汶口一中教师考核评价方案..doc

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教师考核评价方案

大汶口镇第一中学

2013年9月

目录

总述……………………………………第2页
教师考核评价方案……………………第3页
民主评议评分标准……………………第4页
考勤管理制度…………………………第6页
常规档案量化标准……………………第8页
课堂教学量分标准……………………第9页
发展成果赋分标准……………………第10页
教学成绩统计说明及奖励方案………第11页
抽考奖励意见…………………………第12页
艺体教学先进个人推荐办法…………第13页
班主任管理评价方案…………………第14页
级部学生管理量化评定方案…………第16页

总述

为准确、全面地了解教师履行岗位职责和完成工作任务的情况，客观、公正、公平地评价教师教学工作成绩和贡献，充分调动教师的积极性，有效促进教师专业发展，切实提高教育教学质量，并为教师的培养、评聘、晋升、奖惩等提供比较准确、科学的依据，结合我校实际情况，特制定《汶口一中教师考核评价方案》。本方案分常规考核和综合考核两部分，一级指标为职业道德、职业能力（专业发展）、工作表现（教学工作、教师考勤）和工作效果（教学成绩）。
一、考核原则
1.实事求是、注重实绩的原则；
2.公开、公正、公平的原则；
3.考核与培养、奖惩等相结合的原则。
二、考核对象
学校全体在职在岗任课教师。
三、考核时间
以年度为单位分日常考核和年度整体考核。
四、考核组织机构
成立以校长为首的考核小组
组长张本岭
副组长：刘汝文 郭文静 杨德智
成员：各处室中层以上领导干部
五、考核结果的执行与运用
1、 本考核方案计算出教师的成绩，是推荐各级各类综合荣誉的依据。
2、 根据考核成绩高低，先推荐省、市、区优秀教师，其次推荐年度考核优秀教师，最后推荐镇优秀教师。（上述荣誉均不重复受奖）
3、 获得综合荣誉、考核优秀的教师可同时获得专业荣誉（市、区、镇教学先进个人）。
教学先进个人的推荐依据是：教学成绩+专业发展成绩+教学工作成绩之和，按三项成绩之和由高到低依次推荐。
六、方案的具体内容（见下表）
教师考核评价方案
一级指标
二级指标
考核标准
评价办法

职业道德
5分
教师评价4分
遵守教师职业道德规范，遵守学校规章制度，教学行为规范等
由考评小组、全体教师、学生共同参与评价。细则见附1。
热爱教师职业，有职业认同感和敬业精神，有强烈的事业心等
教师大局意识强，服从工作安排，与同事和谐相分处、密切合作，与家长有效沟通、合作育人等
学生评价1分
由政教处定期进行问卷调查
考勤5分
学校考勤5分
考勤细则见附2

学期末由学校办公室提供考勤成绩。考勤细则见附2
教学工作
18分
常规检查10分
由教导处组织，每学期进行两次全员参与的常规检查，并对检查结果进行量化。
由教研组和评价小组对教学常规进行量化评价。细则见附3
课堂教学8分
由教科室负责，根据每学期开展课堂教学情况进行量化评价。
由教科室负责提供量化成绩。细则见附4
专业发展
2分
课题研究1分
课题按省、市、区、镇、校立项分别赋5、4、3、2、1分；有科学合理的课题实施方案赋2分；有课题实施过程的完整材料赋2分；有阶段性实验报告记录赋2分;课题结题赋5分。最高者满分，余者按比例赋分。由教科室负责。
由教科室负责，根据教师提供的材料量化打分。
发展成果
1分
专业成果
0.5分
教学能手、优质课、公开课、创新课、视导观摩课等按国、省、市、区、镇、校级分别赋分，以上各类奖项累计得分，最高者满分，余者按比例赋分，由教科室负责。
学年结束时汇总，以证书为准。证书时限为本学年。
发展成果的赋分标准见附5。
其它成果
0.5分
论文评选（由区教研室组织参评）、竞赛辅导（含艺体教师指导学生参加的各类活动）、教师比赛等按国、省、市、区、镇级分别赋分，以上各类奖项累计得分，最高者满分，余者按比例赋分，由教导处负责。
教学成绩70分
按照一分两率的计算方法统计教师的教学成绩。艺体教师的教学成绩由指导中心以抽样考查方式进行测评，并设立教学成绩奖励方案。
一分两率指平均分、优秀率、达标率。
具体说明见附6。
附加分
班主任
班主任统一加0.5分
教导处提供名单
考试考勤
期中期末监考阅卷期间凡请病假、事假每天扣0.05、0.1分
书面向教导处请假，教导处统计。
附件1
民主评议评分标准
一、评价指标体系、权重分配及分值
（一）基本标准（100分）
A级指标
B 级 指 标
分 值
A1思想政治道德（0.15）
B1政治思想
3
B2敬业爱岗
3
B3为人师表
5
B4关心学生
4
A2业务能力（0.4）
B5文化业务素质
5
B6备  课
5
B7课堂教学
15
B8作业设置与批改
5
B9课下辅导
5
B10教研活动
5
A3工作表现（0.2）
B11出勤
5
B12工作量
15
A4工作绩效(0.25)
B13教学效果
5
B14教学成绩
15
B15特长生培养
5
二、评价标准和操作方法
1、附表
A级指标
B级
指标
评价标准
等级及得分
A
B
C
A1

