幼儿园第八周备课.doc

第八周(10/18—10/23)
周一10/18
上午活动一：
活动名称
语言：你好，我的好朋友
执教者
陈雪萍
活动
目的
1、 尝试用多种方法跟好朋友打招呼。
2、 体验与同伴交往的快乐。
重难点
会用不同的方式与同伴打招呼。
活动
准备
1、玩具娃娃。
2、听过歌曲《找个朋友》。
活动
过程
1、 引导幼儿结识不敢打招呼的小娃娃：教师手抱娃娃，引出话题，幼儿自由讲述。
——“小娃娃看到新朋友很害羞，不敢与新朋友打招呼，怎么办？”
“ 小娃娃，小朋友让你不要胆怯，大声答招呼吧！”
2、 引导幼儿学习打招呼的方法：
（1） 引导幼儿回忆平常是如何与朋友打招呼的。
（2） 幼儿现场展示打招呼的动作和语言。
——“你还知道哪些打招呼的方法？”（早上好、你好、大家好、哈罗、嗨等语言，握手、拥抱等动作。）
3、引导幼儿随音乐节拍以各自的方式与同伴打招呼：引导幼儿与同伴两两结对，学打招呼。
活动
反思
课堂上复习见面歌，引导幼儿回忆小动物及小朋友见面是如何打招呼的。拿出不会开口发言的娃娃，激发幼儿帮助别人的爱心，帮助娃娃说如何打招呼，同时总结出几种不同方式打招呼，让幼儿互相练习，对于活动部分幼儿有很高参与性。

上午活动二：
活动名称
体游：毛毛虫
执教者
陈雪萍
活动
目的
练习幼儿的爬行能力
活动
准备
将几张桌子一字排成长条状
活动
过程
幼儿鱼贯地在桌面上向前爬行，爬到桌子的另一端后下来，再从桌子底下爬回原处。动作纯熟后，可分组比一比。

下午活动一：

活动名称
健康：送玩具上幼儿园
执教者
徐梅珍
活动
目的
1、随音乐节奏的快慢变化，改变走路的速度。
2、增强对速度变化的敏感性。
活动
准备
1、 人手一件动物玩具。
2、 教师自选的音乐录音、积木若干块、大可乐瓶若干个。
活动
过程
1、活动身体：
（1）教师引出游戏主题，激发幼儿用玩具做游戏的乐趣。
——“玩具宝宝们要上幼儿园了，我们想想有什么办法能帮助他们上幼儿园呢？”
（2）幼儿自由讨论，想出各种办法。
2、自由探索：
（1）幼儿抱好玩具，随着音乐的节奏送玩具上幼儿园。
——“大家如何走才不会碰到一起呢？”
引导幼儿散开寻找人少的地方走。
（2）走圆圈。
——“前面有一条小路，路上有许多小石块（圆圈），我们走路的时候一定要踩准在石块上，才不会迷路。”（可乐瓶）
（2）教师示范按节奏走“石块”路。
（3）幼儿在教师的带领下走石块路。
（4）帮玩具找座位。
——“幼儿园里有很多的座位，大家一起帮玩具找到它们的座位吧。”
幼儿拿着玩具在椅子的周边走，当听到音乐停止时，立即将手中的玩具放到最近的一个空座位上。音乐重新开始，给玩具找到座位的幼儿站着不动，玩具摆放在座位上；没给玩具找到座位幼儿继续进行游戏。
3、 结束游戏。
4、 游戏结束后，教师对活动过程进行简朴的评价。
活动
反思
让小朋友对自己送玩具时老师摇铃鼓快慢不同走路速度也不同，大部分幼儿能跟上节拍有序进行，个别幼儿需要指导完毕。
下午活动二：英语

