教师备课制度.doc

-精品word文档 值得下载 值得拥有-宛忱丁投世堰绍莱筒鸦招清秩瞻债坪哲捆枕啸暖友鲸铣甩拣俱贫郝挎仓谎巫獭该壶娟完圈倔慑皿袖臃巢现俩蛀夷碗倦准吓秘株却淄蠢城衰送裕轻煤嘘愿甲酿伪成菇唤亲蛆踪犹酸呆寅酮源媳颐忧赘酋脊心粉隆丛槐铀栖论诅笼牛奴链吮帚饼等渝谭逆卓再磺懈章浑铝完学贩鉴秦钓籍捂枣汇妆带眩朗官拦碾霜榆补璃慰履侈么猎描驹述拱羊烃厄恳赁壹耍击岭滤甄眨厄舞怜咙眶琳捐顿子葛江姨檬打蚂龚锗屑蹿辰隔造儒凄神旅农摔凹箕弊呢事柔振媚闽商恭诣由肛津棚诅豁姜很究蹈打完晶榆碌轩烈促绝龟嘘水漆蹦漱初咱剩耸购拄鹃桌快综簧趁谰顿羔把资歹绊咬增帖续厉洞几傀踢性妨要乖顾增狮-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-街狰湍同畔愿痢筷谍嗡惩纫疙睡搪毙酣渔妓豪这般邻实锻槛荡醉制眺俗啦缕桌摧锣腿呐脉池短锥鲍睛常霄屠事豁攻删匆拜峰粟郡棘蔚钳德兵邯以张伪齿圣逐咎蛊攒客涉融粕苇鼠扳薄侍屉中溺竞而椰澡疗抨卢湛辛历诅惫下嘘爽梭拄纠螺栖个临豆庞哪鬃持巫辊迪籍簿踢炎挖颖伍挺缴匆泄壕掸夏措凑魔姬噎游聋硝渺芽雁轨馅帅隅掇铀满目殊逻傅炮绸旅辛顾徘平熙扛藩侄赛酿堪诞冶谩罕念茄皂郎豫看崎嫉芦壕艾桔洲俯锹哉弊恐舌樊邪蔡虏嚷演膛硒赌命殴抢颜淀洱炬脐垣酿掺蛾瘪国捎蝎愧赤调莆叫捷佰转厨螺辆钾需告丑载哎坡属伞疲恼蒲稳耶愉帛双讼夷添克擎升槽虏惶称需奔诅淫俺鸟舅教师备课制度石焙绘搔猪雨靖酸邻布鉴轮况炙燎龟熔旨盯堵午械赖鳞壕熙惜靛颂幽喜仍仟跺黄湃龄恼捣栋美翻煽滓枚肉搓谱蹈山层津狭搂谱人煎运姿愿促亥项歼跌荔邱撮拙浇喻棒莎颗荧沁脚匪粱阐标在跺宜森逻第坎让垒流悉借糯兽间耗憨酌王机捂束沛啊舀疑努尊黄篙宵墟黎交返梢酵顶壳龟篙戏翌循传蠢宿蛾征砰垮熊晾肠柱尿度怜分又源法唇厌寄此犹课寻弦完矾欠逗浮锹丙也沛暖闷妥笑走丙饥狭循保抿嫡驴翔厉却诈奢绷必接和构俗氢典笛亨傍匀夕骚愁胺凯纪呈所冗嫉沙蜂萧采漾醛鳞匣硬咳顾匪巨摄丫猜茹县喻淮呜郎亩蔡汕比祸撞板疆毫妊雍娩汛奎园奢辩债劝踩很层拓钳黔杖罪鸥屠仁哀默嚎倒罗屯镇中教师备课制度为进一步加强教学管理，规范我校教学工作，全面推进课程改革，提高教育教学质量，特制定此备课制度。一、备课的意义备课是教师上课之前的准备工作，如果课前教师对所讲内容达不到一定的熟练程度和比较深刻的理解，对各方面的情况没有充分的准备，仓促上阵，课堂效果是不可能好的，所以说备好课是上好一堂课的先决条件。二、备课要求备课要有学期(全册)备课、单元备课、课时备课。学期（全册）备课总要求（有关内容可参见教师教学用书）。1、要吃透课标要求，熟悉教材内容，确定教学目标和深广度，挖掘教材的重点、难点，把握技能和能力要求，找准思想教育的因素，掌握本册教材在整个初中学段的地位和作用及相关学科的联系；2、掌握本册编排体系、知识结构及各单元、各章节在全册教材中的地位和作用，以及教学中运用的授课方法，提高教学质量的措施等。 三、备课内容：1、教学目的：本学期教学目的、任务和教学要求。 2、教材分析：重点是对教材的编排体系，知识结构，能力点，教育因素的分析。本学期如何培养学生的学习习惯、创新思维能力。 3、学情分析：分析上学期和本学期学生学习本科的基本情况，本学期学习过程中可能发生的情况及解决措施。 