1、人教部编版人教部编版五年级（下册）五年级（下册）7.猴王出世第1页1.学习并积累词语“喜不自胜”“拱伏无违”等词语，感受课文语言趣味。（重点）2.引导学生整体上把握全文脉络，了解石猴出世及其生活特点，激发学生阅读名著兴趣。（难点）学习目标第2页 孙悟空神通广大、嫉恶如仇、惩恶扬善，是正义化身。那他是怎样出世呢？现在让我们学习猴王出世，了解一下他身世吧！第3页 认真读，圈出本课新词语，再思索：课文主要向我们介绍了什么？第4页zhbng jinmyunqi芝迸涧猕猿挈我会认mng瞑kijun楷镌noli挠劣呵su遂zhng獐y耶ji碣qio窍第5页楷楷（ki)楷书（ji)楷木多音字（h)呵斥（a)
2、呵呵（)（)（)第6页词语解释喜不自胜：欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。拱伏无违：伏在地上，朝上礼拜，没有违抗。抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子。形容焦虑、忙乱或苦闷得无计可施样子。力倦神疲：太累了而全身无力，精神不好。第7页说一说课文主要内容是什么。第8页 课文写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因勇于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王,表现了石猴活泼可爱、机敏、敢作敢为特点。第9页 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。第10页 这段文字写出了什么？在文中起什么作用？这段文字写了石猴日常
3、生活多个方面。语言精练，寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱石猴形象，写出了石猴灵巧、勇敢，为下文石猴勇于进洞作了铺垫。第11页 他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗一架桥梁。第12页 这句话表达了石猴怎样特点？这一句写石猴入洞情景，“瞑、蹲、纵、跳”等一系列动作写出了石猴机智、灵巧、灵敏、勇敢特点。第13页 石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水！没水！原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设家当。”第14页 从
4、“大造化”“天造地设家当”“喜不自胜”“急”“便”等词，你体会到了石猴怎样心情？“大造化”“天造地设家当”等词，写出了水帘洞是众猴安身好去处，能遮风避雨。“喜不自胜”“急”“便”等词写出了石猴给众猴找到了一个好去处后，十分激动而又喜悦心情。第15页 石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镌着花果山福地，水帘洞洞天。真个是我们安身之处。里面且是宽敞，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。”第16页 体会“笑”字精妙之处。一个“笑”字，表现出了石猴找到好去处开心和自信。此时石猴，已然有了
5、猴王之势。他概括简练地向大家介绍了水帘洞情况，重点说水帘洞作为一个“家当”优势，让众猴相信水帘洞确实是一个神奇仙境宝地。他自信，说话简练流畅，有胆有识，知道为众猴着想，不正是一个称职猴王吗？第17页 石猴端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”第18页 从这里能看出石猴什么特点?此处写石猴相当清醒，提出人要讲信用，按先前讲拜他为王。从他说话中能够看出石猴聪明、机敏、爽朗、坦率；看出他做事有心计，是天生做首领材料。这石猴因穿越水帘洞赢得群猴敬仰、崇敬，
6、最终被拥戴为王。我们似乎能想象当初石猴阔步登场，威风、气派地端坐在一个石凳上，众猴一个个俯首称臣情景。第19页课文主旨 课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因勇于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为特点。第20页文章板书敢作敢为活泼可爱出世天真地秀日精月华 内育仙胞化作石猴探洞避暑洗澡寻看源流进出无伤拜他为王瞑目蹲身真个好所在称王喜不自胜安身之处猴性顽劣力倦神疲何不拜我称美猴王猴王出世第21页 说一说。1、你还知道关于孙悟空哪些故事？选择你感兴趣部分，读一下西游记。第22页【十二生肖】子鼠、丑牛、寅虎、卯(mo)兔、辰龙、巳(s)蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。【孙悟空故事】大闹天宫、三借芭蕉扇、火烧盘丝洞、三打白骨精、真假孙悟空。走进中国传统文化第23页风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。登高杜甫朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。早发白帝城李白国学诵读第24页第25页
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