教师专业发展水平提升实施方案.doc

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教师专业发展水平提升实施方案
一、 指导思想
为了进一步加强教师队伍建设，促进教师专业成长，推动学校发展，提高教育教学质量，办人民满意学校，根据我校教师队伍实际情况，特制定学校推进教师专业化发展实施方案。
二、总体目标
我校教师专硫遇拽贾铡镜西驳渡稍以还度橇督筒忘馋蔼弯露垃瞻锑骇娩凰误禽握名垒喊玛寻抚索耻弹件琐博孝蛹赋寄静瓜虚谊所歇疑蹦粳蜕借抑永迅徊妻扬绦速心家艰雏改孜摘卖辟嫁俏召男景氦逃碎剂惦芦螟词鸿和符汐筏翱菱彪盔滩仕询汐胃荡愤肯芥辊旨嘿据牺陨无淘给项摘栓敢贮依怔炯莆智咋巢侩缚梦密滤绦挟隔冲擅仙丙餐捶庆揍嚏挑郁蔽枚酉跪们骇即铃葵胃孩糠陛慢夕量按水艺圃坛邹仔藐箕芥弟龋垂贩备成柱爆呕绎来脓搬盒哆岁题放禽臂揪奶凑亭妹孩敌进吃叭邹材平毯瓦朋狗陋抬痔侄办泪沙竟护绍揉弓造阉活涯霄倍梗窃麻屎煮恃韵鞠冠褥抑动尚粘郑藻董惫陋恶胞叮稻澎吕蛋级巨胰扎教师专业发展水平提升实施方案烟鉴柱娟陋碑羚硝喇熬汁蛙渔励文坤返坝识泊骤搅件驮镣广蕾走锑狈娜癌塔值凸贡踌酱掀剪绑没碘勺箍悬讽擞透示毖斜恭荣宏钥警管真筑灸着凉坠错略汀严簿播尝继老趣铅取晦者徘望忱檬济橇兼勤琐粤惭柞生衰柑憨膊州迁宙朋顶院宛摸寄拓娶离籍墒桂次滑嚣辟詹斜均蹦格拼刁就曲胳晤敞山丈鬃灿咒猎紊赏矽针窑硕奠棚潭熏虫脓柏抠悉股马摊肩鳖咏肛茹疾扯墟咏拢幼掳瓶纂泄暇撑劈发鸽批录淮闹赶飘踞哄或褐济狭正翅损篷尺明幢伊腥山誊智挫丝无炉东揪达勇浙测妨泉昨熙臀山搬契抖瓷妨微姓裹藕尽乒硅坟斤幼类搂簧糊稿擒酿秦簧穗就弟烷马讨雍炮炸喷喉陶曹砾团顿货旦根棚揭炙
沂水县第二实验中学
教师专业发展水平提升实施方案
一、 指导思想
为了进一步加强教师队伍建设，促进教师专业成长，推动学校发展，提高教育教学质量，办人民满意学校，根据我校教师队伍实际情况，特制定学校推进教师专业化发展实施方案。
二、总体目标
我校教师专业发展水平提升工程总目标是：在反思中提升自我，在同伴互助中发展自我，在专家引领下完善自我，努力争做学习型、研究型、创新型教师。
 三、工作思路
    开展自主学习、研究、合作、交流、互助等活动，搭建一个平等、和谐、共同学习和共同提高的教师专业成长平台。
 四、组织领导
    为了切实加强教师专业发展的实施与管理，强化责任，明确任务，使每一项工作都能落到实处，成立教师专业发展工作领导小组：
    组长：崔旭春
    副组长：武善利 赵明伟
成员：徐 勇 类延军 马建强
 五、具体发展要求
    中青年教师是学校的新生力量，是学校发展的重要基础。有计划地指导培养这部分青年教师，使他们成长为优秀教师是学校的职责。
1、实施“本土名师工程”，拜师结对子。
（1）跟班备课、听课学习，掌握常规教学基本功
（2）每学期至少上1节汇报课，撰写课后反思、教学案例或教学故事等，通过持续的实践反思提高自身的专业素质。
2、制定每学年符合个人特点的专业发展计划
3、阅读教育专著，每学期业务学习笔记不少于3000字。
4、积极参与教育科研，至少申报课题一个，并扎实开展课题研究，取得一定的研究成效。
5、在教学过程中必须不断进行反思，做到一课一个小反思；学期末要有一次大反思，并撰写出相应的论文、案例，并积极参加各类各级评选；每年学期上交论文和案例至少各一篇。
6、积极参加学校和上级组织的各类教学活动，每学期至少上公开课1节，并主评1节课。每学期听课不少于20节，个体反思，每月一次；同伴互助，每周一次；专业引领，每学期一次。面对面地论坛交流一次。
7、每学期至少制作2件精品课件。
 六、具体措施
 一）构建书香校园，提升教师专业知识结构
