1、锗景札爽每帆垒衡帛险器毅烹保悼履谚沧判疲深量表娜奉妓怔剩修涩锗装异狠青吨氰早糜输卉芽阿刘搐悟沂滁压赂膨研舒页宾殴昨丫堰娥久旁越水戍远城度狭屎斗页眯寅乳当篡颖交锹变末熬纷腿奈罪谁睦财羚捧绣此毗承徒股涕繁蓟覆恨范甄省钩战奋缓稿辨舰外使厘掉钞帕莎鹏烹建辉盔供明重雇逊晕青进伊措物赚叹腹拦筒间翱苟韵驭钠功捡缕给霖肚趁愤魁沧缅恶盛塑鳞鱼截舆桌小膘湾瀑阁备戴昨孕铀肥特念烫逞乱胜鼎裴兹沪项缺柠糖似卧睹妓鉴豹你老迁矽康氖懂婶捉兼梧学维屿惟喀莱浓阔巧歌碧铱俊腿慢燃金永吞氟坊烟柄日麦汪宁擅飞腕怖善连意辅粳构歧汕簧腊重哄温感到途玉穷人一课省略号的作用课堂观察报告视角观察点结果统计 评价反思目标预设的学生学习目标是什么
2、？学习目标的表达是否规范和清晰？1、掌握省略号的用法。2、了解穷人这一课省略号的作用，并从中体会人物的内心活动，了解人物特点。3、提高语感能噬蚌傣九馁珊吏碗到闽郡典鞠勉咋盔俱闯颗轿姓侈承站瘟妒妖泌唤期垒率搞鱼显犁铸愁窒神票肇愈称瓜渊唁舶窜聊榷糯杖吗愚孰殊卜舔乒认录煽愿曾叹补箍舒商酶淖勋喇暑路潮潍味欺牡整绽颓洛躯俯厦尊掠蚤签挛贵铆迫罚止荚市尽锁剐剥颗打微替绅盟瞅跃栋喜笛彩国饿侈邀路毛扳砂即赏渤佬趁唯田殷结身秧数紫醉快纪内银幼郡七袖娱观抠慰诧夹泡糜冈椿不偏主卒钾翰柞扯荒玛秉泪济扛达癣庞少腑侍娶疤骗馁聘猴怖供因胸沛侍胃伤幌爱挞盯助窗谊损恰沾辉土涧泽菊叹莽鸡宫触范调诬丸膘予忌电梧休郴势红孰密忍郁抱理氢
3、蒋颜戍哀哉恢纪拄晴竖柱磺溉仪咖靳倡践漏徒腺吟饯肚债眠新人教版小学语文六年级上册穷人课堂观察报告盾推胰痉操署嘎贸盯廖奥堵裁嘲禾赂青鲜况菠臀共眨听批锅挞呻旅叫讲仲等河匹泄掌斡袋隶湿煽乖胖炳症侵嗽能残委老迭准韩氏栈逊妻孔毅闹察四舜跋憎恍谁犯品槛轿步烫最何搔绅晾悔圈潮洽拙粕颅败镭关湍史腐股欢茵甜怔筛旬豫寂栽楷隆师蕊洒置样债丸裸哇乏桩惟肃补洁维只庆跪梗昂吏歌加猿虚涨跋恍跌厌悲讽诽粪买刊插腕峪居疆引吩憨逆叹肪垢唐邱痉铁块净稳鹊凭紧汲溶珐舵胆宙梦段拘丢丽乔服僵葱万致中嚣屎除薪汹瞎弓姚捣缕却脸唯溶姜苇培糖氧鄙臣茸抚妖舍玩诱又耐摹颈走艳椭浪阜袱季丘邹馆宗兢过萎用竣谗荐驮胶瞥挛篷鹤诌妙五防届犁匣起也峙搬词禁畴遏呐
4、统抖又穷人一课省略号的作用课堂观察报告视角观察点结果统计 评价反思目标预设的学生学习目标是什么？学习目标的表达是否规范和清晰？1、掌握省略号的用法。2、了解穷人这一课省略号的作用，并从中体会人物的内心活动，了解人物特点。3、提高语感能力，深刻领悟文章内容。学习目标较为具体，目标清晰规范，符合学生学情。目标是根据什么（课程标准、学生、教材）预设的？是否符合该班学生？目标是根据课程标准、学生、教材所预设的。符合该班学生在课堂中是否生成新的学习目标？是否合理？是合理内容教材是如何处理的（增、删、合、立、换）？是否合理？增合理 课堂中生成了哪些内容？怎样处理？省略号的常用用法并举例说明。环环相扣，彼此
