白雪歌送武判官归京ppt省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

白雪歌送武判官归京第1页教学目标1、了解作者岑参以及边塞诗特点；2、有感情地朗诵并背诵诗歌；3、经过品读和丰富想象，感受诗歌独特画面美、语言美；4、以“奇”为切入点，把握诗歌内容；5、从“情”出发，体会作者英雄气概与儿女情长；6、勉励学生个体感悟，小组合作，体味诗歌优美语言；7、学习作者面对艰辛生活环境表现出昂扬乐观英雄气概。第2页导入新课雪，雪白漂亮，或轻舞或纷扬，给我们生活增姿添彩，所以，它从来都是人们吟咏、描绘对象。有谁能说出“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”一句出处？对了，它出自于岑参白雪歌送武判官归京。今天就让我们一起来看看这位唐代大诗人是在怎样情境之下吟咏出这么千古名句，让我们一起走进白雪歌送武判官归京。第3页作者介绍岑参（714770），江陵（今湖北省江陵县）人，唐代著名边塞诗人，与高适齐名，并称为“高岑”。曾两度出塞，晚年任嘉州刺史，以后罢官，欲归故乡时，客死成都旅舍，史称“岑嘉州”，有岑嘉州集传世。岑参诗想像丰富，意境新奇，气势磅礴，格调奇峭，词采瑰丽，并充满乐观进取精神，含有浪漫主义特色。第4页写作背景唐代天宝年间，李唐王朝与西北少数民族边境战事不停，许多文人也纷纷投入军人幕府，寻求个人发展，并体验到边塞担心激烈军旅生活和新奇独特自然风光，形成了盛唐边塞诗派。岑参就是盛唐边塞诗人出色代表，他怀着建功立业志向，两度出塞，度过了六年艰辛军旅生涯，对鞍马风尘征战生活与冰天雪地塞外风光有长久观察与体会，这首白雪歌送武判官归京就是他第二次出塞，充任安西北庭节度判官，在轮台幕府中送友人回京时所作。第5页字词积累岑参cnshn散入sn狐裘qi锦衾薄qnb瀚海hn阑干ln羌笛qing风掣红旗ch第6页细读课文 整体感知1、解题从诗题中能看出这首诗写了哪些内容？咏雪、送别。诗前半部分是咏雪，后半部分写送别，同时在送别中深入描写雪景。这是一首雪中送别诗。第7页细读课文 整体感知2、诗歌是从哪里开始着重写送别？从“中军置酒饮归客”一句开始。前十句着重于咏雪，后八句着重于送别。第8页细读课文 整体感知3、齐读咏雪部分思索：咏雪部分描绘了怎样画面？请用自己语言描述出来。北风席卷着大地，把强韧白草都折断了。塞北天空，农历八月就飞起了雪花。就像是突然刮了一夜春风，使千树万树开满了梨花。大风把雪吹进了珠帘里，沾湿了罗幕，就连狐裘、锦衾这么高级御寒品也挡不住严寒；将军角弓被冻得拉都拉不开了，都护铁衣冰凉得难以着身。第9页细读课文 整体感知4、齐读咏雪部分思索：这些诗句共同显示了胡天雪什么特点？雪来得早，雪来得急骤，雪下得大，雪景雄奇壮阔，雪后尤其严寒。5、作者写雪，写雪中景象，写胡天雪特点，是怀着怎样情感来写？喜爱，赞美感情，昂扬乐观精神。第10页精读课文 深入感悟1、齐读送别部分诗人写送别写出了对友人怎样情感？依依不舍。第11页精读课文 深入感悟2、哪些诗句表现了这种情感？是怎样表现出来？中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。设宴饯别（他们可能会说些什么呢？为何要列举“胡琴”“琵琶”“羌笛”这三种乐器呢？）简略而有情味。诗人在军营里摆下了饯别酒筵，演奏是胡琴、琵琶和羌笛等乐器。这就点明了饯行地点、饯行原因、饯行情形。列举出这三种乐器名称，也是很有深意：朋友就要回乡了，在饯别酒席上演奏依然是这些异乡乐器，一股思乡之情不是委婉地流露出来了吗？“胡琴琵琶与羌笛”，这种纯然是西域特色管弦乐器齐鸣和响，给边塞军中宴饮增添了几分苍凉悲壮豪气。第12页精读课文 深入感悟纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。（你以为此句中哪一个词用得最好？好在哪里？）日暮时分，大雪纷纷，诗人把他视线从酒筵上又转向了辕门外，看到了一幅十分奇异画面：在暮雪纷飞背景上，一面鲜红旗帜凝住不动。其中“掣”字用得十分准确，真实地描绘出红旗冻住了，北风吹着也不飘动情状。此句利用反衬手法，既突出了天气严寒，也写出了瀚海冰雪中一个“亮点”色彩感强，富有表现力，构画了一副奇异而漂亮画面。不但写出了边塞奇寒，而且红旗在风中坚强屹立也喻指边塞将士不屈斗志，写出了作者心中奔涌豪情。第13页精读课文 深入感悟轮台东门送君去，去时雪满天山路。从辕门一直送到轮台东门，表现了诗人对朋友依依不舍。“雪满天山路”既表现出了风雪之猛，路之难行，又传达出了诗人对朋友关切担忧。第14页精读课文 深入感悟赏析“山回路转不见君，雪上空留马行处。”（描绘了怎样画面？请用自己语言描述一下。）（联想想象诗歌最终两句，假如你是诗人此时在想些什么？）写友人离去以后情景：山回路转，友人身影已经看不到了，此时诗人仍伫立在风雪中，远望友人离去路，只见雪地上留下一行长长马蹄印。诗人送友人归去时依依不舍深情，以及他思乡之情，都经过“雪上空留马行处”这句诗表示出来了。第15页课堂总结这首诗完美将咏雪和送别相结合，在咏雪诗句中，我们能窥见作者主动、乐观、豁达情怀。在送别诗句中，诗人也描绘了塞外壮阔、奇丽雪景来衬托离情别绪，全诗情景交融，表示了作者对友人真挚情感。第16页布置作业1、背诵默写；2、积累并品评咏雪名句。第17页