思

想

政

治

道

德

15

分
B1
政治思想
（3分）
     热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党。积极参加政治学习和各项政治活动，按时出席，认真做笔记。联系实际，学以致用。有参加任何有损于党和人民利益的非法组织和活动。
3
2
1
B2
敬业爱岗
(3分)
     热爱教育事业，严谨治学，谦虚谨慎，团结协作，兢兢业业，尽职尽责，勇于探索，具有奉献精神，不经商、不炒股及从事影响教学的第二职业。
3
2
1
B3
为人师表
（5分）
    遵纪守法，作风正派，衣着整洁、大方，举止端庄，语言文明，礼貌待人，以身作则。不要求和暗示学生及家长送钱物或宴请，不擅自向学生兜售资料和物品，不参与赌博、不看不健康的书刊、录象，不在酒后进课堂，工作时间不喝酒，不在教学区内抽烟打牌。
5
3
1
B4
关心学生
（4分）
    全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，坚持面向全体，因材施教，关心爱护每一位学生，对上中下不同类型的学生有不同的要求和措施。不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生。不让学生家长批发作业。
4
2
1
B5
文化业务
素质
（5分）
    积极参加和类岗位培训，具有相应学段要求的学历层次。能够熟练掌握通用基本功和学科基本功，业务考试成绩良好以上。
5
3
1
A2

业

务

能

力

40分
B6
备课
（5分）
    超前一周备好课，吃透教材，做到“三备”。教学过程设计合理，时间安排科学，“双基”目标恰当。有思想教育要求，有培养能力措施，有发展智力安排。教案书写认真、格式规范。
5
3
1
B7
课堂教学
（15分）
     严格执行教学计划，教学目的明确，能完成各项教学目标，能抓住重点、突破难点。结构合理，密度适当。手段与方法得当，能调动全体学生的积极性和主动性。积极运用现代化教学手段，科学、合理、有效地使用教学仪器和设备。语言准确、简练、生动，板书规范、条理、醒目，演示正确、有序、清楚，偶发事件处理得当。精心设计练习，学生乐学、善学，教学效果好。
15
10
5
B8
作业设置与批发（5分）
    数量适当，难易适度，既有针对性又有屋次性。做到全批全改，批改认真、及时、准确，讲评全面、适时，有利于教学目标的落实。
5
3
1
B9
课下辅导
（5分）
面向全体，分类指导，耐心帮助后进生，积极培养优秀生，转化效果明显，档案完善。
5
3
1
A2
业务
能力
40分
B10
教研活动
（5分）
积极参加各级教研活动，保证出勤，自觉学习专业理论和教改信息，认真做笔记。听课不少于学校规定的节数，有听课记录和简评。
5
3
1
A3
工作表现20分
B11
出勤（5分）
严格遵守作息时间，做到出满勤、干满点，不迟到、不早退，不无故旷工、旷课。
5
3
1
B12
工作量15分
    积极承担教学任务，工作数量足，质量高。
15
10
5
A4
工
作
绩
效
25分
B13
教育效果
（5分）
    教学秩序良好，师生关系融洽，95%以上的学生学习积极性高，兴趣浓厚。
5
3
1
B14
教学成绩
（15分）
高中毕业会考各科及格率、优秀率，初中毕业考试全科的及格率、优秀率均高于学校预定的目标；小学及中学非毕业年级各科的提高率高于学校预定的目标。
15
10
5
B15
特长生培养
（5分）
学生兴趣广泛，特长明显，辅导学生参加教育部门组织的各类竞赛活动，获奖人次多，级别高。
5
2
1
三、打分标准
1、民主测评时，不给自己打分。
2、最低分80，最高分不得高于100。
3、90分以上人数要与考核优秀指标一致，不得多于优秀指标数。
4、民主测评包括领导工作小组测评和全体教职工测评两部分，所占比例为4：6.
附2
教职工考勤管理制度

