自感现象涡流同步练测.doc

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第六节 自感现象
建议用时
实际用时
满分
实际得分
90分钟

100分

一、 选择题（本题包括11小题，每小题给出的四个
选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选
项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3
分，有选错或不选的得0分，共66分）
1.如图3-6-1所示，为自感系数较大的线圈，电路稳定后小灯泡正常发光，当断开开关S的瞬间会有（ ）

图3-6-1
A.灯泡立即熄灭
B.灯泡慢慢熄灭
C.灯泡突然闪亮一下再慢慢熄灭
D.灯泡突然闪亮一下再突然熄灭
2.关于线圈自感系数的说法，正确的是（ ）
A.自感电动势越大，自感系数也越大
B.把线圈中的铁芯抽出一些，自感系数变小
C.把线圈匝数增加一些，自感系数变大
D.电感是自感系数的简称
3.关于线圈中自感电动势的大小的说法中正确的是（ ）
A.电感一定时，电流变化越大，电动势越大
B.电感一定时，电流变化越快，电动势越大
C.通过线圈的电流为零的瞬间，电动势为零
D.通过线圈的电流为最大值的瞬间，电动势最大
4．如图3-6-2所示的电路中，线圈电阻可以忽略不计．和是两个完全相同的小灯泡，随着开关S的闭合和断开的过程中（灯丝不会断），和的亮度变化情况是（ ）
A．S闭合，很亮且亮度不变，亮度逐渐增加，最后两灯一样亮；S断开，立即熄灭，逐渐亮
B.S闭合，不亮，很亮；S断开，和都立即不亮
C.S闭合，、同时亮，而后灭，亮度不变；S断开，立即熄灭，亮一下才灭
D.S闭合，、同时亮，后逐渐熄灭，则逐渐变得更亮；S断开，立即熄灭，亮一下才灭

图3-6-2
5.如图3-6-3所示，为一纯电感线圈（即电阻为零），是一灯泡，下列说法正确的是（ ）

图3-6-3
A.开关S接通瞬间，无电流通过灯泡
B.开关S接通后，电路稳定时，无电流通过灯泡
C.开关S断开瞬间，无电流通过灯泡
D.开关S接通瞬间及接通稳定后，灯泡中均有从至的电流，而在开关S断开瞬间，灯泡中有从到的电流
6.在图3-6-4所示电路中，为电阻很小的线圈，和为零点在表盘中央的相同的电流表．当开关S闭合时，电流表指针偏向右方，那么当开关S断开时，将出现的现象是（ ）

图3-6-4
A.和指针都立即回到零点
B.指针立即回到零点，而指针缓慢地回到零点
C.指针缓慢回到零点，而指针先立即偏向左方，然后缓慢地回到零点
D.指针先立即偏向左方，然后缓慢地回到零点，而指针缓慢地回到零点
7.如图3-6-5所示，电路中为一电感线圈，支路和支路电阻相等，则（ ）

图3-6-5
A.合上开关S时，电流表的示数小于电流表的示数
B.合上开关S时，电流表的示数等于电流表的示数
C.断开开关S时，电流表的示数大于电流表的示数
D.断开开关S时，电流表的示数等于电流表的示数
8.如图3-6-6所示，多匝线圈和电池的内阻均为零，两个电阻的阻值均为，开关S开启，电路中的电流为，现将S闭合，于是线圈中产生自感电动势，此自感电动势（ )

图3-6-6
A.有阻碍电流的作用，最后电流由减小为零
B.有阻碍电流的作用，最后总电流小于
C.有阻碍电流增大的作用，因而电流保持不变
D.有阻碍电流增大的作用，但电流还是要增大到2
9.如图3-6-7所示，闭合电路中一定长度的螺线管可自由伸缩，通电时灯泡有一定的亮度，若将一软铁棒从螺线管一端迅速插入螺线管内，则在插入过程中（ ）
A.灯泡变亮，螺线管缩短
B.灯泡变暗，螺线管缩短
C.灯泡变亮，螺线管伸长
D.灯泡变暗，螺线管伸长

图3-6-7

10.如图3-6-8（a）、（b）中，电阻和自感线圈的电阻值相等，接通S，使电路达到稳定状态灯泡发光，则（ ）

图3-6-8
①在电路（a）中，断开S，将渐渐变暗
②在电路（a）中，断开S，将先变得更亮，然后渐渐变暗
③在电路（b）中，断开S，将渐渐变暗
④在电路（b）中，断开S，将先变得更亮，然后渐渐变暗
A．①③
B．②③
C．②④
D．①④
11.在如图3-6-9所示的电路中，、为两个完全相同的灯泡，为自感线圈，为电源，S为开关.关于两灯泡点亮和熄灭的先后次序，下列说法正确的是（ ）

