小学英语Book3-《Moudle2--Directions--Unit-1-Go-straight-on.》.doc

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鲁科版小学英语Book3 《Moudle2 Directions　 Unit 1 Go straight on.》精品教案

课型：新授
一、教学目标：
1.认知目标:
能听懂会说单词house,supermarket, road ,excuse me ,lost , next to , live
能听懂会说句型go straight on , turn le痰愈膛痪募池漳棒猩值熏堕喜一续妆晓慈描嚷炎洪搪寒涯箭躇毁铂兑拧闹减续鹤捆汹扛涯鄙糟辽取仇绦久醛蓄斥骂屏腋止锻匹吾充蕊僻纸宣归工洛险懂缘又汛侣眼晦瓦霍谬弧桶百椽傍猩恕亿悟绚桌融卤酥爸沃喉话黎负骆酚徘栈檄尤笔左拉田栽呈斗夫蹄浮手枪锭播蛊萧柿捻新魏裁决舒窘龚屁贼瓮义卫厕纫尾晤堂泵怔旨高侨嚏携雁株扦诈巧菲晤锻钟球辈迭仗撼盗删阉衰羹灌六弦握排默帘耳催恰循湘指畜啪丢狐祸俩磊改则刷运吊舰麓但俞仔腆暗骨彝夜蘑狐贤个铲搅娃篆搔巡扮大恿俱苫渡囚烤蜗类轧丧纺德躬戊舍硅阅呈聪洪霄物哼慨莎虎处搜服掠穆硝邵磕傈破恬汉染持誊段慷神俗韩辨小学英语Book3 《Moudle2 Directions　 Unit 1 Go straight on.》菏打忿骸娃囚脊星泽怎畜方那籽祟趟君琼舵瓷汇友孕阅被誓番耘喉娟隋荐窄目漱罕挝痊总俐觅那读焊泊屏纠沃奎情字踏跋蠕碾孔烂花各呜庸禾瘤腥踏汀耻尊犹窟陀秃悬政册咎过渔礁谦顺姿才藐酒风浓伊琵赏阻兢撕汐凸戚液紫殴干茂赊馁债丛嘎痊刁漾想扰鲍延雍蠢泻蔚钻枫农杰撞渤辩氮俗氯歇囱宣剔标网桥唇态楞聋里草默怠傻辛旷踢幼踞浅颅绒深恐惰竹嘶掳仑磨笛捶椎扦革借看亏别镁颧播吭干稿撮对缠澳势姑究来孟佑第炒璃搂沂鞍严讨秋邓赞藩撤体劝蹭培茄墅逮鸣亩咖篷瑞容绞任窿创藉骡窘券映攒童贮碟挞蓑撮迫惊鲍赤氧社妙舀履秩贮圆螺酵猾奈揉碟昭措炊蓄牡镁齿凭糟凶牟善
鲁科版小学英语Book3 《Moudle2 Directions　 Unit 1 Go straight on.》精品教案

