工厂安全与环境管理EHS.doc

精品文档就在这里
-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

工厂安全与环境管理EHS
EHS Management and Practice

培训对象
EHS主管及专员、企业EHS分管领导等
课程目标
· 了解EHS框架与体系，了解正确的先进的安全管理理念
· 掌握EHS管理中的核心技术并能在工作中有效运用
· 掌握EHS管理的常用技巧，提高EHS管理人员的EHS管理绩效及工作积极性
· 掌握危害和风险辨识、评估与控制方法，有效分析和评估工厂中的潜在危险
· 掌握高风险作业的管理技能与要求
· 掌握EHS培训的实施要求与技巧

课程大纲
一、EHS管理概述
4.3.3 安全作业规程的编制方法与基本原则
1.1 EHS基础理论
4.3.4 演练：看图、录像，危险源与风险评估练习
1.2 EHS管理的发展状况
4.4 练习：企业风险管理控制度绘制
1.3 EHS管理组织与管理架构
五、职业健康管理与劳动防护管理
1.4 研讨：如何确保环境、健康安全委员会有效运行
5.1 职业健康管理
1.5 EHS职责、权限、工作汇报
5.1.1 我国职业卫生管理现状
1.6 我国安全总体状况与风险
5.1.2 职业卫生管理要求
二、EHS体系介绍
5.2 个人劳动防护知识（PPE）与管理
2.1 EHS体系即ISO14001（EMS）与OHSAS18001体
六、消防安全管理与应急响应（不仅仅针对火灾）
系架构
6.1 基础消防知识
2.2 重要环境因素与重大危险源控制方法
6.2 如何进行安全巡检
2.3 目标指标方案、运行控制、应急响应在体系中的运用
6.3 应急响应与ERT简介
2.4 EHS系统建立及审核应对
6.3.1 研讨：EHS管理常见紧急事态
三、EHS法律法规体系
6.3.2 ERT组织架构
3.1 中国EHS法规体系介绍
6.3.3 ERT任务细分与编组原则
3.2 法规体系的演变和趋势
6.3.4 各组之角色分配与响应
3.3 EHS使用法律法规体系架构
6.3.5 研讨：应急响应流程图制作
3.4 快速识别适用法律法规极其核心内容
七、企业高风险作业与特种作业
3.5 研讨：如何提高企业的EHS法规符合性及违规风险
7.1 特种设备一览与安全管理要求
四、EHS风险评估与控制
7.2 特种作业一览与安全管理要求
4.1 危险源辨识与风险概述
7.3 常见高风险作业项目
4.2 工作安全分析实施要领
7.4 动火作业风险控制
4.2.1 危险识别的基本方法
7.5 高空作业风险控制
4.2.2 风险评估基本方法与原则
7.6 密闭作业风险控制
4.2.3 更新记录的时机与原则
7.7 危险能源控制：LOTO程序实施
4.3 确定预防风险的控制措施
7.8 承包商与施工商安全管理
4.3.1 风险控制3E原则
7.9 工作许可证类型与实施要求
4.3.2 如何使用阶梯式控制方式
7.10 非化工企业的化学品安全管理要领
八、EHS事故管理
十、日常安全管理与安全文化
8.1 事故调查管理的目的与要求
10.1 安全隐患报告体系与小事故管理
8.2 事故调查的法律法规依据
10.2 检查表的设计、现场检查技巧
8.3 事故分类和等级划分
10.3 安全检查实施与整改措施的跟踪
8.4 事故应急处理、现场保护与报告
10.4 EHS文化的重要性
8.5 事故调查技巧
10.5 EHS KPI设定与运行监测
8.6 事故处理原则
10.6 EHS活动的开展与氛围提升
8.7 事故档案与系统分析
10.7 EHS宣传技巧
九、EHS培训实施技能
十一、EHS管理中的问题应对与技巧分享
9.1 EHS 培训者的角色扮演与要求
11.1 如何让老板关注EHS管理绩效
9.2 尽量忘却的安全培训方式
11.2 面对不配合工作的部门负责人
9.3 尽量使用的安全培训方式
11.3 EHS绩效的体现方式
9.4 培训的场所与形式
11.4 EHS管理人员如何运用压力管理
9.5 EHS培训技巧与讲授技能
11.5 快乐面对EHS管理工作
9.6 区别其它培训的特色安全培训

2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

---------------------------------------------------------精品 文档---------------------------------------------------------------------