(201)江西省普通教师岗位强化培训考核方案..doc

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2014-2015学年度江西省普通教师岗位强化培训
考核方案

本项目采取合格考评与激励考评相结合的考核办法。
（一）合格考评
合格考评侧重学习投入与心得感悟，按五个考核项目设计，具体要求与成绩分布见下表：
序号
考核指标
成绩核算标准
权重
1
学习时间
每门课的满分学习时间2小时，共7门课程（不包括送培送教实录）；
30%
若实际学习时间达到或超过14小时，则为满分=30分；
若实际学习时间少于14小时，则实际分数=实际学习时间/14×30（分）。
2
作业
共提交次数2次，满分为30分；
30%
其中提交1次得7.5分；被辅导教师批阅为优秀加7.5分、批阅为良好加5分；批阅为合格加3分；批阅为不合格得0分。
3
教学设计
共提交1篇，满分为20分；
20%
其中提交1篇得10分；
被辅导教师批阅为优秀加10分、批阅为良好加7分、
批阅为合格加5分、批阅为不合格得0分。
4
研修日志
共发表4篇研修日志，满分为10分；
10%
其中发表1篇研修日志，得2.5分。
5
论坛研讨
共发表10篇主题帖，20个回复贴。满分为10分；
10%
发表1篇主题帖得0.5分，1篇回复贴的0.25分。

（二）激励考评
为了调动教师远程学习的积极性和主动性，计划开展评优表彰活动，在学员考核成绩的基础上参考以下指标评优：
1.学员在学习中提交的课件、教学案例、作业（文章）的数量和质量。
2.研修活动中学员的参与度、积极性及个人成果展示。
3.交流论坛中学员发帖回帖的数量和质量、发帖回帖的点击率和关注度、学员在论坛上活动的频繁度和互动性等。
4.选定的优秀学员和优秀作品在培训总结阶段集中进行表彰和奖励。

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