1、石头书（第二课时）第1页读一读下面词语。复习导入目录石头书勘探 趴在 读书 雨痕波浪 贝壳 昆虫 煤炭磊磊 光秃秃 刨根问底第2页学习目标1.有感情地朗诵课文。2.了解课文内容，说说化石能告诉我们什么。3.培养审美情趣和对祖国大好河山热爱之情。第二课时第3页刨根问底是什么意思？刨：挖掘，问个不停，一直要了解到事情底细。川川和磊磊是怎样刨根问底？先默读课文，数一数川川、磊磊和勘探员共有几次问答？详细是那几次呢？找一找，读一读。课文讲解目录石头书第4页刨刨根问底根问底看什么看什么?书书哪里哪里有书哇有书哇?石头就是书石头就是书书上有字吗书上有字吗?雨痕、波痕雨痕、波痕矿物矿物书上有画吗？书上有画吗
2、？树叶、贝壳、小鱼树叶、贝壳、小鱼说明什么呢？说明什么呢？以前以前以后以后又过了又过了现在现在有什么用呢？有什么用呢？告诉我们：哪座下告诉我们：哪座下哪块地哪块地下下 课文讲解目录石头书第5页1.1.读读了这些对话，我们知道了哪些知识？了这些对话，我们知道了哪些知识？2.2.他他们之所以能知道这些知识，是因为：们之所以能知道这些知识，是因为：他们好奇、善问。他们好奇、善问。我们要学习他们这种精神：刨根问我们要学习他们这种精神：刨根问底，深入思索。底，深入思索。3.3.感感到好奇，就提出问题请教。我们应到好奇，就提出问题请教。我们应该向他们学习什么？该向他们学习什么？课文讲解目录石头书第6页人物
3、对话：人物对话：1.1.提提示语在前：示语在前：川川好奇问：川川好奇问：“叔叔，您在看什叔叔，您在看什么呀？么呀？”2.2.提提示语在后：示语在后：“我在读书呢。我在读书呢。”叔叔笑着说。叔叔笑着说。3.3.不不出现提醒语：出现提醒语：“石头就是书。你们看，这石石头就是书。你们看，这石头一层一层，不就像一册厚厚书吗？头一层一层，不就像一册厚厚书吗？”这这话是勘探员说。话是勘探员说。提醒语位置适当改变，防止了行文单调、呆板。提醒语位置适当改变，防止了行文单调、呆板。课文讲解目录石头书第7页 “石头就是书。你们看，这石石头就是书。你们看，这石头一层一层，不就像一册厚厚头一层一层，不就像一册厚厚书吗
4、书吗？”一层一层一层一层 课文讲解目录石头书第8页石石头头书书 课文讲解目录石头书第9页 课文讲解目录石头书石 头 书第10页 “有哇，你们来看：这是雨点留下有哇，你们来看：这是雨点留下脚印，叫脚印，叫雨痕雨痕；这是波浪留下足迹，；这是波浪留下足迹，叫叫波痕波痕；还有那些小不点儿，黄，黑，；还有那些小不点儿，黄，黑，红，闪光，透明红，闪光，透明.叫叫矿物矿物。这这些都是石头书上字。些都是石头书上字。”课文讲解目录石头书第11页雨雨痕痕 课文讲解目录石头书第12页 课文讲解目录石头书第13页 课文讲解目录石头书矿 物第14页 叔叔说：叔叔说：“有。这是树叶，这有。这是树叶，这是贝壳是贝壳，那块石
5、头上还有一条小鱼，那块石头上还有一条小鱼，这些这些都是化石。都是化石。”化石化石 课文讲解目录石头书第15页 化石化石，就是古代生物遗体就是古代生物遗体或遗物等埋藏在地下变成跟石或遗物等埋藏在地下变成跟石头一样东西。头一样东西。课文讲解目录石头书第16页化化 石石 课文讲解目录石头书第17页 课文讲解目录石头书第18页 “它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。以一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。以后，这里变成了大海。又过了很多很多年，地后，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现壳慢
6、慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到这座山。在看到这座山。”课文讲解目录石头书第19页 化石告诉我们，这里曾是一片化石告诉我们，这里曾是一片 ，以，以后变成了后变成了 。又过了很多很多年，地壳慢。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了慢上升，这里又变成了 。填空：填空：密林密林大海大海 高山高山 课文讲解目录石头书第20页 “用处可大了。这本书会告诉用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石下藏着矿石.”课文讲解目录石头书第21页填空：填空：这本石头书会告诉我们，哪座山这本石头书会告诉我们，哪座山下下 ，哪块地下，哪块地下 埋着煤
7、炭埋着煤炭藏着矿石藏着矿石 课文讲解目录石头书第22页 川川和磊磊高兴地说：川川和磊磊高兴地说：“石石头书里学问还真不少呢。头书里学问还真不少呢。”课文讲解目录石头书第23页石头书外形外形：一层一层：一层一层内容内容：有字有字（雨点脚印、波浪（雨点脚印、波浪足迹足迹，还有小不点儿），还有小不点儿）有画有画（树叶、贝壳、小鱼）（树叶、贝壳、小鱼）作用作用：（告诉人们地球历史）便于找矿：（告诉人们地球历史）便于找矿 课文讲解目录石头书第24页读人物对话时注意：神态、语气读人物对话时注意：神态、语气学习了学习了石头书石头书，我们知道了什么？，我们知道了什么？自然界知识是很丰富，我们要注意学自然界知识是很丰富，我们要注意学习。习。课文讲解目录石头书第25页石石头头书书引出问题石头像书解释问题总述用处大有趣石头书学问真不少 课后总结目录石头书“字”雨痕波痕“画”矿物树叶贝壳小鱼第26页课后作业目录石头书 1.给父亲妈妈介绍石头书。给父亲妈妈介绍石头书。2.搜集相关化石资料，课下相互交流搜集相关化石资料，课下相互交流。第27页
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