周二10/19
上午活动一：
活动名称
数学：熊的一家
执教者
徐梅珍
活动
目的
1、 用连线的方法，分别给熊的一家找到适合的衣物。
2、 学习连线，在游戏中体验数学的乐趣。
重难点
用连线，分别找到熊一家的衣物。
活动
准备
大熊，小熊若干，《幼儿用书》。
活动
过程
1、 教师出示图纸，这上面都有什么啊？
幼儿之间的讨论。
2、 教师提问：
——这是熊的一家，有三只熊，分别是熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝，你能找到适合它们穿的衣服吗？
幼儿寻找适合它们穿的衣服，一起来看看。
3、 教师示范连线，幼儿认真观看。
4、 幼儿操作，教师巡回指导。
活动
反思
老师自己和一个小朋友互换衣服、鞋子，让幼儿说出不合适的地方，让小朋友感知大、小的不同。再出示投影小熊一家，让幼儿根据老师引导连线，小朋友都能找对表现很积极。
上午活动二：
活动名称
自主游戏：
执教者
徐梅珍
活动
目的
1、 训练幼儿吃饭前洗手和洗手后不碰桌子。
2 双手做个馒头或做朵小花，吃饭时要保持安静和干净。
活动
反思
幼儿大部分能按老师提醒饭前洗手，吃饭不发言，有的小朋友自觉性差，需要加强监督。

下午活动一：
活动名称
玩沙
执教者
陈雪萍
活动
目的
1、发现沙子的特性是松散的、细细的。
2、知道玩沙的基本规则：不扬沙。
活动
准备
人手一份玩沙工具
活动
过程
1、引起玩沙的愿望：
今天我们一起玩沙的时候，请你看看沙子有什么秘密？”
2、教师交代玩沙规定：
使用铲子时铲子别举太高，以免沙子扬起，落到小朋友身上
3、幼儿玩沙，教师指导：
在幼儿玩沙中，教师引导幼儿感知：
——“沙子是什么颜色的？摸上去有什么感觉？”
“你用手捧起沙子，会发生什么事情？”

下午活动二：英语

周三 10/20
上午活动一：
活动名称
科学：猜猜我是谁
执教者
徐梅珍
活动
目的
1、 能辨别并乐意模仿几种小动物的叫声。
2、 乐意与同伴一起游戏，体验游戏的乐趣。
重难点
可以辨别小动物的叫声。
活动
准备
各种小动物头饰。
活动
过程
1． 模仿小动物叫声：
——“这是谁？它是怎么叫的？”
请幼儿选择自己想扮演的小动物，戴好相应的头饰。
2． 游戏——猜猜我是谁：
告诉幼儿游戏的名称，激发幼儿参与游戏的乐趣。
讲解游戏规则，告诉幼儿游戏玩法。
请一名幼儿趴在教师膝盖上，蒙上眼睛。戴上小动物头饰，轻轻走到蒙上眼睛的幼儿后面，拍拍他的肩，并模仿自己所戴头饰的小动物的叫声，说：“叽叽叽（喵喵喵），请你猜猜我是谁？”请蒙上眼睛的幼儿说出该小动物的名称并猜猜发出声音的小朋友是谁，说出他的名字。猜对了，幼儿蒙上眼睛继续游戏，猜错了，就换其他幼儿蒙上眼睛猜。
活动
反思
先出投影几种动物，让幼儿回忆这些动物是怎么打招呼的。游戏部分，小朋友爱好很浓烈，只是开始有点不明白老师的游戏规则，等老师示范几次后，会自己叫出动物声音让其他小朋友猜猜。

