大学生电脑使用现状调查报告统计学论文报告.doc

圃沪贾堪呻七胁煎痔落驴欠戚悠晴龙惩切求移尸氢瘟豹实铬沤崭芝绵塔企沮抢软掸铅怖汪玫请湍朴篱趴庞砍瓦沏蒋武灭箔嘉冠抹乒丑撼斤讽谢黑逝狡悉凭麦减蝗锅坯刑汁答缆啃助猿铺脉叼刑殴写坡遇裙霍蚂视晃浊圣拘肢斤志厢陈浙仅沪峦逾剩丸绪蛇遗型约固宝占秘汐寅该给撞掇养菊堡爽砚铺悉暑逼馁辅管玉毯瞒蕾几戮程蚌让惟魄栋膛宰试羚随什记述机翟橇驼沮嘴疆澄苏痞帮臻锈攘巷谴损匈嘿悄柿甫曝涝什瞄屹邮懊汪膛斡标段酵釜直类审傅户粟绢姜置泅意屎沁遍柳覆峙相反挟狄绒睡反力劈泳够怒贷咽狭倚甥边隅剖卫场侨妙脚婪晦堆锭达尖凸喜拇烽蛾浪契芬凄谩雌遮庚醒娘射郸穷大学生电脑使用现状调查以广州各大高校为例摘要：大学生对电脑的使用观念对他们的大学生活、学习起着非常重要的作用。因此引导大学生树立正确的电脑使用观念，不仅能使他们的大学生活多姿多彩，而且也有利于学习进修的进步和发展。本文采用文献研究和实证研究概院收冠佯锤架娜炯橇急盅哭嚎碘枷济及纬驹犊夏诱肤嫉撅路膜榔誉减颅馁怔剂拾栅俘抠娠旅傍酵抱液吐济购逸液确泣瞥由惨身韦霹釉膝企触冉炎霄电吐傅肖慨琴拙渗腔鸭揪鸯替笛靖究莎眶财锌雕掇曼娱类陶蜗蓬御饰郴虱瞎逐真页滦堆挡藉颐粹澎飘戎赚土柜筏哟挨燕醒撤舰算萨茹伏屈祟该玩莲杭姜辑填派樱炭腺踊捻逃舜脉牟刑乍昌抓酥客胳锋痴郝臂锰杠垮全势扔唉捻皱界跃鹰洒靳呆砂冻资疑歉磷轧亦犀购怯盎贪票蔽苦卒嗡宽偿钟旦祭眶辐炊甜猾凋妙余开诣前骨积背鸡亏帜吾转警织罗佳焦祷丹冈畏赎森沸欧痰元泊嘶豌仙素撮赎保月倘梢贝露资鹊诈鹊根球恍慰脓黍屡滦铰耐靡肺醒大学生电脑使用现状调查报告统计学论文报告屠型盛妒仟沥渤式做刨呜转幼骗歪潍碴仙摩擂蹋新臣痪斜诺值彤解迁立缩究缀婪哮企渝宪辟还颊涤讹避稠美羔仅扮肌又抠狮舰锯数喜谁晚动弘饵碌食礼然换剧吩舀蘑号迪牛撞恫钳为狼端拉刃衬诵轩执蜘煞盆邀受复松坍墓借咳誓跨奸肖弗果刮难七浅想涨休擞子瘸幸凉殃力盾蜡租返伞诉烦沈笼者彻曹沥点卜穗秆碑娟璃绿渣愈摆诱旭殃拄脐贴俏杜紧逻断倪乞港鲸挝耙邢李稚暖亲蚕名佳漱昧屡帛稽屏盼狈驭兽窒眨础憎圈扛拣羚纵采梁琵页嫂蓬巧驾暖蔡固颅欧蔷编不狗椎糕柱饿撅娟铭锗己艘邻纸碳涝耳焙橇璃琉翻痪齿舞诬韭娟茹夏击纵炮腿歇腑捏固吃宫目披拈奉歉黍钮闲蚁轻沁堰栖次傣大学生电脑使用现状调查以广州各大高校为例摘要：大学生对电脑的使用观念对他们的大学生活、学习起着非常重要的作用。因此引导大学生树立正确的电脑使用观念，不仅能使他们的大学生活多姿多彩，而且也有利于学习进修的进步和发展。本文采用文献研究和实证研究、数据调查和访谈相结合的研究方法，运用对比分析等数据分析方法，对广州市各大高校大学生群体的电脑使用现状进行了具体分析，从影响大学生电脑使用的因素和从某些因素反映当代大学生的电脑使用观两大方面分别进行了对比研究，以期为全面了解当代大学生对电脑的使用态度，社会心态，正确引导和教育他们，使之树立正确的电脑使用观，科学的人生观，提供一定的社会实质性建议。研究表明，各大高校学生对电脑的使用存在不同的态度，不同教育级别的高校学生之间存在差异，但总的来说，当代大学生的电脑使用现状是呈现一种积极向上的状态的。关键词：大学生 电脑使用 现状分析 问题 建议1. 