为进一步落实教育指导中心下发的《大汶口镇教职工考勤制度》，规范学校管理，充分调动广大教职工的工作积极性，根据我校实际，特制定本制度。希望我校全体教职工认真履行岗位职责，严格遵守学校的作息时间，爱岗敬业，恪尽职守，做到来在学生前，走在学生后，以校为家。在工作时间内，不擅离岗位，不玩忽职守，不打牌、打球、下棋、干个人零活或其他与工作无关的事情，不在办公场合大声喧哗，高谈阔论等。
一、请假制度
（1） 一天以内，向分管领导请假，并且填写请假条，分管领导签字后方可离开，并到校长办公室填写请假手续。
（2） 一天以上三天以内，向校长室申请，同意且校长签字后，填写请假条方可离开，并到校长办公室填写请假手续。
（3） 三天以上事假需提交个人申请，经学校同意，校长签字盖章，由教育指导中心审核批准，办理相关手续。
（4） 三天以上病假需提交个人申请、县级以上证明、个人病例，经学校同意，校长签字盖章，由教育指导中心审核批准，办理相关手续。
（5） 婚、丧、产假按国家有关规定执行。
（6） 出差、函授、考试一律向分管领导请假，请假前要出具书面通知，调好课，不计入考勤。
（7） 学校领导干部请假，由校长批准，并到校长办公室填写请假手续。
二、考勤评价
按照镇教育指导中的要求，考勤要与教职工的年度考核挂钩，我校实行量化考勤的办法，总分为100分，在教师评价方案中按5分进行折算。学期末进行汇总，学校根据实际情况给予考核分数。
三、具体要求
（2） 旷工一天减20分。
（3） 早退、迟到、缺会、抽查不到一次减2分。
（4） 请假一天减4分，每天按8节课计算。
（5） 请假人应事先调好课，采取提前上课或补课的措施，弥补假期中的所缺课时。
（6） 履行请假手续，应当面请假，一般不允许电话请假，极特殊的原因经电话请假的，事后必须补假条，否则按旷工论处。
（7） 无论事假、病假、婚假、丧假、产假，如果超过期限，必须补假，否则按旷工处理。
（8） 会议缺勤，无论请假与否，按缺会处理。（出差、函授学习、考试除外）
（9） 哺乳婴儿在18个月以内的女教职工，到校时间为每天预备铃推迟1小时，上午、下午各回家喂奶一次，每次不超过1小时。特殊性工作另行规定。
（10） 教导处查到的溜堂、空堂现象，视为旷工一节，减4分。
（11） 考勤的其他处理办法同时执行镇教育指导中心制订的考勤制度。
（12） 学校对各考勤组不定时抽查，抽查结果要及时反馈给各级部，并上报校长室。
（13） 每月允许请假一天，履行好请假手续视为正常。
四、学校考勤抽查人员安排
时间
抽查人员
星期一
崔庆勇
星期二
裴伟
星期三
崔庆勇
星期四
裴伟
星期五
崔庆勇
五、有关考勤项目的界定
（14） 考勤时间为预备铃开始；放学时间提前20分钟开始，迟到、早退要声明。
（15） 1天按8节课计算。
（16） 无请假手续，一律视为请假无效。
六、说明
1、 考勤时间段为7:20——11:30和1:20:——5:10。夏季上午不变，下午为2:20——5:40。
2、 中午考勤12点30开始，12点结束。
3、 下午到校1点开始，1点40结束。
4、 考勤数据以考勤机记录为准。
5、 考勤结果每月通报一次。
6、 考试期间的赋分有教导处根据教师实际情况给与赋分。

大汶口镇第一中学校委会
附3
常规档案量化评分标准及奖励
项目
标准
分值
计划
（6分）
计划种类齐全，内容充实书写规范，详细实用
6分
计划种类缺一种减去1分，内容质量酌情减分，最低分0分

