工商管理系学生素质能力培养方案.doc

工商管理系学生素质能力培养方案 为了进一步贯彻中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定精神，落实我院“一个中心，两个突破”的目标，全面推进我系大学生能力素质培养，特制订能力素质培养方案如下。 一、指导思想坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针和我校第二次党代会精神，注重培养大学生的认知能力、实践能力、创新能力和其他综合素质努力造就适应经济、社会和科学技术发展需要的应用型人才。 二、培养目标通过拓展性素质培养，促使我系学生德智体美的全面发展。把学生原有的基础素质升华并充分发展，作为一切教育活动的出发点和最终归宿，把全面提高学生的综合素质作为教学持续发展的根本，以培养能力为中心，培养创新精神和实践能力为重点，促使学生整体素质的协调发展为价值取向，使学生在大学阶段学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会感恩和学会审美等多样化素质能力，从而成长为适应现代社会发展的创新性储备人才。具体包括以下几个方面能力的培养：1、思想道德和基础文明修养的培养。2、创新意识和创新能力的培养。3、专业实践能力与素质的培养（重点为学生的表达交流与实践动手能力培养）。4、团队意识的培养。5、良好心理素质的培养。6、健康体质的锻炼培养。7、沟通、协调、应对能力的培养。 三、主要任务和目标 （一）高度重视德育工作。坚持以“育人为本，德育为先”的理念，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，要以弘扬科学发展观和人文精神为主线，有针对性地开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，教师职业道德教育、公民道德教育以及文明习惯养成教育和劳动观念教育。努力培养学生良好的思想素质和教师职业修养。 （三）树立健康第一的指导思想，构建以健康为目的并且符合大学生身心特点的人才培养模式。加强大学生心理健康教育，培养大学生良好的心理素质，完善健全的人格；切实加强体育方面的工作，使学生养成锻炼身体的良好习惯，通过开展各项体育活动，培养学生的竞争意识、合作精神和坚强的毅力。 （四）加强对大学生文化素质的培养。要把美育融入到学校教育的全过程，开展丰富多彩的校园文化活动，形成浓厚的校园文化氛围，促进大学生全面素质的提高，培养学生做一个全面发展的人。四素质教育主要内容（一）思想道德教育思想道德素质的核心是观念信仰和价值取向，对人发挥导向激励作用，保证一个人的正确发展方向。睡着科学技术的迅速发展和市场经济的深入推进，更需要当代大学生具有良好的思想道德素质。主要包括：1,。正确的世界观、人生观、价值观。大学生要有正确的政治观点，坚定地政治信仰；坚持正确的人生价值导向，树立远大的理想和目标；具有较强的科学态度、竞争观念、法律意识等现代思想观念；要有明辨是非的能力，培养大学生良好的道德认知，让大学生有一个统一的、正确的行为准则。帮助大学生要做一个什么样的人，怎样做人的问题，这是大学生思想道德建设的基础。2.高度的责任感和使命感。培养大学生高度的道德情操，这是思想道德建设的核心。重点包括培养大学生的自尊心、自信心、信任感、集体荣誉感和爱国主义情感等。要以人民服务为宗旨，已集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，树立良好的社会道德，学会对自己的行为负责，学会与人合作，关心他人，遵纪守法，自觉维护国家和民族的利益与尊严，遵守社会公德。3.培养大学生坚强的意志，是大学生思想道德素质教育的关键。现代社会激烈的竞争，需要大学生有足够的承受压力和挫折能力。要培养学生的自我认识能力、情绪控制能力、抗挫折能力，总结经验战胜失败的能力。要学习和弘扬洪战辉精神，培养大学生艰苦奋斗、勤奋学习、热爱劳动、吃苦耐劳、顽强拼搏的精神，并在学习和生活等方面严格要求，使其养成勤俭节约、艰苦奋斗的好习惯。4.养成良好的教师职业道德修养和文明行为习惯。培养大学生爱岗敬业，诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。孝敬父母、关爱他人，讲文明、懂礼貌，塑造良好的教师职业道德形象，养成良好的教师职业道德素质和文明行为习惯。