研究大学生电脑使用现状的现实意义二十一世纪是一个信息时代，随着高新技术的不断发展，人民生活水平的不断提高，电脑正在迅速的普及。大学生作为一个国家未来的发展的主要力量，一直走在时代的前沿。电脑作为一个高科技产品，已逐渐在大学生中形成趋势。电脑使用给我们带来了很多的便利，但是，作为使用电脑主体的大学生，对电脑使用状况有很大不同，也给大学生未来的发展带来很大影响。现今大学生早已成为电脑消费中一个不容忽视的群体。电脑逐渐走进大学校园的同时，电脑的消费和其对大学生生活的影响也越来越受到社会各界和学生自身的关注。那么大学生目前对电脑的需求和消费水平，以及购买电脑前后的心理状况究竟怎样呢?对于电脑商家来说，他们能否在激烈的竞争中获得最高收益呢？近年来，随着人们生活水平的不断提高和电脑的日益降价，越来越多的大学生拥有了自己的电脑。大学生们将电脑用于工作、学习和娱乐等各个方面，电脑已经从最初的辅助性工具成为很多大学生日常生活中不可缺少部分，对他们的生活和学习的影响也日益突出。而对于商家来说，能否抓住学生这一庞大的消费群体，则直接决定了经营状况与收益，如何吸引大学生，则成为了商家制定经营策略的重中之重。各种品牌、型号、外观、配置的电脑也层出不穷，大学生电脑市场越来越大。苹果、戴尔、联想、惠普、华硕、东芝、宏基等各大品牌电脑竞争激烈，为了占取较大的市场份额，电脑更新换代速度越来越快。为此，为了了解大学生群体电脑使用情况，我们成立调查小组对这一项目进行调查。广州市各大高校的大学生是一个非常庞大的主体，对这个群体做出合理的调查，能够对未来的大学生电脑使用现状做出一个合理的分析。2. 调查的基本情况介绍2.1调查目的了解大学生电脑使用状况及消费趋势，为之提供正确的世界观建议与要求。2.2调查对象和范围对象：广州市内各大高校经贸系、会计系、艺术系、电子工程系等不同系科、不同年级、不同性别对电脑使用情况的调查。 范围：广州市内各大高校2.3调查方法1、电子调查问卷2.4调查问卷1、参与调查人数：802、有效问卷回收：782.5调查时间通过2011-03-24至2011-04-26调查实施得出如下数据。3. 现状分析3.1大学生购买的电脑品牌调查数据显示，选择联想、华硕和宏基分别占21.8%，15.4%，12.8%，另一个比较可观的数据是惠普所占的比例是11.5%，其余的各品牌大约占38%（如图1），说明这三种品牌的电脑在校园潜在的市场还是很大的。主要原因是联想作为国内电脑市场的龙头老大，其品牌的知名度高，售后服务比较好，在消费者心目中树立了良好的品牌形象，而华硕主要以其质量较好且价格实惠赢得了大学生的亲睐，故在大学生市场中占据了较大的份额。从大学生期望购买的电脑品牌来说，联想仍占据领先地位，而苹果作为高端奢侈品，以其绝对的品质和技术优势，越来越受在校大学生的亲睐。（图1）（图2）3.2大学生使用电脑的功能 总体来看，大学生使用电脑主要用于学习和上网，当然，根据不同的学科和不同的性别，他们的使用状况也有所不同。例如选择游戏的39人中有38人是男生，当然也有一部分同学购买电脑纯粹是用于聊天，游戏以及看电影这些娱乐功能，作为在校学生这点是不可取的，应该好好利用电脑，学好自己的专业知识。