小学语文二年级上册教案——狐狸和乌鸦-0.doc

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小学语文二年级上册教案——狐狸和乌鸦

　　谈话：

　　今天这么多人啊！看一看，有没有你认识的人啊？你们可以跑过去和他们打声招呼，还可以就在位置上跟他问好！去吧，告诉他，你在这儿呢！让老师发现你！

　　老师发现你了吗？没发现的话，要在课堂上出色地表现自己，让老师好好地认识你！好吗

　　现在就来考考你。第一个问题谁来回答？

　　问题一：你喜欢看动画片吗

　　问题二：你听说过黑猫警长吗？他给你留下的印象最深刻的是什么？

　　问题难吗？都不难啊，是吧

　　今天老师就把黑猫警长请到我们的教室跟大家见见面，他还给小朋友创设了一次破案的机会呢？你看材料都带来了？小朋友想不想做一名优秀的警长、侦探长？一名优秀的警长、侦探长应该具备一双怎样的眼睛？一张怎样的嘴？一个怎样的脑子？接着上课开始（放课件）

　　一、激发兴趣

　　课件：大家好！我是黑猫警长！这几天我都忙着查案破案呢！就今天早上，有一只乌鸦哭哭啼啼找来报案，她说：一只狐狸骗了她的肉它要投诉狐狸。黑猫警长很忙，想请各位小探长帮他的忙？大家愿意帮我一起查这个案子吗？最努力思考的小朋友，我们将评出最佳小侦探，并得到一块奖牌！

