1、
计算机培训方案
计算机教师培训方案
一、 培训的指导思想与目标
以邓小平教育理论为指导, 以国家教育政策法规为依据, 根据全面实施素质教育的要求, 开展优质、 高效的培训工作; 根据教师成长规律, 加强培训的自主性、 针对性、 实践性的前瞻性, 促进受训教师的专业发展。
经过培训学习, 帮助中学计算机骨干教师”更新知识, 拓广视野, 增强技能, 改革教法 , 促进科研”, 使受训教师在思想政治与职业道德、 教育观念、 专业知识与学术水平、 教育教学与教育科研能力等方面有明显提高; 具有创新精神和改革
2、意识, 在全面推进素质教育中发挥示范和辐射作用, 逐步成长为中学计算机教育教学专家。
本培训具体要求如下:
1、 了解教师职业道德规范和计算机教师成长规律, 自觉加强思想政治修养, 教书育人, 为人师表。
2、 了解现代教育科学新进展和国内基础教育改革动态, 树立正确的教育思想, 培养创新精神和改革意识。
3、 了解现代计算机的最新发展极其对中学计算机教学的影响, 提高专业素养和学术水平。
4、 了解国内计算机教育研究最新成果, 独立开展计算机教育科学研究, 提高教育教学和教育科研能力。
5、 掌握现代教育技术, 提高现代教育技术的应用能力及
3、对网络化学习和信息化社会的适应能力。
6、 总结自身经验, 提高自我反思、 自主发展能力, 在实施素质教育过程中形成鲜明的教育教学风格, 在当地教育教学改革中发挥示范作用。
二、 培训课程
内容与学时
( 一) 理论与技能培训( 80学时)
1、 现代教育理论 ( 16)
当前教育改革的热点问题分析 ( 4)
认知心理课堂教学 ( 4)
发展性课堂教学评价 ( 4)
创新性教育与教师的创新 ( 4)
2、 信息时代的中学计算机技
4、术应用( 28) ( 配选)
中学校园网的规划与组网 ( 4)
中学校园网的系统设置与维护 ( 8)
校园网上的自主学习与考试系统设计探讨( 4)
网上教务与教学管理系统( 4)
教学中制作多媒体课件常见软件与方法探讨( 8)
中学多媒体教学软件制作的疑难问题 ( 4)
网络教学软件的开发技术研究 ( 8)
3、 中学计算机教学中的教法( 20)
中学计算机现代化教学手段探讨 ( 4)
广东省中学计算机教学现状与发展 ( 4)
5、
中学生计算机学习心理分析 ( 4)
中学计算机教学环境优化与层次的提高( 4)
教学模块的分析与探讨 ( 4)
5、 现代教育技术 ( 16)
计算机网络新技术 ( 8)
远程教育与虚拟教学技术 ( 8)
( 二) 考察与实践 ( 60)
1、 教育考察 ( 8)
华南师大附中
考察内容: 中学校园网
广东省实验中学
考察内容: 多媒体辅助教学
6、2、 专题报告与专家访谈 ( 4)
国际信息技术发展现状与前景展望
3、 专题论坛 ( 4)
网络教育模式与技术
4、 作课评课与读书报告 ( 28)
5、 课例分析 ( 16)
( 三) 课题研究 ( 60)
1、 专题讲座: 计算机的发展与中学计算机教学 ( 8)
2、 选题辅导
3、 选题、 收集资料、 与导师商讨、 分组研讨。
4、 开题报告
5、 回原单位进行课题研究
6、 总结、 论文答辩、 成果验收。
三、
7、 培训形式与考核
1、 本培训将采用理论学习、 技能训练、 考察实践与课题研究相结合的形式进行;
2、 实行导师制, 自主研修与专家辅导相结合, 以自主研修为主;
3、 实行目标管理制, 集中研修与分散研修相结合, 以分散研修为主;
4、 理论考核与技能考核相结合;
5、 单项考核与综合考核相结合。
四、 培训时间安排
10月初开学
第一阶段: 10月初至11月中旬( 5周) , 集中进行培训, 包括理论学习、 考察与实践、 课题研究的准备。
第二阶段: 约24周, 分散进行教学实践、 开展课题研究。
第三阶段: 5月中旬( 约1周) , 培训总结, 论文答辩, 成果验收。
五、 预期成果
学员修完全部课程后, 必须完成:
1、 论文或研究报告1篇, 回原单位进行, 6个月后提交;
2、 开发软件或教学课件1个;
3、 考察报告1个。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