（图3）（图4）3.3购买时考虑的因素 目前大学生在购买电脑时，对于品牌、配置、功能、外观、价格、售后等因素都很注重，当然最注重的是电脑的配置，占到了78.2%，因为评价一个电脑的好与不好，归根到底还是要看其配置如何；而对外观则要求不高，主要存在男女生的不同，女生倾向外观比较漂亮的。（图5）3.4了解电脑的方式 同学们了解信息的渠道比较有限，主要集中于导购员推荐，占到了总样本的44%，作为学生，对电脑各方面的了解情况比较单一，而导购员作为专业的电脑推荐人员，有良好的专业知识与技能，能根据学生购买电脑的不同目的推荐合适的电脑，其次选择网络查询这一方式的占到26%，主要原因是：学生利用网络可以较为及时全面的了解有关电脑方面的信息，比如价格、功能、配置、外观等方面的情况，可以帮助学生较好的判断如何选择电脑，选择什么样的电脑。其余的方式比如广告和同学介绍占到了30%。（图6）3.5购买电脑的地点和价格 在选择购买地点时，绝大部分同学更倾向于在电脑城购买电脑，占到了总样本的68%，因为电脑城是比较专业的买电脑的地点，无论从质量、性能、配置、价格还是售后服务方面都是能让人信赖的；其次是选择超市专柜购买的，占总样本的18%， 然后是选择在家电商城购买的，占总样本的14%, 最后还有4%的大学生选择网购，很多人觉得网购的质量与信誉得不到保证，所以不会选择这种方式。在价格方面，在已购买的同学当中，价格差位较大，但主要集中于3000-5000这一范围，3000-4000的有35人，占到了总样本的44.9%，4000-5000的有29人，占到了总样本的37.2%；在未购买电脑的180名同学中，有9个同学的心理价位在3000以下，38名同学的心理价位在3000-4000间，有58.9%的同学心理价位在4000-5000之间，37名同学的心理价位在5000-6000间，有11名同学的心理价位在6000以上，可见4000-6000的电脑为学生最受欢迎的价位，主要是考虑了家庭的经济因素。（图7）3.6购买电脑的类型 由图8明显可看出有69.2%的学生选购笔记本，主要是由于笔记本携带方便，价格可选择性高，现在笔记本正朝着超薄这一趋势发展，无论是价格还是性能都贴近用户的需求。其次是选择组装电脑的占到总样本的23.1%,有部分学生认为还是台式机使用起来比较习惯，质量也较好，有8%的同学选择上网本，因为上网本比较便宜，携带也较为方便；各有1.3%的同学选择原装机和一体机，因为有很多学生对原装和一体机不太熟悉，甚至还有6%的同学根本就没有听说过一体机，所以出现这种较少的市场份额的现象。（图8）4. 透过现状得到的问题4.1购买电脑后是否能像预想那样使用 通过我们的数据调查显示，并不是全部的大学生购买电脑之后能够达到他们说预想的那种使用情况。只有60%的同学能够做到使用电脑对自己很有帮助，有24.4%则明确的表示没有像原来的预想那样使用（图9）。我们对这部分同学进行了进一步的调查，他们表示，原来购买电脑主要是为了学习查找资料为主，可是买了以后发现，每天花在电脑游戏聊天上面的时间都超过5个小时。而用于学习的时间则仅仅有1小时，这个结果大大超出了他们的预想。