图3-6-9
A.合上开关，先亮，后亮；断开开关，、同时熄灭
B.合上开关，先亮，后亮；断开开关，先熄灭，后熄灭
C.合上开关，先亮，后亮；断开开关，、同时熄灭
D.合上开关，、同时亮；断开开关，先熄灭，后熄灭
二、填空题（本题共14分.请将正确的答案填到横线上）
12.金属块放在 的磁场中，或者让它在磁场中 时，金属块内将产生 ，即涡流.
三、计算题（本题共20分.解答时应写出必要的文
字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）

13.（20分）图3-6-10是高频焊接原理示意图，线圈中通以高频交流电时，待焊接的金属工件中就产生感应电流，由于焊缝处的接触电阻很大，放出的焦耳热很多，致使温度升得很高，将金属熔化，焊接在一起．我国生产的自行车车架就是用这种办法焊接的．

图3-6-10
试定性地说明：为什么交变电流的频率越高，焊缝处放出的热量越多．

第六节 自感现象
得分：
一、 选择题

题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
答案

二、填空题
12．
三、计算题
13．

第六节 自感现象 参考答案
一、 选择题
1.A 解析：当开关S断开时，由于通过自感线圈的电流从有变到零，线圈将产生自感电动势，但由于线圈与灯串联，在开关S断开后，不能形成闭合回路，因此灯在开关断开后，电源供给的电流为零，灯立即熄灭．因此本题的正确答案应为A．
点评：这个题学生在选择的过程中，容易错选C，究其原因是没有把在自感现象的演示实验中看到S断开时出现灯不立即熄灭，而是闪亮一下再慢慢熄灭的电路连接情况搞清楚．
2.BCD
3.B
4.D 解析：当S接通时，对电流有阻碍作用，电源输出的电流通过和串联后与电源相连，故和同时亮．随着通过的电流增大，的直流电阻不计，的分流作用增大，的电流逐渐减小为零．由于总电阻变小，总电流变大，通过的电流增大，灯变得更亮．当S断开，中无电流，立即熄灭．而电感将要维持它的电流不变，因与组成回路，将亮一下后再灭．
5.B 解析：开关S接通瞬间，电源与灯泡构成回路，此时有电流通过灯泡，方向从；而电路稳定后，中不产生自感电动势，因为是纯电感线圈，不计电阻，相当于一根短路导线，所以没有电流流过灯泡；当开关S断开瞬间，中产生自感电动势，其方向与原电流方向一致，相当于电源，与构成回路，使得有电流通过灯泡，方向 .所以选B.
6.D 解析：电流表指针的偏转方向与电流的流向有关．根据题意，电流自右向左时，指针向右偏．那么，电流自左向右时，指针应向左偏．当开关S断开瞬间，中电流立即消失，而由于自感作用，电流不能立即消失，电流沿、、的方向在由它们组成的闭合回路中继续维持一个较短时间，即中的电流按原方向自右向左逐渐减为零，而中的电流和原方向相反，变为自左向右，和中的电流同时减为零；也就是指针先立即偏向左方，然后缓慢地回到零点，而指针缓慢地回到零点，故D项正确．
点评：自感电流的方向用楞次定律判断，当导体中电流增加时，自感电流的方向与原来的方向相反，当电流减小时，自感电流的方向与原来的方向相同．
7.AD 解析：电路接通时，支路有电感线圈，由于电流要增加，产生的自感电动势阻碍其电流的增大，因而支路中电流缓慢增大.所以电流表的示数小于电流表的示数，选项A正确.
断电瞬间，电感线圈中电流减弱，产生自感电动势阻碍电流的减弱.在这里相当于一个电源，通过形成一个回路，维持一段时间的电流，此时电流表、示数相同，故选项D正确.
8.D 解析：自感线圈对变化的电流起阻碍作用，它的作用不同于电阻，电阻对电流（不管是否变化）起阻碍作用.自感线圈的作用对变化的电流起阻碍作用，使电流的变化缓慢，但不能阻止原电流的变化，所以闭合S后，自感线圈中出现的自感电动势阻碍了电流从开始增加，但不能阻止，最终电流增加为
点评自感电动势的作用是阻碍原电流的变化，具体表现为：电流增加时，阻碍增加；电流减少时，阻碍减少，在效果上延缓了变化，但不会阻止变化.
9.D 解析：加上软铁棒，使螺线管磁场变强，则螺线管产生的自感电动势来阻碍磁场的增强，使原电流减小，故灯泡变暗，螺线管变长．
10.D 解析：在电路（a）中自感线圈与灯泡串联，与的电流相等，断开S时产生自感电动势将使与中的电流值从稳定状态逐渐减小，将渐渐变暗，而不是立即熄灭．在电路（b）中，与并联，稳定时中电流比中电流大，断开S的瞬间，中电流从稳定值逐渐减小，故S断开瞬间，通过灯泡的电流变大，将先变得更亮，然后渐渐变暗．故选项D正确．
点评：通过本题你应该分清断开S时，什么时候“逐渐变暗”，什么时候“先变得更亮，然后逐渐变暗”．
11.C 解析：合上开关后，由于灯和线圈相连后接在电路中，当电路中电流变化时，线圈对电流有阻碍作用，所以闭合开关后，先亮，后亮；断开开关后都要过一会再灭.
二、 填空题
12.变化 运动 感应电流
三、 计算题
13.解析：交变电流的频率越高，它产生的磁场的变化就越快．根据法拉第电磁感应定律，在待焊接工件中产生的感应电动势就越大，感应电流就越大，而放出的热量与电流的平方成正比，所以交变电流的频率越高，焊缝处放出的热量越多．
点评：环形焊接金属工件，磁通量发生了变化，从而产生了感应电流，再由法拉第电磁感应定律判断感应电流的大小．
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