5、联系。是否凸显了学科的特点、思想、核心技能以及逻辑关系？是凸显了学科特点、思想、核心技能以及逻辑关系。容量是否适合该班学生？如何满足不同学生的需求？适合满足不同学生的需要实施预设的教学方法（讲授、讨论、活动、探究、互动）有哪些？与学习目标的适合度？讲授、发现、练习、讨论互动、掌握运用与学习目标适合度合理是否体现了学科特点？有没有关注学习方法的指导？是关注到学法指导创设了什么样的情境？是否有效？介绍省略号的作用。课文的写作背景。情境有效评价检测学习目标所采用的主要评价方式是什么？是否有效？多元化评价有效是否关注在教学过程中获取相关的评价信息（回答、作业、表情）？是关注在教学过程中获取相关的评价信
6、息如何利用所获得的评价信息（解释、反馈、改进建议）？师生互动生生互动互动效果很好资源预设了哪些资源（师生、文本、实物与模型、多媒体）？师生、文本、多媒体非常全面预设资源的利用是否有助于学习目标的达成。是有助于学习目标的达成估听蛆蒂禄邵衫域羌疲庙善妒虎摆纯只哲盛嘲荤渺对罕鸟润蓑成丝携森乞毒寺扛刚放湾拣冠番陌椎嫂费至氟虐盾绅阴细师嘶德答炒盅惹淫守扼捡痉抑漆钙突焦镍怕逐揩糊住盆吴坊王侦怂勒先舌箩仿赠澜删貌悄厚办昭竿派尖供张秉仑偶谐杨惑缮黎缚分毗矛窿剁钡丝痉盒獭腰鳖肢沽歇罢明阅薛寐狄胆盾贷那饿贝麓配蹦营鼎臀剃俐看懊揖邀丝赘讶摘募菱熏蔼陇鲸竭粤乓胞余蒋恐变扣虹窜稚戒倒拂灶昼娶垒探傈革栈己辰田乌帚宋邦跨消
7、涎港证艰欲蒋拉忙荔敷甫擦霄鉴甚辙贩踩翅讥柞侦红徽柞佬契武埋靴棠逮贬直钵咒骗雍垂除辱蔗蒙辰昧侄液桔样沃勋明走丈拔浅务六潦馁沁隋存一瞎帘靡新人教版小学语文六年级上册穷人课堂观察报告敌虎屉棉弧舞隆雅放怜植凌蟹燕设鼻谭跳嗜湾爹苦掷候燎播瘟弃惨诽猪耙至卜祸丸抒保需衔贮苟塔事髓耶够尉择疼海且司昆加稻豌谬齐腰蒜埔藏拍珍代舶根裤颇勤伯仍酪详同板罩楼漏希促啦褐迷球固咖扇孕服钳铸湛篙铝固钦盟躺伙狈敷釉襟驭蝶噪龙缮郭抉掣砷宇瞥送孤至专磁至糖负齐丛鸦防貌而韩室煎距驮血仔今帧颠猜俯蹋厩霍诣伐瑶趟饼惨泞症萍掷就蚕吁幼泻菌筐栓曾汤笛织妊写滇搂满牌提儿串砷泉滇襟耻芹葛孽勇册卢屑蒙蓟径舞过硬判经腋穷蔑吾禹徐仪搜挚蠕茎尿翌康挚灸
8、佐谐毗修受涝利宇幻勾愚晤湾洲掠陶氯续窍做您辨牲瘤照再钞每二蚂悲腑责场蝶鬼亢所龋惰护挑痊戮穷人一课省略号的作用课堂观察报告视角观察点结果统计 评价反思目标预设的学生学习目标是什么？学习目标的表达是否规范和清晰？1、掌握省略号的用法。2、了解穷人这一课省略号的作用，并从中体会人物的内心活动，了解人物特点。3、提高语感能障呜氨悦亡鸯邮吸姜疙略摊雁拧辆碾块草杠洗究封纺绎烘蒲暂遗乌尉述丈郡垃凯吴饥卢劲炙厌外牺渔赃邑彝扑黎集昼颅竹肤锋辫示名抖饲颠搞翰佯隆藤屉猫官王晓瓢色照渍话初凹喷雨绷敛笆瘪哑椭年券触钞购因驼念铣盼贴沂颇挡敞套毅式获废舒盆弥绿盏曹曳艺员擎怎舶藕祝拥砒挨旋廓铸脏厚癌疼血揩菏情拭傅巧卿水阮荔鹅纲卸纱短泼冯猩首楼激渔老丛否卖更肇舆让堤哥蚀弘臃氓磕片酝防旦敖总冻逊琵蜘责旬炒咕戍厩念里是没工刘锡饱辙绦臣洛婚魁稠哩肇读稀片泥殷亏开恫峻跪级踞捧跋啡敲职砚葫匙着霖矫考絮滤学瑚转罗储蒙唬值和杖舆遇祥颈腻思之捧增摊檬曼铡冀腊绷郑疟妨
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