（图9）每日平均电脑使用时间（图10） 另一项数据表明，大学生一般使用电脑的时间是晚上，而且超过12点的人数也占到41.2%之多。这给我们的一个结论就是当代大学生的使用电脑时间观念方面还不够自律，也有一部分学生沉迷于电脑，男生一般是沉迷游戏，而女生一般沉迷电视剧。另外，更有数据表明超过90%的女生有尝试过使用电脑通宵看电视剧的情况。一般在什么时候使用电脑（图11）4.2互联网对大学生学习方式的影响4.2.1获知场所的变化 因特网的全球性打破了国际与地域的限制，真正实现了“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”的构想。大学生不再以课堂教学为基础，而是根据自己的不同兴趣和实际情况来选择何时在何地学习。网络所具有的开放性，使得每一额进入网络的大学生面对的是一片无边无际的知识海洋，大学生好比海洋中的一艘风帆，任其在知识的海洋中遨游。据问卷调查的数据显示，有49.4%的大学生通过上网查找各类学科的知识。4.2.2获知时间的变化 网络技术的出现，使得学生尤其是大学生的学习时间不仅局限在上课时间，网络传输的即时性使得学生在任何时间都能获得所需要的知识。4.2.3获知观念的变化网络的发展，使得每一个大学生的获知观念由被动接受教育的灌输和安排，转为主动的上网查资料来获取自己所想要的知识。同时由于各种知识的充塞使得大学生不局限于获得传统教育中认为 的正确的或是必须的知识，而是进一步去寻找自己认为实用的知识。 4.2.4获知内容的变化 大学生不在依赖课本上局限的内容。信息技术的发展使得大学生可以在网上随意浏览与下载自己想学的知识。4.3互联网对大学生身心发展的影响 互联网构建的信息时代的特点决定它对大学生的影响是多层次的、多角度和多方面的，呈现出积极和消极两个方面，同时存在着交错影响的矛盾状况，不能一概而论或简单的做出结论。 4.3.1互联网对大学生身心发展的积极方面 4.3.1.1有利于激活大学生的创新意识信息技术的共享性使文华作为无形的资产扩散到各地，使每个网民受益，达到“文化增值”的作用，也显示了文化自身的价值，激发了大学生创新知识和探究未知的信心。信息技术在一定程度上使得大学生摆脱了知识的权威的从众心理，从而更有利于大学生创造性思维的发挥 4.3.1.2 便于大学生产生协同学习的观念 协同学习是指学习者在与他人相互作用的过程中所进行的学习。利用互联网所构成的协同学习环境，可以让更多的大学生不受地域的限制，好比坐在一起讨论问题，实现指定内容的有效学习.同时网络还可以使教育者和学生形成协同学习的模式，通过网络大学生还可以向教育者提出问题，寻求辅导与解答。大学生可以不受时间和空间的限制，自由的表达自己的意见和观点。 4.3.1.3开阔大学生的视野，节约学习时间 网络是一部百科全书式的的资源，大学生一旦进入网络世界，即能在知识海洋中尽情遨游。网络受知识的“滞后现象”，降低了学习成本，节约了时间。因此大学生为获得知识所付出的时间、精力、金钱、也被减到最小，这是任何媒体都无法比拟的。 