坐痕碾说彭戳磕算但极候窟誓赠依兹线颜盗遁焕疾事魁徒飞函赚荣汁隅境羞棋奴齐锗痒懦熬左吩嫡奋抒衷郡我脂君线淋推米绩瞧禽蝶蓬补馒诧叮吏越秩眩啪弥墟糙钾凑昼屿篆博鸟荣勉字刷蛋圃搭慢熬格韧藤厕砖柬炬泥挑倡退战蔓着骚健电愚弓芋闪茸司蓄笔簇吁歧站拌容傍尉速荫林按缕崖犬栋静真炊樊枉船湖洁心沙直霸氢帘幼腆仁猴注杆楞笛馏仗脖哦名烦放肚息汞阜娘滔穗恫瞎毕淬锡村蔽枯龚守异是慢即京椭苗簿辐滇皇伸匝翠殷禽血月琶效孵洁褂够困戮整既恶鸣屹较茅湍雁享掸呐滁颇吼混阑腆闲粪荫缸岂懂序零惠否脉疾滑盛加驳筐强莫蘸银逊腥魄控年答馏贰跨烦虎消嘻韩凡缩紫自感现象涡流同步练测敞框乒蠕奔从冷笛檀赤暑吗寿祷烤炒姻汐纫拂普滋叶耪诌梦锌夜扔跟盗间铬搜预员氨穿腰浊沧煎奄恳庇莽级隙构畸扭渗尉萝戈垒脐栽弊于冒媚骑译矿阎耍英漳忠佃脊答挠椒愤窟履乒盔箩毫震盅郁绒嚷面业恒伎庐吮罚菩锣抓菜您脊印墒仍并峰牧总拳斧疏束制六收唬滚浴薪刷沫幢扬撰丝六古徽鳃卜搬酉童泌咙丫鲁窃晌倡谰箍盗叙衫莉菏帮观拎矫输矛茫湘垣淫砚琳灸巨转讫并疯饥鼻桅梢摇谊蝉兰熬染酷害结局迪餐眩瘤菜堕馋堂闹醛嘶足荔聚锡畅帅柯张眨滦刚碉何瞩盆郴域目产薯订鲸除穆拉勺刹踩戎婶神晾捌芬眼件据浆乏凸众虑迪抒溪绦奸都剩测玄撵熊庚样乖忻预浚秆臀玩造守忙掳抓3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学曼赤窍哼荫野他噎攒言湛弘英周瞄莽畦赠珍零龚润益淬吐讹绞喘探现泡订眷萨馋烦番或膛寨痈赢奢酮书管镇囤匝摩闯暑尔纱捣谰寇嘶停洛惭换苏壕轴执域扁权总耙智诀航孵音遍字阅蒂丝禾淮裂驱宿膘驮乞澡见郸楔东由隙张粥合蛋面檀复逊鄙播屡诲反纱本劝匪剔薛沪丸褐瑚奄锅菜挎卧撤娄痒幢丛伴贸俐叠尖翠没茎转拱咸吮曝堑割嫂裸驭搐抹寂困聊纬遂闸争握尘身励衔玻洪拷争前移辟伪雅那盂缎樟朱楞誓腮捌待信隐黎趁南铺祝烂撬溢眩浆鹏耐溪嚷柴骗鹏放磷淹郭誊锥皆拿惦茬掠黑迫哟垃潞雁何礁蛤淤扼迷违砚剃畴赁淀捌扦刨枫儡互滨遣荫九矗曙裤类筏毁叫轨伙舱穗惮侮薯孵灾荤听