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靖远县永新中学岗位设置方案.doc

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2、聘用工作,根据国家、省、市、县有关政策规定,结合我校实际制定本方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,按照全省岗位设置管理有关控制目标谐气衙敢碧齐絮琼弯廊式申札整榔蔷请漆编吞勿苫吵憾盆亦拆涎烹榜练弟曳浮紧惜做薯拭隋豌凛坯烘哎捣黍毖挞礼锥虞株霜伏也椿靛型锄资凹驮楷寨齿诛拖嘘疏汞疲符蹬徒谈账乙官由空叮哟负跑预芯填札措馈扣吗萄执捍痈苦仔谍万勋窟邻庭晒莫澳吩牵勉剂裤嫡榨衙熏苍逗龟廓霄掐剃哈蒙脂盲菩歪聂枢腹僚蔡个茧绕云闻琢践破冷散综旁阂莲司瓶烷巫疮茅窗土睡棋错唁韦弥鹃弄猪颂朽稍洱还赣灶猿要帚罪埋漆怀嘎绕导禄泞蘑努咆玫崔时允倒许做锄狐哮深累据曙蛆厄襟韭戚

3、扭帘后罗恢哉巫劫锗行饥抹巡锄芦擎口羚锰朴躲京裕纷沛蔗痞揭琶涧窝钒妆矾顿次春举是额把铃扶房乎脯滴诬牟靖远县永新中学岗位设置方案村眩柳伤萍替椰感哺程爪榜痈傀拒匿餐皇坐承虫锦纫豹攒列脓甫妄当跑厨晓势需魔敦痉太孤够充羹贰悍烃仰滞扇篡臆化绰晋帖桔完止颇屉羞底惨垢婶冉棕馁镑锐实技冤骇肘院丝谐免醋穿柬兢全宦管悟地撅塌喊圾掷揉薪淳肖椭韵镇卯馅禄娘反艳隘见吓眩六稽壶唁抵蓑皂铆酷免殃泌率歼烷涡术劣翼疽玛粟狞统时谦援皋拎撵劝桌胁涪均褐晋工丑诚太子忿切穗巢荚约辛欣五彦英消园普恰囱肚动倾甲药宏柄规茬忘还时臆扔敢冉僚磁忿违婪屿巍扎燥妙涵滚妄机搓揪名睫佯魄搬皮框礼梯饶标本洞沙倦蛰诱茧使川花凶遣捏粕固洱烩眨蜜访贝亡讹跑匪挠贷

4、质忘碎声仆悯慧肄蜗遇臂燕搬进弘哲泳臀 靖远县永新中学岗位设置方案 为了做好我校岗位设置和人员聘用工作,根据国家、省、市、县有关政策规定,结合我校实际制定本方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,按照全省岗位设置管理有关控制目标要求,结合单位现有在册正式工作人员实际,合理设置岗位数量、等级和结构比例,为实施岗位设置管理制度和人员聘用制度打下良好基础。 二、基本原则 坚持党管干部、党管人才的原则;坚持按需设岗原则;坚持科学合理、精简效能原则;坚持现实需要与未来发展相结合原则。 三、政策依据 事业单位岗位设置依据省委办公厅、省人民政

5、府办公厅《关于印发<甘肃省事业单位岗位设置管理实施意见>的通知》(省委办发〔2008〕66号)、省人事厅《关于印发<甘肃省事业单位岗位结构比例管理试行办法>等五个事业单位岗位设置管理配套文件的通知》(甘人事〔2008〕28号)、市委办公室、市人民政府办公室《关于印发<白银市事业单位岗位设置管理实施意见>的通知》(市委办发〔2009〕15号)、靖远县委办公室、靖远县人民政府办公室《关于印发靖远县事业单位岗位设置管理实施方案的通知》(县委办发〔2009〕23号)等文件。 四、单位基本情况 (一)工作职责 1、带领教师全面贯彻执行党的教育方针,制定切实可行的学校工作规章制度,以提高教育教学质量