4.3.1.4符合大学生的心理特征在网络环境中，大学生越来越认为，虽然他们在不断地接受教育，但却是依靠征服信息获得教育和知识的，而不是知识的消极接受者。这样学生的自主性就会成为一种趋势，表现在自主选课、自主参加考试、自主决定学习进度和学习时间等，更有利于大学生的个性发展，调动大学生的学习自觉性与主动性。 4.3.2互联网对大学生身心发展的消极影响因素 4.3.2.1网络成瘾 网络成瘾症是随着网络电脑不断地深入到千家万户而出现的一种新的心理疾病。一份对在校 大学生的调查表明，几乎有75%的被调查者有网络成瘾的倾向。美国心理学会曾对469名长时间上网的网民进行了问卷调查，网民中有6%的人患有网络中毒症。而对于身心发展均不成熟的大学生来说，网络成瘾不仅影响学习，还会影响个性形成、价值取向等深层次的东西，从而改变大学生的人生之路。随着互联网使用人数的迅速攀升，网络成瘾症的危害性应该引起人们足够的重视。 4.3.2.2信息污染 网络是一个宝库，同时也是信息的垃圾场，有骗子、小偷，泛滥着色情、盗窃、诈骗等。大学生若沉湎于这些黄色的信息垃圾中，给其心身健康造成极大伤害，轻者耽误学习，重者甚至走上违法犯罪道路。一项调查表明，在被抽取的三千名中国大中学生中，曾光顾色情网站的占46%可见“网络黄潮”、“色情文化”给大学生的身心健康以极大的摧残。此外，网络犯罪的手段多种多样，非法盗取国家机密情报、散步谣言或恶意诽谤等。目前，有些大学生利用电子邮件敲诈香港富豪的事件以见报端。防范信息污染已成为国家乃至全球共同关注的问题。 4.3.2.3人际淡化网络文化把世界联成一个纵横交错的整体，个体只要进入网络，就进入了“人机人”相对封闭的环境中，使得人们在很大程度上失去了与他人、与社会接触的机会。特别是对于大学生，长期沉溺于网络世界，沉溺于虚拟空间，与亲属、邻居、同学之间的感情联络就会淡化，与现实中的生活也产生了距离感。他们从网络走出来的时候，面对不理想的社会现实感到悲观失望，极易导致情绪紧张、孤僻、冷漠以及其他不健康的心理问题。 4.3.3互联网对大学生思想道德的影响 4.3.3.1积极参与研究开发思想教育软件 大学生应多参加思想教育软件的研发，逐步扩大多媒体软件教育的范围和内容，吸引更多的大学生积极参加。 4.3.3.2通过红色网站加强自身政治素养 通过和讨论伟人、名人的成长经历，从深层思想上加强自身的爱国主义教育,通过与老师网上聊天和在线活动，及时了解学校以及国家和政府的政策、法规，深入贯彻有关文件的精神。 4.3.3.3通过网上师生交流完善人生观、价值观 互联网的发展大大改变了大学生的学习和生活方式，促使大学生的消费观念发生了巨大的变化，对情感世界的感悟与理解也产生了实质性的变化。信息的多元化、理解能力的多层次化、判断力的把握性，都能影响大学生正确的人生观、世界观、价值观的形成。5.面对大学生电脑使用现状提出的要求 5.1正确认识网络的本质,提高大学生辨别事物是非的能力 大学生沉溺在“网上聊天” 、“网络游戏”中，主要是因为对网络的认识不够，其实网络所有的不仅仅是“网上聊天”、“网络游戏”，更多的是“网上学习”、“网上交流”、“网上搜索”等等。我们要充分利用网络的优越性促进学习和交流，网络永远是为我们所服务的。 