1、文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。学习目标学习目标1、会用感官感知玩具外形特征，知道各会用感官感知玩具外形特征，知道各种玩含有大小、形状、颜色等不一样种玩含有大小、形状、颜色等不一样特征，并会用适当方式加以描述。特征，并会用适当方式加以描述。2、学生能够体验玩玩具乐趣。能依据、学生能够体验玩玩具乐趣。能依据活动提出问题。活动提出问题。第1页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。玩玩具玩玩具活动要求：活动要求：1、在玩过程中，仔细观察这些玩含、在玩过程中，仔细观察这些玩含有什么特点，（如大小、形状、颜有什么特点，（如大小、形状、颜色或性能）。色或性能）。2、能够怎样玩，怎样玩更有趣味，、
2、能够怎样玩，怎样玩更有趣味，怎样玩有创造性？怎样玩有创造性？3、在玩得过程中有什么发觉和问题，、在玩得过程中有什么发觉和问题，请小组长赶快统计下来，比一比，请小组长赶快统计下来，比一比，看一看，谁收获大？看一看，谁收获大？第2页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。汇报交流汇报交流1玩具名称玩具名称玩具名称玩具名称主要材料主要材料主要材料主要材料特点特点特点特点玩法玩法玩法玩法n n我发觉我发觉第3页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。交流共享交流共享 在玩玩具过程中，你在玩玩具过程中，你发觉了哪些问题想和同学发觉了哪些问题想和同学们交流一下？们交流一下？第4页文档仅供参考，如有不当之处
3、，请联系改正。爱因斯坦说过爱因斯坦说过：“提提出一个问题往往比处出一个问题往往比处理一个问题更主要。理一个问题更主要。”对观察过事物能提对观察过事物能提出出“为何为何”，是我们，是我们处理问题、走向创新处理问题、走向创新起点。起点。第5页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。小小设计师小小设计师 在研究过程中，你对现在在研究过程中，你对现在玩具还有哪些不满意地方？或玩具还有哪些不满意地方？或想重组或改进一下？想重组或改进一下？充分发挥你想像力、创造充分发挥你想像力、创造力，把它设计或改造更完美、力，把它设计或改造更完美、更科学！更科学！第6页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。课外拓展课
4、外拓展 设计或制作一个玩具，设计或制作一个玩具，而且创造一个玩法，下一节而且创造一个玩法，下一节课我们再来交流自己感受。课我们再来交流自己感受。第7页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。总结：总结：玩具特点：大小、形状、颜色、性能玩具特点：大小、形状、颜色、性能 第8页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。（一）填空一）填空1、观察事物能提出、观察事物能提出“为何为何”，是我们，是我们（）、（）、（）起点。）起点。2、描述玩具时，能够从（、描述玩具时，能够从（）、（）、（）、）、（）、（）、（）等方面进行描述。）等方面进行描述。3、在阳光下，我们发觉肥皂泡是（、在阳光下，我们发觉肥皂泡是（）色。色。处理问题处理问题走向创新走向创新大小大小颜色颜色形状形状性能性能五颜六五颜六第9页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。（二）回答下列问题：二）回答下列问题：1、怎样玩滑板车？、怎样玩滑板车？答答:基本功有：上车、滑行、转弯。（高基本功有：上车、滑行、转弯。（高难度动作有：滑行中难度动作有：滑行中360度转体，转板度转体，转板360度。高台跳跃和金鸡独立，反身兔仔度。高台跳跃和金鸡独立，反身兔仔跳等。）跳等。）第10页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。2、装发条玩具为何会动？、装发条玩具为何会动？答：弹簧弹力使玩具动起来。答：弹簧弹力使玩具动起来。第11页
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