教师岗位调查问卷初版.doc

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——2013吉利GM1000研究生职位分析小组
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——2013吉利GM1000研究生职位分析小组

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姓 名

部 门

工作地点

职位名称

学 历

所学专业

工作工龄

本校工龄

在本职位时间

大学教师岗位分析调查问卷
工作
时间
调查
1.您每日的正常工作时间为 小时。
时间段是
2.您是否经常加班？ （1）是 （2）否 ；
平均每周加班时间为 小时。
3.您在工作期间是否经常忙闲不均？ （1）是 （2）否 ；
最忙时段通常为 。
4.您是否经常出差？（1）是 （2）否 ；
通常出差时间为 。
任
职
能
力
要
求
调
查
1、本职位的学历要求___
初中 高中 职专 大专 大本 硕士 博士
2、本职位要求具备哪些专业证书或资格证书？
。
3、本职位所要求的工作经验是（）
A、无经验要求 B、半年 C、1—3年 D、3—5年
4、您是否为了顺利履行工作职责，进行过专业培训（）
A、是 B、不是 C、其他
5、您是否经常就课程安排，学生素质提升进行思考（）
A、是 B、不是 C、其他
6、您是否对学生的个人能力及自身特点具有较为清楚的了解（）
A、是 B、不是 C、不清楚
7、您是否具备领导一个团队进行学科交叉研究的能力、把握学术方向的能力以及良好的组织协调能力（）
A、是 B、不是 C、不清楚
8、您是否能够在研究领域取得重要学术价值的研究成果，在国际知名学术刊物上发表高水平相关文章（）
A、经常 B、偶尔 C、从不
9、具备跟踪计算机领域的重大科学问题和前沿关键问题的能力，可以把握核心科学问题与研究问题的能力（）
A、是 B、不是 C、不清楚
10、您是否能承担研究生，本科生基础课和相关理论课的主讲教学（）
A、是 B、不是 C、不清楚

11、您认为做为一名大学教师，除了上述能力，还有哪些能力要求？

工作内容调查
工作
概要
用一句简练的话描述本职位工作内容和目的:
工作
职责
工作职责
1．在教研室主任的直接领导下，从事教学、教研、科研和其他工作。
2．制定相关课程教学计划；
掌握教学需要的专业理论、基础知识和基本技能；
提供期末考试试题，对期末考试计划提出合理意见；
3．贯彻国家教育方针，热爱教学工作，遵守师德规范
4．热爱学生；指导学生课程学习，使学生掌握重点、难点；维持良好的师生关系；
5．总结共享教学经验；对学校教学制度提出合理建议。
按照工作职责所占的时间比例排序（由多到少排列并注明占全部工作时间的百分比，3除外）：

按照工作职责的重要程度排序(由重到轻)：

劳动强度调查
工作强度
1、您的工作属于（）
A 体力劳动 B 非体力劳动
2、您的工作负荷情况是（）
A 八小时满负荷工作 B 工作负荷情况一般
C 工作负荷量很大，无固定工作时间
D 工作负荷量小，工作较轻松，自由支配时间多
3、您工作中的劳动姿势是（）
A 长期保持一种劳动姿势 B 可经常变换劳动姿势
4、您工作中具体的劳动姿势是什么样子的（）
A 以坐姿为主B 以静态站为主
C 以走动为主 D 坐姿结合走动
E 主要是慢动作或采用蹲、弯腰、前俯等难适应姿势
5、体力劳动强度是否有特殊要求（）
A 握力B 耐力 C 控制力 D 气力
劳动紧张程度
1、您觉得您的工作用以下哪句话形容更恰当（）
A 工作时大脑处于紧张状态 B 工作压力比较平缓
2、您认为您工作的压力是来自于（）
A 制度化压力（如科研与晋升，时间支配，学术规则，官僚制度）
B 角色冲突压力（如教学与研究工作等）
C 外部压力（如工资待遇等）
D 心理压力（如工作与家庭协调，同事与领导间人际关系处理等）
3、您工作中遇到的让您棘手的事情是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、您因为工作造成哪些生理不适（）
A 颈椎腰椎疼痛B 慢性咽炎C 失眠D 其他＿＿＿＿＿＿＿＿
5、您工作时哪些生理器官处于紧张状态（）
A 眼睛 B 手 C 嘴巴 D 大脑 E 耳朵 F 脚
失
误
的
影
响
1、您认为下列哪些属于教学差错（）
A 无正当理由，上课、监考迟到、提前下课
B 教学内容严重偏离教学大纲
C 考试题未经教研室主任审核批准或考前泄题
D 未按规定时间录入学生考试成绩， 或录入成绩有误
E 试卷评判不认真，出现核分错误
2、您认为工作失误影响的范围是（）
A 不影响其他人工作的正常进行 B 只影响本部门少数同事
C 影响整个部门同事 D 只影响个别学生 E 影响大多数接受本课程的学生
3、您认为工作失误的影响程度是（）
A 轻 B 较轻 C 一般 D 较重 E 重
4、如果您的工作中出现失误，您会如何补救（）
A 自我补救（如调整教学方案等） B 找同事帮忙
C 向上级领导反映寻求帮助 D 听取学生所提建议并吸取改进 E无法挽回
工作环境调查
1、 本职位的工作地点主要在哪里，环境条件如何（可以从舒适和不适两方面考虑）？

2、 您觉得您的职业是否受到别人的尊重和社会的认可？表现在那些方面？

3、 直接上下级
工作
关系
与
管理
幅度
上级
直接上级： 姓名： 职务：
下级
直接下级：共 人，
分别为：
1.职务： 姓名： 2.职务： 姓名：
3.职务： 姓名： 4.职务： 姓名：
5.职务： 姓名：
内外部沟通

1.与本部门内几个同事接触。
2.与本院其他部门接触
部门：
部门：
部门：
3.与其他院系接触。
院系：
院系：
4．与校级领导接触
5.与其他学校接触
频度
（ ）

（ ）
（ ）
（ ）

（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
目的
（ ）

（ ）
（ ）
（ ）

（ ）
（ ）
（ ）
（ ）

备注：
沟通频度：
1． 偶尔
2． 每月至少一次
3． 每周至少一次
4． 每日至少一次
沟通目的：
1． 只接收或发送信息；
2． 一般信息交流；
3． 对他人产生影响；
4． 事关重大决策的沟通。

工作中需要使用的仪器和设备
1、
2、
3、
4、
5、
考核
您的工作一般从哪些角度进行考核？基准是什么？
考核角度
考核基准

晋升
在本职位优秀的任职者可能会被晋升到什么职位上？

建议
您认为大学教师这个工作有哪些不合理的地方？应如何改进？
不合理处
改进建议

填表人签名：
填表日期： 年 月 日
非常感谢您抽出宝贵时间填写此份问卷！
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