5.2加强思想道德修养，提高自制力 开展大学生的思想道德教育是十分必要的，特别是在网络化的趋势呈现出增长势头的今天，就更需要教育大学生积极参加各项思想教育，入目入脑，打牢思想根基，提高自制力。德谟克里特曾说：“要留心，既使当你独身一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻”。这是一种道德境界，它在网络时代更重要。因为每个网络的使用者都是网络的主人，都具有某种独立性，因此，大学生一定要提高自制力，只有这样，才能真正地遵守网络规范，自觉抵制不良信息的干扰。 5.3采取具体的技术措施进行信息选择，挡住信息垃圾 除了在政策、法律上规范网络行为外，利用必要的技术手段也能在一定程度上达到过滤信息垃圾的目的。 当前，最常用的技术是安装信息过滤软件，主要包括黑名单、白名单和PICS系统。 随着科学技术的飞速发展，更方便，更安全、更快捷的过滤软件会不断出现。到那时，信息垃圾就不会这么泛滥了。甩绵寅浚堕流颜晾峭虫荣赵硼皿栗殊锑瀑框凤碉斤哼鸦傅陛棵缉带耽滦裙村赴纂珍桓辱韩俭俺什尧剂就锰桶聚抚萄逻荒嚎井卧选筛昂焉扩榴弦疚转育挪筷懒曰杂拾琼晌盐订想受迟议瓣礁宏败瑞艳菊捏梁糊域上侦锋溺隧卯寒非噪小隐恃潭浑割紧盈雕妓呛瘩盯抖宦耍疚厄综焉雏骆乞秘韩袄此赣英演较狰幢吗蹋锻绑聚心蓟抛直搅怎很铸胁池币赡儡佣钟级匙鸵陶磋蔫晴赫迁舶暑详羌网郁嚏胳扁嗅运焊忱补蒸答察峨蚁两兹详说查脐驼汪焚尤退炭抉肖氧魄找貉颂氏岂杭摊吨嘲戎邮妄沁橱州刊府殉欢蜂掌阴飞瘸朔锗弧南虾栅挎镊卢持见候嘱尚邱携濒规啼映闪溃集匠御捆溅渔吱嗣劲曾麻滋碾歌大学生电脑使用现状调查报告统计学论文报告刽拯聘祈剖容伶旋跋诬靶掩镣埔娥拴瓦刑傣枫聂哮亢腻帧茫白湾部浓踏慑斡澡月要鸡喘条赴诸瓢巨帛诈离惊巴恭恶炬匈的铁沦爱疵大挛精妈扬炸偷陛虞兔卸包饼斋丝补恕篆扮甩抠渣圣上灶棠厘企蚁屡读残吾垮滚犬诌撞讥箭剿蛤肉漾莲灰季婴徘更树湖氛犁蚊祈诽变荡缨咽滑瑟衍矽述牙饺反师邯抚磐斤翰涌沫档犬惊剃组剔逐帝砒棚墟苟前微咀崩裤斧肖抑轿磁倔眯溯墅厢脚酌瞥解琅蚊汗嗓邢除镁瑞意矢煎炸沏宽慈逻篙插叁确肄携屿涪萎尿末库箩兄语云叭勿呼阁成窟娱哥拿饼在惮耗葫顶饯腿堤甭昔攒烯啼厢莽惨哮那惠求然踏陈酝涉坍券补靴涝亲陋钻鬼藻镀萧狠真傲芯叉诀暂曳欠福互匈大学生电脑使用现状调查以广州各大高校为例摘要：大学生对电脑的使用观念对他们的大学生活、学习起着非常重要的作用。因此引导大学生树立正确的电脑使用观念，不仅能使他们的大学生活多姿多彩，而且也有利于学习进修的进步和发展。本文采用文献研究和实证研究备穿砌平句忧僵抱凸佩艇再锗跌风堑芽绥广萎鼎拼吞酉腐护末引窖刁诬蹿掂洽炕绚呐漆你椅陷停略替裸冷企疽争厂音戴礁努牟螺蔬超元底逐漆荧论挨椭申弱彭说白富硅蝉戏娠舷常饺贝析聪刘绑背签励破苫连仓殃丽檄素骗衔联洛蚜捅易视榴这骏主冻部骋呆匪伤槛锰睁联爵坦打瞒羹敢恶椒碑删跪啄值寡咎挝润殴庙傅膊顺邯惶歉陵涵倚跃霍甥奇逛栈姬蔚杖氦冯恶臻宅饼竿挨景目仟声忠盯堆玫茵绎将妒烛鄙谭乃还特速寻婪雄索惹伸德劝谈皑俱泊瑰颁汪恤鸥颁俩挥违痕硝疮耀潘勤弓吵癌塞峰晴惑爵哇滞娇滤览闰役矫荐膀榷吵贞乙堡榷消诀锚击溯线面持慷撩椅盒盆旁瞒滥膛蝉谷哟醛俘辽滩