（二） 专业素质教育专业素质要求学生有比较强的逻辑思维、形象思维的能力，有理性批判意识，尊重客观事物发展的科学务实方法，具备扎实的专业理论知识、教师基本技术和教师职业能力。1.必备的专业理论知识掌握本专业所必备的管理学、社会学、心理学基本理论和基本知识，具备必要的思想道德、文学素养、历史、哲学、美学等人文社科知识；必要的数学、计算机应用等自然科学知识。2.培养学生的职业道德能力职业能力包括获取知识的能力、表达能力、应用知识能力以及创新能力。（1）获取知识能力包括自学能力及可持续发展能力，培养学生具有学习能力、高效的学习方法和具有终身学的观念。（2）表达能力要求学生有良好的专业表达和基本外语表达能力。要求学生有良好社交能力和协调事务能力，待人谦和，善于向别人学习，善于从不同渠道收集检索信息的文件检索能力。（3）应用知识能力包括综合应用知识的能力、综合实践能力和创新能力；综合应用知识的能力要求学生基础理论扎实，具有较强提出问题、分析问题和解决问题的能力；综合实践能力要求学生根据本专业特点，具备应用理论知识解决实际问题的能力，能综合分析实际工作中出现的问题，提出解决的新思路和新办法，即创新能力。（三）人文素质教育人文素质包括文化素养、艺术修养、思想道德素质等诸多因素。大学生人文素质的高低，主要在文化素养、审美情趣、理想追求、价值取向、思维方式、行为习惯等方面体现出来。人文素质教育，重点是向大学生传授必须的人文社科知识，完善人才的知识结构，提高人才的综合素质。（四）身心素质教育身体心理素质是大学生健康成长和适应社会发展的重要精神资源和物质基础，是理想信念与专业技能的实际载体。1.健康的身体。包括生理发育正常，体质健壮无病；精神充沛，耳聪目明；反应敏捷，有良好的感觉、领悟、思维、理解、应变能力。 2.健康的心理。包括具备积极进取的心态，有明确的目标和坚强的意志；有艰苦创业的实干作风，正确认识自我的能力、人际交往能力、管理情绪的能有优秀的个性心理，具有良好的动机、高雅的气质、广泛的兴趣、稳定的性格、鲜明的个性和健全的人格。五阶段步骤及专业侧重分布1.针对第一学年新生，重点加强理想信念教育，以职业生涯规划为中心，充分利用入学教育、专业介绍等阵地模式，让学生对大学学习和成长发展有比较明确的认识。2.第二学年，重点加强学生的专业素质能力培养。启动“工商管理系三个一”工程。“三个一”工程，是以一学期为单位，组织学生精读一本发展思维能力的好书，加入一个适合自己发展的社团并有作为，组织或参与一项能培养工作的社会实践活动的系统工程。特别是通过组织学生参加大学生“三下乡”社会实践活动，丰富大学生文化生活，弘扬光大大学生的“实践社会主义科学发展观和服务社会主义新农村建设”的意识，提高同学们的社会实践参与能力。3、第三学年，重点加强学生实践能力培养。启动“百家论坛”工程。“百家论坛”是根据我系专业特色和学生实际，具体包括“管理论坛”、“科技创新论坛”、“演讲辩论论坛”、“寝室文化论坛”、“非物质文化遗产论坛”、“旅游论坛”、“营销论坛”、“物流论坛”和“财务论坛”等子论坛，充分利用挂靠我系的学生社团，成立各类形式的兴趣小组，开展专家学术讲座、各种竞赛活动、学生沙龙座谈等形式，让每一位学生都能够得到应有的锻炼。4、第四学年，侧重学生的综合素质提升，加强学生自立自强、社会责任意识、感恩意识、创新意识、就业意识的培养引导。特别是重视培养学生的就业观教育，提高其综合素质，促进其更好的就业。这也从实际行动上支持了学校的方针和政策。5、针对不同的专业，开展针对性的素质能力培养活动。结合我系的专业特色，通过组织开展“案例分析大赛”，激发学生的创新思维，提高分析策划能力。旅游酒店专业重点抓好一年一度的“素质技能汇报活动”；物流专业抓好一年一度物流链设计大赛。六、方式方法我系主要从以下几个方面对学时进行综合素质能力的培养：(一)进行思想道德教育，提高政治理论素质，树立良好的大学生形象，以“内练素质 ，外塑形象”为目的，积极开展业余团校暨干部培训进行学生干部培训队伍建设。开展形式多样的团日活动和主题班会活动进行爱国主义教育。充分发挥洪战辉、陈羽泉同学等为代表的先进人物和先进事迹的模范作用。（二）党建带团建，团建促党建1、加强团员意识能培养2、加强共青团基层组织建设3、鼓励学生积极上交入党申请书，努力向党组织靠拢，并严格做好推优入党工作。（三）注重专业与阵地建设，高度重视学生社会实践能力的培养1、通过专题讲座、“学长经验交流会”、“职业生涯规划构想”等活动形式让我系学生了解、坚定并热爱自己所选的专业，创造良好的学习氛围。