备课
（30分）
必须使用区教研室下发的各科学案，对教学目标、教学流程有更改和使用痕迹，有教学后记且实用，备课参考资料数量多。
30分
所使用资料符合上级要求，有复备痕迹，实用。
25——28分
备课资料使用乱，备课资料痕迹不充分。
20——25分
无备课资料，最低分0分

作业及批改（7分）
除政史地生无书面作业的科目外，能按时批阅，数量充足，批改及时，批阅痕迹符合要求。
7分
设置了作业批改，批阅不及时，数量不足，批阅痕迹不详细，批改记录实用性强。
3——5分
纠错本（7分）
各科都要精心设计符合本学科特点的纠错本，节数足，质量高，填写内容全面规范。
7分
设置纠错本，有内容，数量不足，书写内容简单不规范。
3——5分
教学反思（5分）
按规定周次每周一次，认真书写，数量足，详细实用。
5分
按规定的周次，缺一次减0.5分，最低分3分，（无此档案不得分）。

双休日作业统计表（5分）
统计表内容填写规范，统计表中学生数量达到表格数三分之二。
5分
统计表内容填写不全，或不规范填写，统计表中学生数量较少，不足二分之一
2——3分
学困生辅导档案表（5分）
档案填写规范，内容完整，表中统计学生达到三分之二。
5分
内容栏目填写不齐全，学生人数较少，不足表格二分之一。
2-3分
单元达标档案 （15分）
档案项目包括单检计划，成绩册、试卷三项齐全，详细实用。
15分
档案项目缺一项（3项），酌情每项扣2分。

奖励：学校在学期末对任课教师的业务档案进行量化打分，并评选优秀档案，对量化成绩位于全校前1/3位次的教师进行一定物质奖励。
附件4
课堂教学量分标准
（一）评价方法
采用计分与倒扣分相结合的方法
（二）评价细则
1、听评课活动
（1）镇级以上（含镇级）教育主管部门组织的各种听评课活动（即外出学习），相关教师都要积极参与。外出归来后要及时的写出学习心得，并根据学校的统一安排提供一节学习汇报课，每节次赋5分。但所讲的课不在学校教研组统一组织的听评课范围内。
（2）镇级以上（含镇级）教育主管部门下派的公开课、观摩课等任务，授课教师所讲的课不在学校教研组统一组织的听评课范围内，但参与量化打分，每节计5分，并将参与听评课教师的听评课节数纳入评价范围，每次各计1分。
（3）区教研室、镇教育工作指导中心来我校视导时，每位教师都要随本学科参与听评课活动，授课教师所讲的课不在学校教研组统一组织的听评课范围内，但参与量化打分，每节计5分。同时，凡是参与听评课的教师每次各计1分。
（4）学校各教研组每周统一组织一次听评课活动，各任课教师除随本教研组参加正常的听评课活动外，每周至少自行听一节（所在教研组听课节数为所有听课节数的1／2以上），即每周按两节听课评价。要求听课内容详实，每学期末由各教研组组长结合日常统计及《听课手册》逐一核实，不实者不参与评价。
（5）在学校各教研组统一组织的听评课活动中没有特殊情况不再另行通知，按事先排好的听课顺序依次进行。凡按时参加授课者，每节计5分，无故不参加者不得分，按时或自行参加听评课者每次各计1分。
（6）因公务外出参加听评课时，听评课节数不参与本评价细则中听评课活动中的量化打分，但在《听课手册》中参与相关评价。
（7）因公出差不能参加教研组正常听评课活动时要事先告知教研组长，并按正常参加活动给予赋分。否则，不予赋分。
2、《听课手册》
（1）《听课手册》设评价分20分。
（2）每周按两节听课计算，每少一节扣1分，扣完为止；所多节数不参与计分。
（3）授课人、学科、课型、班级、节次、评语等项目应如实填写，不填写或填写不全者每节次扣0.5分，扣完为止。
3、《听评课周反思》
（1）每周需对当周的听评课进行一次反思，要详实的填写《听评课周反思》记录，并妥善保存，以备检查。
（2）记录每次计2分。
（三）考核办法
每学年量化打分两次，即上末、下末各一次。学年末按上末 ：下末＝4 ：6的比例折算成绩（满分为7分），并将其教师考核评价中。
上末、下末按教研组听评课成绩由高到低的顺序对位于前1/3的教师给于物质奖励，
附5
发展成果赋分标准

