农村幼儿园体育活动中存在的主要问题及改进策略.docx

论文 《农村幼儿园体育活动中存在的重要问题及改善策略》

狄寨街道第二幼儿园
杨紫静
2023年9月

农村幼儿园体育活动中存在的重要问题及改善策略
摘要：生命的健康存在，是保证人顺利发展的物质基础。儿童身体素质的强弱，事关民族健康，国家富强的重大问题，“少儿强则国强”，通过在幼儿园开展体育活动，有助于全面提高幼儿素质、促进幼儿身心和谐发展，有助于把孩子培养成为健康、勇敢自信、文明乐观的新世纪人才。但是，现阶段在我国学前教育的实际工作中，由于传统教育思想的束缚和几千年遗留下来的对体育的偏见的影响，体育在学前教育中的实际地位与应有的地位的差距很大。在实践中仍然暴露出诸多的问题，而这些问题会影响幼儿园体育活动的开展与发展，长此以往，会严重影响到幼儿身心健康、以及幼儿的全面和谐发展。希望通过对农村幼儿园体育活动中存在的问题的分析来初步探讨幼儿园开展体育活动的有效对策，为幼儿体育教育事业健康、连续发展提供理论与实践依据。
关键词： 问题 策略
一.农村幼儿园体育活动中存在的重要问题
（一）体育活动内容不够丰富
幼儿园体育活动的内容形式单一。活动可认为儿童专家故意义的概念提供合理方式。调查显示，农村幼儿园体育活动的内容形式多以早操、体育游戏和运动会为主，其中早操为最重要的体育活动。这种内容机械单一的活动状态不符合幼儿的年龄特点，也不符合幼儿体育活动内容的选择原则。
（二）幼儿园体育活动的实行过程粗糙
课程活动的实行，是教师富有发明性的劳动。然而在调查中发现，教师对幼儿园体育活动缺少完整的设计过程，又加之活动以集体活动为主，对物、时、空的统筹不到位，同时缺少对体育活动的专业性，往往在活动开始和结束花费了大量的时间来组织，活动环节却草草了事。因此，粗糙的活动过程严重影响了体育活动开展的质量。
（三）运动时间和运动量局限性
《幼儿园工作规程》中提到幼儿园担负着保育和教育的任务，但《幼儿园教育指导纲要》中对幼儿保健教育和安全的规定，反而限制了体育活动的开展。体育活动大多是有风险的，而又而是没有自我保护能力的群体，因此幼儿在园内活动中，教师的注意力都集中到了幼儿的全面保护，以免安全事故的发生，如跌伤、摔伤等。特别是体育活动量稍增长后，幼儿容易流汗，因此受凉感冒，影响了幼儿健康成长。通常情况下教师只有压缩幼儿的体育活动时间，使其尽量少出汗、不出汗，运动负荷当然达不到健身的需求。
（四）场地、设备局限性
幼儿园的场地设施是幼儿从事体育锻炼，提高幼儿身体健康，促进幼儿体质增强的重要物质条件，是实现幼儿园体育发展提高的重要物质保证。因此，幼儿体育设施的数量和质量往往决定了幼儿体育活动的状况。调查表白，农村幼儿园户外活动场地严重缺少，这样的场地现状，使幼儿园体育活动的范围受到限制，由于场地小，活动范围就缩小，从而影响幼儿的基本活动，严重影响了幼儿身心健康发展。
（五）财力局限性
幼儿园体育活动的开展需要一定的经费。众所周知，幼儿园教育不属于政府义务教育范畴，农村公办幼儿园其经费重要来源于主管单位的拨款，但是拨款远远不够幼儿园所需的平常开销，所以幼儿园就只能通过缩减设施等方式来节省开支，这样幼儿园体育活动的开展就要受到制约，所以，幼儿园必须协调各种社会力量，多渠道筹措经费，保障幼儿园体育的充足开展。
（六）师资力量薄弱，缺少体育专业教师
幼儿教师的体育素质直接影响着幼儿园体育活动的开展。教师在教学过程中起主导作用，是幼儿园体育活动的组织者和实行者，在幼儿园体育活动中起着决定性作用。因此，农村幼儿园师资力量薄弱，缺少体育专业教师直接影响幼儿园体育活动的发展。
（七）缺少与家长之间的交流
通过访谈得知，农村幼儿园很少与家长沟通关于幼儿体育方面的情况。家长对亲子体育的观念理解比较模糊，多数家长对儿童体育理论的方法了解不多，参与体育活动的意识不强。
二．幼儿园体育活动的改善策略
（一）更新观念，制定科学合理的幼儿园体育活动计划
农村幼儿园应当转变观念，提高结识，并应大力宣传体育教育对幼儿教育的重要性，努力提高全社会对幼儿体育的关注，反对幼儿教育中重智重德、轻体的现象，强调幼儿体育的重要地位。必须要重视幼儿的体育教育，加强对幼儿园体育的科学研究，以更科学地按照个体发展规律和教育规律进行教育，使幼儿健康和谐的发展。此外要注意促进幼儿体能的全面发展。在具体设计体育活动方案时应增强目的意识，充足挖掘体育活动潜在的教育价值，以达成促进幼儿身体、认知、情感、个性及社会性全面发展的目的。
（二）敢于创新，探索多样有效的体育活动组织形式
在体育活动的组织过程中，教师应充足发挥主导作用，拓展思维，灵活变化，使体育活动多样化、趣味化，引导幼儿探索尝试，激发爱好。一可以通过改变活动名称、变换角色来激发幼儿的爱好；二可以增长游戏内容，加大游戏难度，使游戏过程复杂化，逐步激发幼儿爱好；三可以巧妙地和其他学科教学结合起来。在组织体育活动时，教师应为幼儿提供充足活动和表现能力地机会，鼓励、引导幼儿去探索、尝试和发明。
（三）加强幼儿园师资队伍建设
加强幼儿教师体育知识的培训工作，通过专业进修等方式不断提高教师的体育水平。同时，根据幼儿园发展需要引进高学历的体育教师，以整体提高幼儿园的体育活动水平，为幼儿园体育活动的开展提供有力条件。
（四）多筹措资金，改善幼儿园体育场地设施器材
农村幼儿园应通过多种方式筹集资金，改善场地器材设施的情况，要加大体育活动器材设备的经费投入，保证幼儿有良好的环境开展体育活动。
（五）因地制宜，创设具有特色的幼儿园体育活动环境
农村幼儿园应因地制宜地积极创设和运用场地、设施、人员等条件，科学划分幼儿园体育活动区，创设具有特色的幼儿园体育活动环境。在体育活动设计中，应大胆地在传统教学器材上作出突破和发展。在器材地选择上懂得就地取材、一物多玩，以此丰富活动内容。幼儿教师应立足实际，从本土地具体情况出发，就地取材，充足运用取之不尽用之不竭地自然材料，创设具有乡土气息和民族特色地游戏活动环境。
（六）加强幼儿园体育活动交流
幼儿园应定期举办亲子运动会，让家长可以亲身参与到幼儿体育活动之中，感受幼儿园体育活动的乐趣，发展特色幼儿体育，丰富幼儿体育内容，有效促进幼儿体育的发展，为幼儿体育带来生机和活力。
参考文献：
[1]牟群英：《幼儿园体育教学存在问题及对策》，人民教育出版社，2023年1月第三版，36-37页
[2]王燕、黄文英：《幼儿园体育教学中存在的问题及对策研究》，江西社会科学出版社，2023年5月第2版，135-136页