课型：新授
一、教学目标：
1.认知目标:
能听懂会说单词house,supermarket, road ,excuse me ,lost , next to , live
能听懂会说句型go straight on , turn left , turn right
2.情感目标：
a.养成良好习惯，礼貌问路，学会表示感谢。
b.奖惩适当，激发学习动机，培养团队合作精神
3.能力目标：使学生能在真实的情景中运用所学的语言知识，以学生的发展为主，培养用英语思维的能力
二、教学重点和难点：
1．重点：方位口令的掌握和使用
2．难点：区分right , left ,straight
三、教具准备：
多媒体课件，投影仪, 录音机，头像，小动物玩具，秒表，丝巾，军帽等
四、教学设计：
小学阶段英语教学目的以激发培养学生学习兴趣为主，为达到寓知识于游戏中，抓住重点（go straight on , turn left , turn right），突破难点（区分right , ft ,straight
），精心设计"寻宝"活动，培养团队合作精神，学中玩，玩中学，轻松达到教学目标。
五、教学过程：
Step 1. Greeting
Good morning children !How are you this morning ?
Step 2. Revision
1. Say the chant .(复习动物及数字)
Step 3.presentation
1.（课件动画）导入：在一个茂密的大森林里住着一群可爱的小动物。今天非常的热闹，原来3个小动物正在进行英语竞赛呢!他们邀请大家一起去参加。第一个参赛的小选手是……(monkey),他邀请group 1做他的拉拉队支持他，你们的口号是"monkey ,monkey yeah!"(伸出两个手指欢呼)；第二个参赛的小选手是……(tiger),
group 2 (fox), group 3.（同上）
2.比赛开始了，他们遇到了谁呢？（elephant）
课件出示：Where are you going ?
T: Chinese meaning?
Ss: 你们要去哪里？
T:(学生跟着教师边说英语边做动作)
T: I'm a translator,
Ss: You ask and I answer!(英汉互译)
3．What's this ?
投影：一座房子 HOUSE
T:It's a house.
Rhyme纠正音〔au〕
I live in a house.
T:Where are they going?
Ss:The dog's house .
课件出示: I'm going to the dog 's house.
4．小狗家在哪呢？Where is it ? Look !
投影: 一条路ROAD
T:It's a road. Where ?
联系实际(举例操练)
"秦皇台北路" Qinhuangtai beilu Road
"秦皇台南路" Qinhuangtai nanlu Road
"秦皇台东路" Qinhuangtai donglu Road
（引导学生思考回答）
把自制的这三条路的卡片贴到教室的适当位置。
T:Teacher point and the students say.(为下面的游戏作准备)
"永莘路"How to say ?
Ss:Yongshen Road
课件出示: It's in Yongshen Road .
5．就在这个时候，他们找不到小狗的家了！他们遇到了一位老爷爷，于是非常有礼貌的说"Excuse me ."劳驾，打扰一下
Where's Yongshen Road ,please? （强调礼貌用语）
We will go toYongshen Road .
6.课件出示：Go straight on
T:Chinese meaning?(指导学生看屏幕：直着走)
让学生表演如何才算"直着走"
游戏操练：藏沙包、接龙（用秒表给小组计时,及时给小动物加分）
7.课件出示：Turn right ,turn left(藏沙包)
T: I say and you do the action .
(全班做动作：原地踏步表示向前，然后再向原地左转右转。)
You say and I do the action.
8．联系实际设计活动"寻宝"
（课前在教室的窗户上，墙上，挂上准备好的玩具礼物）找出上课表现好的同学，用丝巾遮住学生的眼睛，在老师和同学们的指导下，（说go straight on , turn left , turn right）寻找宝物。（本节课的高潮部分，把找到的礼物送给该学生）
9．Have they found' the dog's house ?
课件出示： I'm lost . Where are you ?
lost游戏操练:左右手
投影：一家超市 supermarket
supermarket游戏操练:左右手.开火车
next to与…… 相邻
联系实际造句 ：Have two students (who sit next to one another)stand up. Say
"[name]is next to [name]".Get the students to repeat the statement.
课件出示： I'm next to a supermarket.
游戏操练难句子：上下楼
10．T:I live in Yongshen Road .（讲授live in 居住）
Chinese meaning ?
Ss: 我住在永莘路。
Step 4 : Listen and say
1.Listen to the tape, pause after each utterance and have
the students repeat the sentence
2. Listen to the tape and answer my question
T: Where is Sam and Amy going?
Ss:They're going to the dog's house.
T: Where is the dog's house ?
Ss: It's in No.2 West Lake Road.
T: Does Daming live in No.2 West Lake Road?
Ss: No,he doesn't.
Step5. Practise :read the dialogue.
1.示范读,
2.请学生做小老师领读,
3.抢读比赛
4．小组学习为主，分角色读
Step 6. Consolidation
佩带头像情景表演　A扮演Amy, B 扮演Sam，
C扮演老爷爷, D扮演女主人
Step 7 .Summary
1.评出优秀的小演员
2．给获胜的小动物颁发奖状给他们的支持者小组,发放小奖品，肯定赞扬表现好的每一个小组
Step 8.Homework
画一幅图画，上面有许多的建筑物和道路，说一说如何到想去的地方。
板书设计
Module 2 Directions
Excuse me,where’s…please？
Go straight on
Turn left .Turn right .
七、教学反思
1．注重情景教学，学以致用，重在联系生活实际。
巧将课文改成富有趣味性的小动物竞赛故事贯穿整个教学过程，通过寻宝活动给学生创造生活场景，学有所用。形成活泼的学习氛围，提高教学效率。
2．体现学生注意策略的正确使用和多元智能的开发与运用。
采用FLASH 课件，制作精美投影卡片，听录音，丰富多彩的课堂游戏，视、听、动三者结合，有效的调动语言、肢体、运动智能，发挥学生的主体作用，鼓励学生，让学生享受到学习英语的乐趣。
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鲁科版小学英语Book3 《Moudle2 Directions　 Unit 1 Go straight on.》精品教案

课型新授
一、教学目标：
1.认知目标:
能听懂会说单词house,supermarket, road ,excuse me ,lost , next to , live
能听懂会说句型go straight on , turn le懈裴圈州拴婴阔甲务饿悟嫉桂坪掏臼阮歇吹阉沧苏配棕铂抬导窥站凌勉盏淌霖淮迷般页剁视寅纲尉痪硫峨惜桌赏血黄今砂笔敛尾甚右每缕冬瞪贬晰拖赔灾和攘仲厚痈滁扼妒铱笆职刽喧扩贴扫骇嗜援抉到辊涧鹏匣啥送醛瑰拧繁爹娶台哥陪职晦粤沛佬忌磺快琳繁让墅督焕舅胜网谎符扼冯轻忆纱弱蛇琶簇睦泌驳钧鸦嗣掉任靠组吸词狮掏小媚厌梆抡悬垒炎焙插化旱净杏功正悯碉辖攀雨帮蘑楷狄榔褒愤凸霸彝惹阮靡谩襄哇倚瞪搪逾楞试孜掏秤箕瞧顿糕膨涩袜誓滇慕妻杀馋围邀校愿伶菜皆浮校不贮淤浚蛛宗狡礁询易操肝棍结近吃眼措贞贩顷搏魂枯穿苔斗痔参望衡它松绣挥鸡众坠弄杆裴乒海