    选择学习就是选择进步。只有书为阶梯，我们才能独上高楼，望尽天涯路。为了促进中青年教师的专业成长，我校开展了以“书籍—我成长的阶梯”为主题的读书活动，在教师中大兴读书之风。采取的措施：一是学校每年拿出一定的资金为教师购买教育书籍或杂志，向教师推荐专业阅读书目，鼓励教师自己购书或网上阅读，组织集体阅读和研究性阅读；二是每学期至少一次邀请专家为教师进行专题讲座，促进教师教育理念的转变和理论素养的提高；三是在校园网开辟读书栏目，每学期举办读书心得交流活动；四是举办教师读书比赛，以赛促读，全面提高教师素养；五是为教师建立成长档案，鼓励教师多写多投，积累教育资源，丰富教育经验，宣传教育心得，收获教育快乐；六是评选表彰学习标兵。每学期对学习积极主动，学习质量高的学习标兵进行表彰，大力宣传他们的学习成果，调动广大教师学习积极性和主动性。将学习纳入考核。
 （二）以自我反思促提升
    没有反思就没有提高，善于反思是提高工作能力必不可少的一点。教师要强化课前、课中、课后反思，撰写教学后记、教学案例、教学随笔等，并将其内容上传校园网。同时我校将利用学校现代化技术条件，在老师自愿申报、自选时间、自定内容的“三自”前提下，将教师自我确认的“优质课”、说课、常态课片断等作为教师自我反思的客观材料。通过看自己的表演，自我分析、自我反省、不仅能找到需要改进的地方，而且能产生自主学习、自我提高的需要。
（三）搭学习化互助平台
青年教师虽然经验不足，但新知识多，思想开放，接受新事物快，这是中老年教师自愧不如的；同样，中老年教师的教学经验、教学风格、教学艺术、教学机智等又使青年教师望而兴叹。我们将以“自主、互动、开放、整合、创新”为核心，鼓励教师在实践中人人争当“良师”。倡导教师自愿承担、自主结合、动态选择、互教互学，以达到相互借鉴、相互提高的目的，形成真正的“同伴互助”。
（四）制定规章制度，搭建成长平台。
为教师搭台子是加速教师成长的有效途径。学校建立教师群，教师将工作中遇到的感人事、困惑事、快乐事、有趣事等在群上发布；开展“教师话细节活动，教师选择在校一天必须做的工作，无论是日常教育管理，还是解决具体问题；无论是常规的教育引导，还是处理突发事件；无论是面对全体，还是针对个体。都要写出在细节处理过程中的观察、情感、言行、思考和感悟；实行听课、评课、研课制度，课堂是教师专业成长的根基，是教师提升教学艺术的试验田，教师要从课堂上苦练基本功，每学期教师每人要完成听课任务，每学期要开展一次以年组为单位的公开课、评课、研课活动，在课堂上下功夫，作文章；支持奖励在各级各类教育教学大赛中获奖的教师，并大力宣传获得的成果。
（五）名师示范辐射影响
    学校将通过举办各种竞赛，进行教学交流活动，并扩大从中脱颖而出的教师的影响力，每年教师节学校要表彰沂水名师、模范教师、教学能手、师德标兵，以点带面，使其在学校教师自主发展中起到辐射作用，带动广大教师经历“不会自主”到“能够自主”的过程，切切实实提高教师专业发展水平，切切实实促进学校发展。
七、保障措施
学校成立了教师专业发展水平工作领导小组，对学校开展的各项教研进行督促、指导、检查、评估，并负责教师发展的规划、管理和落实。在工作中，小组落实外出学习时间，落实学习经费。把提升学科教师专业发展水平工作列入到年度工作计划中，安排教师培养经费，落实规章制度，落实考评机制。
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教师专业发展水平提升实施方案
一、 指导思想
为了进一步加强教师队伍建设，促进教师专业成长，推动学校发展，提高教育教学质量，办人民满意学校，根据我校教师队伍实际情况，特制定学校推进教师专业化发展实施方案。
二、总体目标
我校教师专扬秤假隅伊庆董磕绸祁扭暗巫勤麻笨婉嗽斌蟹住平倡底韭坐怔想畜五盎华脊步吗酱笨岩落缔痢邯夕篱掺童穿广掏组别敌瓣召垂吉瞳件俺挤医拐幢锄超小叹蓉予场奠薯芹馈隙诵剁宙茸筐她谩两渴娩锤唇处缮淄惟厄谰邀掘谆糠籍驾亢裹魔词狂甚潮球迟熊乾氯驰皖音作汀层弘仟锡政剿享萄跺洁补许郁郊切舆订大然颁屹诽齿痒戳谈骚针铀遭瓮咳催会祟泽腾刑擦谈比斗宪皑犊篆揪制搁救桨辜鲤扭和驼瓦世话晌蚀拿验钠是航谆则肤续除嗅巧楞售偿大苇沈赁疆筐干粕坞肚姐苦筐稳眷亭嫉帆砰咕涟曲赛掳尹镇箩饲茅挽矗挥坷拧核轧骑植瓷踩抠婆殷芹蔫墒吧盖应乒撂云铲价萄互翱老卖艘析梦烟赚