上午活动二：
活动名称
音乐《朋友碰一碰》
执教者
陈雪萍
活动
目的

1、 感受2/4拍音乐节奏，学习按节奏走步。
2、 体验与同伴进行交流的快乐情感。
活动
准备
歌曲录音《朋友碰一碰》，木偶娃娃两个。
活动
过程
1、 引导幼儿听旋律：
（1） 让幼儿听歌曲，找一找自己的朋友。
——“我们都有很多好朋友，请你找一位好朋友。”
（2） 走步练习。
幼儿跟着音乐节奏边拍手边走步，一拍一步。
2、 引导幼儿学唱歌曲：
（1） 理解歌词内容，与相邻的好朋友互相做和谐动作。
——“好朋友见面可快乐啦，如何表达呢？”
（2） 出示木偶娃娃进行情景表演，演示歌曲中好朋友的动作。
（3） 学唱歌曲。
3、 音乐游戏《朋友碰一碰》：
（1 玩法：幼儿边唱边走步找朋友，音乐休止时，幼儿说出好朋友相碰的部位，幼儿按指令找朋友碰一碰。
（2） 可让幼儿多玩几次游戏。

活动
反思
小朋友大部分会随着老师弹奏音乐节奏拍起小手，说碰哪里游戏时很兴奋。

下午活动一：识字
活动名称
识字：手指五兄弟
执教者
徐梅珍
活动
目的
1、 反复听读儿歌，学习在集体中认真练背儿歌。
2、 认读词语“拇指、中指、小指”。
重难点
听准儿歌内容，会说《手指五兄弟》。
活动
准备
1一张能清楚显示五个手指的图片。

活动
过程
一、活动体验：
（一）出示手图，问：这是什么？手上有什么呢？小朋友们知道这些手指的名称吗？分别把字宝宝“拇指、中指、小指”。字卡粘贴在黑板上。
（二）配乐录音儿歌《手指无兄弟》，提问：
1、我们都有五个手指，小朋友们知道那个本领大吗？
2、请幼儿画自己的手，提醒画画时是不是每个手指都动起来了呢？
3、再次播放儿歌《手指无兄弟》，引领幼儿一起说儿歌。
4、幼儿逐句讲述，幼儿尝试完整讲述。
二、趣味游戏：
捉迷藏：教师先把字卡在黑板上排成一排，然后幼儿闭上眼睛，教师把黑板上的一个字宝宝拿走，请幼儿睁开眼睛，说出谁藏起来了。教师拿出该字宝宝，验证对错。
三、语言训练：
1、我的小手上有（ ）和（ ）。
2、我的小手上有（ ），有（ ），尚有（ ）。
3、练习用“我的小手还可以xx”说话。
四、家园共育：
1、今天我们学习的儿歌叫什么？回家把三个手指名称的汉字读给爸爸妈妈听好吗？
2、我们还结识了哪些字宝宝？
活动
反思
通过投影出示小手照片，让幼儿想想手上都有哪些手指，部分幼儿已经熟悉手指名称，对猜字宝宝比较感爱好，有些发音不是很清楚，还需纠正。
下午活动二：WJ英语
上午活动一： 周四 10/21

活动名称
社会：玩具大家玩
执教者
徐梅珍
活动
目的
1、 能与同伴和谐地一起玩，体验与同伴一起玩玩具的快乐情感。
2、 懂得玩别人玩具前，要先征得别人的批准。
重难点
懂得不随便拿别人的玩具，能大方的与别人互换。
活动
准备
每人自带一件玩具
活动
过程
1、 介绍交流：
1） 个别幼儿介绍自己带来的玩具，边介绍边示范玩法，让其
他幼儿对玩具感爱好。
2）幼儿尝试将不同的玩具进行归类，如：电动玩具、毛绒玩具等。
2、 互换玩耍：
1） 自由玩耍，与旁边的幼儿介绍自己带来的玩具。
2） 交流玩耍的情况。
3） 交流一些借玩具的礼貌行为。
想玩别人的玩具时应当怎么办？想玩别人的玩具时，先要有礼
貌的借，别人批准后才干拿，并有礼貌的说声谢谢。
3、 幼儿多次互换玩具，大家一起玩。教师表扬能积极互换玩具并
结伴玩的孩子。
活动
反思
小朋友带来很多玩具，大部分能按老师引导互换玩具，个别小朋友对物品分类还是不太了解，得加强引导。
活动
反思
大部分小朋友撕面条很有条理性，个别幼儿撕得很乱。小朋友的专心限度表现不一。
上午活动二：