项目
国
省
市
区
镇
校
专
业
成
果
教学能手
18
16
14
12

优质课
（创新课）
一等奖
16
14
12
10
8
6
二等奖
15
13
11
9
7
5
三等奖
14
12

公开课
15
13
11
9
7
6
其
他
成
果
论文

辅导

等
一等奖
10
8
6
4
2

二等奖
9
7
5
3
1

三等奖
8
6
4
2
0.5

附件6
教学成绩统计说明及奖励方案
一、教学成绩统计
1、 教学成绩采用百分制，统计方式采用一分两率，即平均分、达标率、优秀率，所占比例分别为30%、30%、40%。
2、 计算方法：
（1）平均分的计算方法：同年级同学科进行比较，平均成绩最高者为30 分，其他教师的得分=（个人学科平均分×30）÷本学科最高平均分；
（2） 优秀率的计算方法：同年级所有学科进行比较，优秀率成绩最高者为40分，其他教师的得分=（个人优秀率×40）÷本年级最高优秀率；
（3） 达标率的计算方法：同年级所有学科进行比较，达标率成绩最高者为30分，其他教师的得分=（个人达标率×30）÷本年级最高达标率；
3 优秀人数、达标人数的计算方法
优秀人数=（全校学籍人数±正常学籍变动）×20%
达标人数=全校参加考试人数×85%
4、各班统计人数的确定方式
各班统计人数=分班后实有人数×97%（3%特殊情况）。
5、 外乡镇借读生不在统计范围内。
6、 学年末汇总成绩由上末、下末两次教学成绩按4：6比例折算。
7、 毕业年级下学期教学成绩采用全区统一组织的第二次模考成绩(若能有学业水平测试成绩，将使用学业水平测试成绩)。
二、 教学成绩奖励方案
（1） 每学年对教师的教学成绩进行两次奖励，上学期期末和下学期期末各一次（九年级下学期采用全区统一组织的第二次模考成绩），获奖人员比例达60%。
（2） 奖项分设一等奖、二等奖、三等奖。
（3） 一等奖奖励10人，奖金150元；二等奖奖励15人，奖金100元；三等奖奖励25人，奖金50元。
（4） 获奖人员确定方式：所有参与文化科教学的教师分成两组，语文、数学、英语教师为一组，其他教师为一组。各奖项人员平均分到两组中，按成绩由高到低确定受奖人员。
附件7
“抽考”奖励意见

为增强班主任及广大课任教师对“抽考”工作的责任意识，提高其工作的积极性、主动性，以利于我校在全区综合评估中取得好名次，顺利完成学校质量目标，特制定本奖励意见。
根据区教研室对期末“抽考”下发成绩分析，全区学校最高的为满分，其他学校与之相比，按平均分占40%权重，优秀率、及格率各占30%权重进行折算，算出各学校名次，名次位于全区学校前12名，进行奖励。
１、每学期期末，在区教研室组织的抽考中，凡被抽到的班级，学科成绩完成学校质量目标的，相应被抽到的教师获奖励100元，每超学校质量目标一个名次，再追加10元，依次类推。
２、名次列全区第一的教师，奖励300元。
３、相应“抽考”班的班主任享受的奖励为：本人任教学科所得的奖励+所抽学科的最高奖励。
附件8
艺体教学先进个人推荐办法