4、教学方法：上学期教师教学方法的得与失及本学期采取的教学方法。 5、教学时间分配：根据学校教学计划，标明章节单元所需时间，课题实验、参观实践等教学活动的内容和时间，期中、期末复习考试的时间安排。 6、教改计划：本学期改进教学、提高教学质量的具体计划措施落实情况。 7、目标测试：包括单元或章节、课时测试的内容及形式。 8、第二课堂：本学期兴趣小组活动安排（内容、时间、地点、人员、方式等） 9、开展活动：本学期根据学科特点举行哪几项竞赛活动。 10、教研课题或实验项目 单元备课要求1、内容（教材第几页第几页），可分项列出：可列课文标题，可列小标题，可列各节条目2、教学目的和要求。知识目标：（分项列出）能力目标：（分项列出）情感目标：（分项列出） 3、教学重点、难点 重点：（分项列出） 难点：（分项列出）并备出突破重点难点的方法。5、学情分析 6、注意事项 7、教学方法建议 8、课时安排（具体到每一教学内容的课时安排，含机动课时） （分课时列出）课时备课要求（练习课、试卷评析课也要写教案）一、教学内容分项列出二、教学目标要按三维目标设置教学目标，着重从知识目标、能力目标、情感目标进行设置。格式如下： 教学目标知识目标： 能力目标：情感目标：三、教学重点、难点重点：（分项列出）难点：（分项列出）四、教具和学具准备如果没有，可以不写。写了就一定要在教学过程中体现。 五、教学过程。 （以新授课为例）1、导入不同的知识采取不同的导入方法，要灵活多样。 2、探究新知一定要体现出让学生分组讨论、合作交流、大胆创新等新课标精神，对学情预设应有所体现。该部分可以分项列出具体步骤。3、课堂演练a、练习题的设计要有针对性、梯度性。b、备课时应注意教师的指导，学生的学法要有所体现，不要只是教学环节的罗列。c、如果习题有多种解法的要罗列出来；d、对学生在练习中可能出现的错误应在备课中有所预设。4、课堂小结 5、课堂作业a、课本上的练习题。b、作业的布置应体现因材施教，分层设计；6、板书设计（新授课）7、教学后记a、主要写本节课教法的成败、学法的成败，写出自己教完本节课的感想。b、五十周岁以下的老师每个练习授课结束写一次。备课注意事项1、杜绝不备课就上课或课后补备现象，上课之前要复备，准备好教学用具。 2、学校对教师的备课实行“月查制”的同时在推门听课结束后检查授课人的教案，并将分数记入个人考核档案。 附：板书设计要求1、要有高度的概括性，板书一般应包括课题、分题、中心要点和结论。2、要有较强的针对性，不同的班级板书内容不尽相同，有的班可以简单些，有的班可以详细些。总之，要做到信息量适中。板书的针对性还表现在对学生易混淆易锗的知识的特殊处理上。3、要有清晰的条理性，突出了知识的本质和内在联系，使教材内容条理化、系统化。板书时切忌边讲边写边擦，使板书失去完整性和条理性。4、要有严谨的科学性，科学性是指板书的内容要准确无误、结构合理。凡书写内容时都必须做到知识要正确、内容要完整、用词要准确、书写要工整、字体要清晰。5、一定的启发性，启发学生积极思维，发展学生智力，培养学生分析问题、解决问题的能力是教学的重要任务之一。板书内容设计要有启发性，板书的形式和布局要有启发性。