2、注重实践能力的培养。针对当代大学生独立能力差、自制能力弱、吃苦能力下降等通病，我们开展一些与生活能力相关的，在一些艰苦环境下开展的活动，如“厨艺大比拼”、“无零花日”等。引导同学们参加打工、义卖、三下乡等多种形式的实践活动，增强其组织能力、交际能力。 3、根据专业开展实践，从实践中认知专业，实践与学习并进。利用大学生课余时间相对充裕的特点，针对专业参加社会实践（如兼职形式），将自己的专业知识运用到实践的管理、组织中，同时又从实践中积累知识经验，促进专业学习，提高学生专业水平。 4、就业和考研。引导同学们考证（导游证、物流证、报关员、会计证等），考级（英语四六级、计算机等级等），为同学提供各种证件就业前景的咨询服务，增强就业能力。鼓励、支持本科生再深造，为考研同学提供良好的学习氛围。 5、组织专业性社会调查，突出“五结合”：与寒暑假社会调查相结合，与专业课程作业、学年论文、毕业论文相结合，与创业大赛、挑战杯大赛、科技论文大赛，研究生学习项目相结合，与个人兴趣爱好、特长相结合，与专业就业行业、岗位相结合。成立社会调查协会各专业、行业分会。 6、按年级特点、专业特点组织系一级企业事业大赛，挑战杯大赛、科技论文大赛、研究性学习项目申报（指直结题）等系列活动，配合校级、省级大赛，努力促进学生素质能力的培养，并形成此方面特色，形成良好系风，打造工商品牌。 7、多渠道、多途径的有意识地开展活动，强化学生写作、公关、应变、组织协调能力，竞争求变、顺境求强等方面的训练培养。 （四）加强干部队伍建设，全面提高学生的工作能力素质 1、秉承“先做人，后做事，再做系干”的原则，坚持“能者上，平者下，庸者下”的考核条例，保证整个干部队伍的基本素质。系部鼓励每位干部积极的参加各项活动，将获得的成绩纳入优秀干部的考核范围，并且通过通报表扬等方式进行肯定。 2、增强干部队伍的凝聚力。启动系干队伍建设“鹤舞长天培训活动”。 3、创建一个和谐、快乐、温馨的工作环境。 4、多方面培养学生沟通协调应对能力。设制相关的问卷考试、系列讲座等，从理论上提升学生沟通过意识：设置项相关的案例情景，以话剧等形式表现出来，从实践上提高学生能力：介绍一本“做人，做事”技巧的书籍，以讨论的形式开展学习。 （五）开展丰富多彩的活动 1、在常规活动中创新，如我系团总支素质拓展部开展的以提高学生综合素质为宗旨的“素质拓展系列活动”中“校园寻宝活动”培养学生的判断能力。又如在相同专业中开展高低年级间的交流活动，培养学生们的交际能力。 2、以传统节日为主题的活动。清明、端午、中秋前后开展以爱国主义为主题的压降，诗文朗诵、征文、“三笔字”比赛等活动，培养学生们的爱国意识，社会责任感以及弘扬中国传统文化。 3、以“世博会”为主题的活动，积极宣传世博会方面的知识，围着世博会开展各种活动和知识竞答，提高学生们各种知识技能，增加学生们们对世博会的了解，培养同学们关心国家大事，关注社会动态的爱国主义精神。 4、建立周末仁文化广场是系部提供给每一位同学，特别是那些平常不善于展现自我或若干无机会表现自我的同学一个自我突破，锻炼自我，展现自我的舞台。每个周末，系部要求学生以班级，兴趣小组为单位在教室开展各种健康。积极、向上的文化活动，如文娱活动、演讲赛，辩论赛等。 5、创立战辉素质拓展训练营和工商管理系青年志愿者团队，综合提高我系学生的各方面素质能力，培养同学们的志愿服务精神和社会实践能力。 6、以科技读书节为主题的“工商之星”系列活动，为发展和提高同学们的大学生综合素质提供了很好的平台。 七、保障措施 （一）成立系学生素质能力培养指导小组，加强对这一工作的领导和指导。注重目标和过程的管理。 （二）充分发挥班主任、班集体在学生素质能力培养中的作用。 （三）充分发挥团总支、学生分会、学生干部、学生党员、优秀学生等在素质培养中的作用。 （四）建立学生能力素质培养档案，用成长记录袋进行有效地管理。力争以最佳的环境和最有效的方案培养出最能适应社会压力的综合型素质能力人才。八、学分制 根据院团委下发的怀化学院大学生素质拓展与创新能力培养计划的指导精神，我们对08、09级、10级及以后的学生实行10个学分制的规定，我们在本系学生素质培养过程中加入了学分制的相关内容，以此来贯彻学院培养学生素质的目标与决策。学分制内容涉及与学生生活的各个方面，能够更好的促进学生的全面发展，达到提高学生素质的目的。 工商管理系团总支素质拓展部 2011年10月20日 2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报：