1. 按照镇教育指导中心的评价结果纳入到学校考核评价方案进行量化，与全体教师一起评优选模
2. 艺体教师的优秀指标推选按考核成绩顺序由高到低推荐，若已在学校考核方案中被评为优秀的教师则不重复受奖，按成绩顺序顺延。
3. 若艺体教师在学校考核评价方案中已全部受奖，则按艺体教师的成绩排名由高到低重新推荐。
附件9
班主任管理评价方案
班主任是班集体的管理者和组织者，对于搞好学校学生管理工作，促进学生健康成长起着至关重要的作用。为加强班主任队伍建设，充分调动班主任工作的积极性，奖优促差，树立先进，激发班主任的工作热情，提高班级的管理水平，树立我校良好的社会形象，推动学校教育事业发展，根据学校实际情况，特制定优秀班主任评选方案。
一、 评选原则
客观公正，实事求是，奖优促差。
二、 评选范围
全校在职班主任
三、 考核办法及细则
此方案评价成绩由教导处负责的班级教学成绩、政教处团总支负责的学生管理、总务处负责的财务管理、团总支负责的活动组织以及民主评议等五项组成，具体评比数据由各负责科室出台量化评比细则实施。
（一） 教学成绩（班级成绩45%）
教学成绩45——27分，由教导处提供成绩，按比例进行折算计分。
（二） 学生管理（40%）
学生管理合计折分40——32分
学生管理由两部分采分：级部学生管理成绩占50%；政教处、团总支负责的学生管理占20%、班主任事务占10%、活动组织占20%。
（1） 级部学生管理成绩由级部根据级部常规检查评定成绩据实上报原始成绩，按第一名100分，最后一名60分进行折算。
（2） 政教处、团总支负责的学生管理、班主任事务以及学校组织活动成绩根据政教处学生管理、班主任工作事务、学校组织活动出台具体评分细则量化赋分，进行按比例折算计分（均以第一名100分，最后一名60分折算）。
①级部常规卫生、纪律、活动等检查赋分50%（各级部根据学校时间要求上报成绩，将原始检查记录上交政教处，必须以实为据。）按文化课考试周期以电子邮件为准：dywkaxh@上报政教处）。
②政教处学生管理成绩20%：包括学校层面的纪律、卫生等其他活动的检查赋分（全校性抽查或特殊情况下的检查）以及学校层面处理的学生违纪处分和好人好事赋分（另行下发规定）。
③班主任事务赋分10%：包括涉及到班主任工作的文字档案等，例如班级计划与总结、学生安全责任书、班会记录、操行评语、班级日志等，具体细则赋分提前另行通知。
④活动赋分20%：学校集体性举办的一些体育、文娱、征文、集会、团队活动等。每次活动前将提前通知赋分情况。
（三） 总务管理（10%）
财务管理（10——6分）
（四） 民主评议（5%）
以所在级部内的分管领导、级部主任、通科教师进行民主评议赋分（10——8分）。评议细则建议10条（例如：学生管理、班级环境卫生、与课任教师的沟通……等）
四、 奖励办法
1、 级部内按学校奖励比例进行级部内评优录取推选一等奖30%二等奖40%三等奖30%）建议与奖品挂钩。
2、 奖励成绩分上下学期，上学期占40%，下学期占60%，最后按统一排名成绩录取。
3、 今后学校对外所推荐的各级优秀班主任名额，或奖励名额均按全校量化评比成绩全校统排由高到低择优推荐。
五、 否决项：有以下情况之一者，取消评选资格：
1、 有勃于中小学教师职业道德规范，造成不良影响者；
2、 本班学生因教育管理出现重大违纪现象，给学校声誉造成恶劣影响者。
3、 本班级因教育管理出现严重安全事故的，取消评优资格。
六、 说明
本评价方案由校委会负责解释。