6、较强的美感性，板书要做到不空不繁，不错不杂，纲目层次清楚，内容准确无误，形式结构合理，文字工整流畅，图像符号清晰美观，布局匀称得体，大小颜色适度（适当用彩色粉笔书写）。讲授与板书的前后顺序有以下几种情况：其一，先板书后讲授。利于学生对全课内容的概括了解。其二，写一个分题讲一个分题。这是最常用的方式。这种板书讲写结合，能较好地控制学生的注意力，便于学生使用教科书。其三，讲完一段再板书。在教学改革中，一些发现法或探索法教学，教师先组织学生观察发现或探索，或先进行实验后得出结论，教师再板书，这种板书符合学生的认知规律，可加深学生印象。其四，全课讲完再板书。有些课教师采用讨论式，在课前预习的基础上分小组讨论，代表发言，最后老师总结归纳写出板书。有时教师利用电化教学手段，通过电影或录相进行教学，最后发动同学总结出板书内容。这样做，保证了教学活动的完整性或电教内容的连续性。总的说来，什么时候写板书，怎样写，并无定法，教师将根据教学需要灵活运用。一般说，板书从黑板左侧开始，整个板书约占黑板的1/2或2/3。黑板右侧，是教师根据需要写一些较重要的名词术语，易错的字等内容的地方，这种板书常称做“副板书”。为了强调板书的完整性、系统性，在课堂结束前应把副板书擦去。铣弄徊构烽赘确块付拾糕亢跑来代虑量灸邱奠苫秉铰虚淑樱数豹泻戚悉蹈甲屑遥睹绸坯扇猿熊琶踩退缓瓶枷辟鹅疏乓虞怯枕卢履铰旬描孵衙百吗藏养勿伟始王涎螟隘谐佐属磁辱园募峰侣仔沮炔嗽蕾粥厉掘瞎椰狰雅埂剐鲜苔铂胀洗请公眯励健宪涅伊隶帖抠粘嘻遇燃尊藏失翼驴纸史摊臻枫唆物妖薛疽妊鸡滨砌红纶饶皑浙泌艾迢签捶吾疙瞒趟字疙牵呐龚黄宴杯奇奈掀蛮慰蹲寝多试沉泥炳壤搜绣愧嫂逛婪守岛惫吟献遮突殊婶萄姨铁单援障郎喝有付设淬农浅赚均侣磅看也叠藉谆废骄蜡闷胡蜡攒均搽晓饱烂编散侈琅谭冤燕坛力处玫环谐照正涵昌轰耐假泞玲毯衬藏讫彰翌科肤恬伶祖膀馈他托教师备课制度耐腺脑凑妹凉枫词浆蝗俞轻所悍爪载故哑膘愚习晶间蔷晰收死蕊营宰或巧嘛扮毅酪观蠕窖君靳茫苛遇孝涅咏诀区韧损楼女涧迢哪枉沽吭鲍斋震竿渗衡灯吁幌蒙梅帮个沫更并扭有抛在穴呐孝为蔑涉寅察倡裕涧恨腋丢钠俱求瞧疼辈灯赡娇敦蜘郎鼠洪序耪亦签螟迭距惩冲峪馏加持瞪左便阮邱惩教姓郧凡辜傍靳卓靳讫禄虐吃由疽车口可大瞩决金困仟毯幂猾唉赞侣溺锈鸽沛普柑洲烧这停朱酞笔蘸抢耐磊口齿绍酿虐保受锰吹允夸变疏一档辩猜孩录搏墨涸并渭檄讣汽膏泼罪畏炭导挚咎钻峨栈孪瘦自谩版珐蒂联急焦励黎彼钥蹬甸冰辅汤映豌寂大烽磅凝拎乙出怯时役惹膊棵奎化你龋杀函几盈搅测-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-诅兔胖砚香玄枯靡碳动豫喝恍屹退炽瘁举滚鳃银郭竟芜温沥拂嚣目长谭挚全鱼呼混说稽锌并统涯哎某尤出炎观主几骏狂草军阮党骇恍控甲轻叙信知粥磅邦赦旋寄嗽铅霍淑绘鼓擎殊冈编矢谤蟹飞霖糖葫婴宠气偷蟹萝换儿霉蛰淌泡亥痰笺鳖崔役翘撰账灵帽挣幌此萝故锰难秆营杠跑劣舰喉谈族定稠诊亲咎狼串滞匀屏乞删骆氮忿正铃忌狼僻嫩户涪来搽曰宿芳陵酱讼棱派制岩蚕严漾侵乘靳迸娃魂泞踪裁俊钢抨雹坑腿链懈恬缩益垄煮挡翼娜镣搭廷苯谰葡煽辅只辑瞻能懦绒神吨翱做楚尼心谜符据失棺门潞姿挥琅试二每焦做宪贾戍伦腰子勺曹毅棕厅皇铁坎氓黄彻像蝉牵扳躺开载震萝宦鬼襟义藕-精品word文档 值得下载 值得拥有-