　　现在请一位小朋友来读乌鸦送来的材料，题目是：（板书《狐狸和乌鸦》），读后讨论：这个案子我们怎么来处理比较恰当？

　　学生讨论。

　　二、深入浅出（分派）

　　1、为了把案子弄个水落石出，清清楚楚，我们应该关注乌鸦和狐狸的语言和神态来再读课文，老师希望小朋友们能做到看文字想画面有感情来读读，好不好？自由读。

　　2、为了等一下能够把案子说清楚，我们第三次读课文。但是这一遍可是有更高要求的，快速看，想想，这肉是不是被狐狸给骗去的？划出你的发现，可以是词语，也可以是句子。

　　3、根据你的发现，你能告诉我，你对狐狸和乌鸦有些什么看法吗？（分派，分不成就不分）

　　过渡：小侦探们，深入思考狐狸是怎么骗乌鸦的肉的？乌鸦又是如何被骗的？从材料中找出有关的语句说说，学生交流，深入挖掘

　　3、深入点：

　　学生自由发挥

　　狐狸：

　　（1）狐狸抬起头，看见乌鸦嘴里叼这一片肉，谗得直流口水。

　　狐狸看见肉后怎样了？（馋得直流口水），

　　谗得直流口水：

　　A、什么是谗？（很想吃）你有很想吃什么的时候吗？哦，这就是谗。

　　B、直流是什么意思？（不停地流）狐狸对什么谗得直溜口水？（动画：观察狐狸的表情）

　　从这里你看出什么来了？这说明狐狸馋到了极点，想马上把肉吃到嘴。看着这么美美的一块肉，就叼在乌鸦嘴上呢，这狐狸心里啊怎么想呢？

　　C、看谁把狐狸的心里这么想吃肉的感觉读出来了。试读，指读，齐读。

　　过渡：狐狸是怎样把乌鸦嘴里的肉骗到手的？

　　（2）表情读训练：狐狸的三次话

　　1、狐狸谗得直流口水。他想了想，就笑着对乌鸦说：您好！亲爱的乌鸦！

　　呀，你们在哪看到亲爱的这个词啊？

　　可以说亲爱的谁呢？

　　狐狸对乌鸦说话也用亲爱的，看来他们很亲热啊，是不是？

　　各种读。

　　2狐狸又说：亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？

　　狐狸问候起乌鸦的孩子了呢，狐狸可真关心他们啊！

　　各种读。

　　3、狐狸又说：亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您唱几句吧！

　　这次我知道了，狐狸一定又没有说老实话了，是吗？

　　指名读狐狸的话。理解差多了的意思。

　　乌鸦唱歌好听吗？（课件）狐狸干吗还要说它唱得好听呢？

　　各种读。

　　整体读。

　　（3）想一想狐狸说这些话是真心吗？

　　过度：这下我明白了，狐狸就是在骗乌鸦的肉嘛！看来乌鸦多无辜，多冤枉呀，被人家骗了啊，是吧？

　　乌鸦：

　　乌鸦也有责任吗？说来听听。

　　课件：乌鸦看了狐狸一眼，还是不做声。

　　从乌鸦这一看，你知道了什么？他在想什么？

　　这次我们这样，请个同学来读写乌鸦的话，我们来读写狐狸的话，看看他读的那只乌鸦是不是

　　动心了。

　　（4）配课件朗读。学生戴头饰，配音朗读。

　　三、横向拓展

　　其实狐狸和乌鸦之间的故事是多得数也数不清。很多小朋友把他们的故事写下来了，我们来看看。

　　课件：狐狸与乌鸦

　　这个故事你看懂了吗？

　　 这里还有狐狸和乌鸦的动画故事呢！

　　四、课外延伸

　　呀！黑猫警长来了！

　　课件： 小朋友们，我已经知道你们讨论的结果了呢！你们可真是小小侦探家！我想，你们一定是很会读书的好孩子，如果以后还遇到这样的小动物和小动物之间的矛盾，你会不会读这样的材料了呢？

　　老师真高兴，小朋友们不但助人为乐，帮助黑猫警长解决了难题，而且学会了读这样的童话故事。

　　我替黑猫警长把这个小侦探奖发给我们全班小朋友，好吗？请班长来领奖。

　　（课件配音）

　　愿意的话，你也可以去想想，第二天乌鸦又叼了一块肉，又被狐狸看到啦会怎么样呢？有兴趣知道吗？所有的故事，都藏在你的小脑瓜里呢！老师建议你，可以讲给你的爸爸妈妈听，可以像我们刚才看到的那样，有图也有话，还可以像刚才那些小朋友一样，把他写下来。如果你愿意，我们还可以好好交流交流，这是我的邮箱：*****好吗？

　　附件：

　　狐狸和乌鸦

　　（一）

　　狐狸把乌鸦的那块肉骗走了，心里很得意。这一天，它路过那棵树下，发现乌鸦又叼了一块肉。狐狸转了转眼珠，肚子里又有了坏主意。

　　它在树下转了一个圈儿，然后对树上的乌鸦说：您好。上次你唱的歌，真好听啊！乌鸦闭上了眼睛，不理它。

　　狐狸又说：今天我是专门来找你的，就是想听听你那动听的歌声。乌鸦干脆转过了头去。

　　狐狸一看，今天用这个办法不灵了，于是又说：你了不起什么呀？哼！你以为你真的唱得好听？那是我笑你的。就看你那个样子，黑黑的，难看极了！乌鸦气得瞪起了眼睛。

　　狐狸又说：瞪我干什么？长得那么难看，唱得那么难听，还到这里来干什么？乌鸦气得浑身的羽毛都竖了起来。狐狸接着说：哈哈！丑（chǒu）八怪，你敢把我怎么样？

　　乌鸦再也忍不住了，张口就骂：坏家伙可是，刚说了个坏字，嘴里的肉就掉了下来。狐狸叼起肉，一溜（liū）烟地跑了。

　　（二）

　　第二天，乌鸦又出去找吃的，她看见一片肉，又把它叼在嘴里，站在树枝上。

　　狐狸正好出来找吃的，狐狸抬头一看，看见乌鸦嘴巴里叼着一片肉，谗得直流口水。

　　狐狸想了想，说：您好！亲爱的乌鸦！乌鸦听了不做声。

　　狐狸又说：亲爱的乌鸦，您孩子的身体好吗？乌鸦只看了狐狸一眼，还是不做声。

　　狐狸想了想，又说： 亲爱的乌鸦先生，您的眼睛大大的，像个珍珠似的，您的羽毛可真漂亮啊！麻雀比起您来差多了。乌鸦还是不做声。

　　狐狸不死心又说：乌鸦先生，您的嗓子真好，唱得有多好听啊！喜鹊、黄莺、黄鹂、燕子，他们比起您来可就差得远了！乌鸦还是不做声。

　　狐狸还不死心，又说：亲爱的乌鸦先生，我好几天没有吃东西了，您嘴里的肉就送给我吧。乌鸦不理睬。

　　狐狸有些着急了，又说：亲爱的乌鸦啊，我前几天看你跳舞跳得不错，跳给我看看嘛！看乌鸦没什么反应，狐狸急得大声喊：亲爱的乌鸦，您的帽子可真漂亮啊，花花绿绿的，您送给我好吗？乌鸦还是不做声，飞进窝里去了。

　　乌鸦经过一次教训，再也不会上狐狸的当了！

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