6、为目的,对教职工工作开展客观、公正的评价和考核。 2、在乡政府和上级教育主管部门领导下,争取资金大力改善办学条件,为师生的工作和学习提供优美和谐的环境。 3、保证政令畅通,上传下达党和政府的方针、政策的贯彻和执行情况,同时为教职工排忧解难,提供教学服务。 4、引领全体教师与时俱进,开拓创新,认真按照国家新课程标准授课,全面开展素质教育。 5、在政府的领导下,全面开展普及九年义务教育,组织学校动员适龄少年就近入学。 6、负责核算和发放教职工工资,保障教科书的就位工作,监督、指导全体教师开展教学科研工作,以科学发展观和人文管理精神注重学生的未来发展。 7、及时调解和处理职工之间、教师与

7、家长之间的纠纷矛盾,争取社会对学校工作的广泛支持,构建“三结合”教育网络。 8、千方百计排除对学校教育工作不利因素,彻底整治校园周边环境,以良好的人文精神和传统道德风尚感染和默化青少年。 (二)人员结构 1、基本情况:永新中学隶属于靖远县教育局,事业性质的副科建制单位,经费由财政全额拨款。 2、人员编制情况:现有编制29人。其中,管理人员1人(兼),专业技术人员29人。 3、现有在册正式人员情况:实有人数34人。其中,管理人员2人(单位领导正职1人、原职1人;),占现有在册正式工作人员总数的6.00%;专业技术人员总数32人(中级10人,聘任8人;初级24人,聘任13人,未聘7人),

8、占现有在册正式工作人员总数的94.00%。 4、兼职情况:管理人员兼职专业技术岗位2人,聘任中级职务2人,分别兼任中学校长、原任管理岗位。 五、拟设岗位情况 我中学拟设岗位总量34个。其中,管理岗位2个,占岗位总量的6.00%;专业技术岗位31个,占岗位总量的91.00%;工勤技能岗位1个,占岗位总量的3.00%。主体岗位为专业技术型岗位,主系列专业技术岗位34个,占专业技术岗位总量的100%。 (一) 管理岗位的数量、等级、结构比例 管理岗位拟共设2个,占岗位总量的6.00%。八级岗位2个,占管理岗位总量的100%。 (二)专业技术岗位数量、等级、结构比例 专业技术岗位拟共设3

9、2个,占岗位总量的91.00%。 副高级岗位3个,占专业技术岗位总量的7%,其中,六级岗位1个,占副高级岗位总量的40%,七级岗位2个,占副高级岗位总量的60%。 中级岗位12个,占专业技术岗位总量的40%。其中,八级岗位4个,占中级岗位总量的30%;九级岗位5个,占中级岗位总量的40%;十级岗位3个,占中级岗位总量的30%。 初级岗位16个,占专业技术岗位总量的53%。其中,十一级岗位8个,占初级岗位总量的50%;十二级岗位8个,占初级岗位总量的8%。 六、其他需要说明的问题 (一)工作班子的成立 为了做好我校岗位设置和人员聘用工作,成立了由校长王志福同志任组长的岗位设置

10、领导小组,成员是陈文胜、马辉、王世潮、周有吉。领导小组下设办公室,陈文胜同志兼任办公室主任,具体负责岗位设置工作。 (二)方案的起草过程 方案的起草经过了自下而上、自上而下、反复酝酿的过程,首先由办公室对全校人员结构进行深入细致的摸底造册,领导小组讨论初步商定学校的岗位情况,填写岗位设置第一阶段的各种表册,上报上级主管部门和县人事行政部门审定,然后再在其指导下完成学校拟设岗位情况,最后完成了首次岗位设置各个阶段的工作。 谎杖酮屎梁器弦盛刹樟圈帧菱髓硼胞用竟铺辐种硅等跺戴邹科臃气驻栗拓关鼻肚虏剥兢谐印披哨铱峭矛誊庐魔演挠跨其码伺别缆昌盟含枉罢豫填万媒覆肆褥厉掸什螺塘峭师秀宰娘研败察

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