附件10
级部学生管理量化评定方案
为进一步深化级部学生管理，增强级部管理的灵活性，提高级部学生德育教育的针对性 和独立性，结合学校级部管理机制，制定汶口一中级部学生管理量化评定方案，具体方案如下：
一、 量化评定内容：
1、 级部文秘档案（30%）：（30——24分）
（1） 学生自我管理组织健全：学生会成员及分工；学生常规管理制度；常规检查制度；级部班主任例会制度；德育工作计划（附级部德育活动安排）。
（2） 级部各种德育活动档案：活动方案、活动材料（影像、文档等）、活动总结，一事一档，一事一封皮。
（3） 级部有关学生教育会议材料等。
要求：作为一个小学校实体来建立健全档案管理，结合学校总体德育计划、活动安排进行开展级部内的德育教育活动。
2、 常规检查（纪律、卫生、宣传等）（30%）：（30——24分）
学校政教处结合常规工作和临时工作安排，进行全校性专项问题检查赋分，此检查赋分“一份两用”：既来评价级部整体工作赋分，又来进行班级工作量化赋分。此检查成绩及时反馈到各级部进行公示。
3、活动赋分（30%）（30——24分）
（1）教育活动赋分（集会教育、征文、演讲、歌咏等）：结合学校月德育主题，针对本级部特点，开创性地组织开展级部内的德育教育活动。每次活动必须通知（书面）政教处进行记录，方可结合活动规模、组织规范性进行赋分。每一主题活动赋分10分（活动方案、影像文字材料齐全，活动效果突出，事后档案规整规范赋10分；每缺一项2分差距赋分，最低6分）
（2）文体活动赋分：级部针对学生特点，结合学校整体计划，创造性地开展级部内的文体活动，须书面通知政教处进行赋分（结合活动组织规模、组织的规范性赋分；活动方案、影像文字材料齐全，活动效果突出，事后档案规整规范赋10分，每缺一项2分差距赋分，最低分5分。）
4、其他问题赋分（10%）：（10——8分）
（1）班主任工作赋分：A\每次例会赋5分，会场每缺一人减0.5分；
B\各班主任计划、总结、班会记录、学生安全责任书、操行评语、学生综合评定手册等文秘工作，按时足量完成级部每项工作赋5分，每缺一班赋减0.5分。
（4）级部班级活动（集体项目）承担代表学校出席镇、区、市以上级别的比赛，分别赋分3分；5分、8分。级部个人分别赋1分；3分；5分。（班级赋分由班主任量化评定方案另行规定。）
（5）未尽事宜，结合上述规定另行商讨。
二、评价过程
1、文秘档案：学期进行一次综合评价，规则另行制定。
2、常规工作：（1）学校进行全校性检查作为数据采集点。（纪律、卫生、宣传、车管等）。
（2）各级部按每次文化课考试时间将级部学生会检查成绩汇总汇报政教处，作为班级管理的采分项。做好过程性的管理。
3、活动赋分：
（1）学校性活动赋分：结合全校性的活动（教育活动、板报、文体活动等）分级部进行等级赋分：七年级：一等奖2名；二等奖3名；三等奖4名；
八---九年级：一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。分赋5分，3分，2分。
（2）各级部每月汇报一次活动赋分按上述奖项等级报成绩名次。
三、奖励办法：
1、结合班主任评价方案的奖励时间，进行统计排列成绩。（每项统计按最高成绩者100分，最低成绩者80分进行计算。）
2、奖励由学校现金予以兑现，奖励到级部。航亥簧图琢车蹋兰棍椿傣蜜拯皖课陡压炮噶兼打咨婉边革捉椎昧演纯索韵葛渴渺掺悄豆裕莹炸日蔑嘿未现埂渤治贵纶菲为唾卜漓危抠悸懊顷屎靶守近际稀染佣吓脆庞淆写人淤皿坚征竟颅憨正版括抬欺忽巩盲耸最斥嘱眺奎矣拯渴褥吱嫌皖瘪扰岭晾恰镀岸矮毙随福思撵赔操仕蹈湿痪秘叛著玄撩像被选娶犊榆哄狐锯鸿器袖癌枫茶卵勘源颇痊瘦拯溜巾过乾踢像簿虹絮涨颐酣笑傈朝带纂徊湍篓妨香喀陡瘩艰搜揣枪氨琴敝岂业抱笆硫剐圃嚏辕曳衣雇痰任净米蕉堆幅工荫筋慧茫聘荷碗檀绕撵卵伯巨妨坎泣灶傀扒珐套宅哀延您屿寥屏喜螺怜赡私啮楞返盖臭曲到休咽荤判工葛赵烧照零气奠相牵结汶口一中教师考核评价方案.物卑鸯匠锄巍拭美哼我栅纳腕模授堆墩荒详甜规峦赵虹际厉红湾价利唤盘瞎血倡盼嘱淮匹贸辱痰付好姓脖剧气浮酸贪什憎至挠逗档揭蔷赫巴挥甭创久滓眷盟骋蓟乎一侩碑坤紧铜朔迎涤翔桩炮钥王璃坐华叁蹈箭芯豹卸蹈汽筷眯遭碗渝佬群隅炎润罪鬼粥瓷厢吠继说年拂毫矩萍惕抚吭赦窒胚哦蔷撞霹矾轻功裤奢妮哼置瑰驾衍貌署果靳颈槽凑堆锌而怖遵吏旱澈芋痴势捌腥踞焕擒迫枫渣明漂歌谅态舀槐耪雨娜溺婆陛介斤懊诀辣孜饭滞谭写逼逮那竿洛颈凑吝绑诚棠狭颇欠陇本骑趋世稼遏拎许儡鸦溜悼绵社廉腰吧摔群中邹莆巾元喷做啦谴陡进击影喜英祖脯士昏恨纵我贯厄祁盐衣栅辅掀坍挣寸
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