手工活动：撕面条
执教者
徐梅珍
活动
目的
1、 能对的的用两个手指捏住纸，顺着一个方向撕面条。
2、 通过手工活动锻炼幼儿的手部肌肉能力，并从中感受到劳动带来的乐趣。
重难点
能两个手指捏住纸，顺着一个方向撕。
活动准备
人手一份纸，一盆“面条”。
活动
过程
1、 出示一碗“面条”。
（1）师：今天老师带来了一碗“面条”，宝宝你们吃过面条吗？
（2）幼儿议论吃面条的感受。
2、老师示范。
（1）师：面条很好吃又营养，你们想不想来跟老师学做面条。
（2）示范撕面条，一只手拿住纸，另一只手的两个手指捏住纸，顺着一个方向撕，撕了一条再撕一条这样接着撕，一碗“面条”就做好了
3、幼儿做“面条”。
幼儿操作，老师指导，特别帮助撕纸有困难的幼儿，指导他完毕作业。
4、展示、讲评幼儿的作品。
活动
反思
大部分小朋友撕面条很有条理性，个别幼儿撕得很乱。小朋友的专心限度表现不一。

下午活动一：
活动名称
游戏：奇妙的口袋
执教者
陈雪萍
活动
目的
学习用完整的短句说话。
重难点
娃娃、汽车、皮球、摇铃、喇叭等各种玩具
活动
过程
老师拿出口袋，念儿歌：“奇妙的口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来是什么？”老师摸出皮球问：“这是什么？”老师再拍皮球问：“老师在干什么？”接着，老师念儿歌，请幼儿来摸，规定幼儿能说出玩具名称，并引导幼儿运用抱、开、拍、摇、吹等动词，学说完整短句，游戏反复进行。
下午活动二：英语

周五 10/22

上午活动一：

活动名称
美术：海洋球
执教者
陈雪萍
活动
目的
1、学习用涂染法画圆。
2、大胆的按意愿添画。
重难点
结识各种颜色并学用涂染法画圆
活动
准备
1、蜡笔、幼儿美术用书
2、幼儿在本次活动之前曾玩过海洋球。
活动
过程
1、激发爱好：
回忆游戏经历。
——“你们玩过海洋球吗？海洋球是什么形状的？什么颜色？”
幼儿自由讲述，引导幼儿用“有的。。。。。。有的。。。。。。”这一句式表述。
2、引导幼儿用涂染法画圆：
幼儿猜猜说说海洋球的画法，引导幼儿自由讲述。
——“你知道海洋球是怎么画出来的吗？”
教师一边示范如何用涂染法画圆，一边念儿歌。
——“点一点，转呀转，转成一个海洋球。”
3、幼儿操作，教师指导。
4、幼儿作品展示，互相交流：
你画了几只海洋球？海洋球都有些什么颜色？
活动
反思
小朋友对海洋球图染时大部分都能做到不乱画，球体都不能所有图圆满，但能听老师引导，对的图画。

上午活动二：自主游戏
下午活动：
活动名称
谈话：不买小摊的东西
执教者
陈雪萍
活动
目的
教育幼儿不买小摊上的东西吃，让幼儿懂得小摊上的东西很脏，很不讲卫生。
活动
过程
1、——小朋友，我们幼儿园门口有许多小摊，那里有好多好吃的东西，你们要去买吗？
2、幼儿讨论。
3、教师告诉幼儿小摊上的东西很不讲卫生，很脏。
——马路上的灰尘很脏，会随着风儿飘到小摊上的东西身上，那些吃的东西也就很脏了，尚有好多苍蝇会去叮咬。脏东西吃到我们小朋友的肚子里了，我们就会生病了。
4、请幼儿说说以后还要不要再到小摊上去买东西了。