1、幼儿体能测试质量分析报告
随着社会的进步发展，人们的生活水平日趋提高，但人们的健康指数却逐步成下降趋势。出门以车代步、冷热有空调、体育锻炼越来越少、不良习惯越来越多…… 大人们的生活作息对孩子们的成长有了潜移默化的作用，为此，我园开展了“户外体育活动促进幼儿体能发展”，一年来，通过各种活动，让幼儿练习走、跑、跳、投掷、平衡等基本动作，提高幼儿平衡、协调、速度、灵敏、柔韧、力量等身体素质，使幼儿全面发展，健康成长。期末对全园幼儿进行了一次体能测试，现将本班情况作一个分析。
本次测试共测试了9个班级，
一、体能测试目的
体能是人的体育运动能力，近年来受到国内外各方面的重视。而对于幼儿园的孩
2、子们来说体能测试不单是为了达标，也不单是为了检测幼儿园保教水平，而是要让孩子们的身体得到均衡的发展，通过体能测试获得基本数据资料由此找到幼儿体能训练的更好方法，以促进幼儿体能的提高，测试结果也将为幼儿园即将开展的户外体育活动和民间体育游戏提供对比依据。充足运用测试结果发现问题，“用幼儿感爱好的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性以及平衡性”，挖掘潜力，极大地提高在园幼儿体能水平，为孩子一生运动能力和良好运动习惯打下基础。
二、测试结果
大班组
15米冲刺跑
大一班
大二班
大三班
2023.9
6.6秒
5.9
6.5
2023.6
4.3
3.8
4.6
3、
现状分析：大班幼儿通过一年的练习，各方面能力有了大幅度提高，其中以拍球从平均50个左右都能拍到100个，几乎翻了一倍，但是两级分化比较严重，跳绳是从几乎不会跳，到现在都能跳40个左右，但是动作不是很标准，所以一直只能停留在40个。冲刺跑是表现最优秀的项目，三个班的幼儿速度都非常快。较去年比较快了两秒的时间。
中班组
中班组拍球从拍几个十几个到现在能拍到60个左右，尚有少数幼儿能拍到一百多个，并且是在原地，拍球中班组通过一年练习非常不错了，但是在力量上面就有所欠缺了，需要加强上下肢的力量练习，立定跳远和扔沙包都是需要力量的项目。所以下一学年要注重幼儿的力量训练。
小班组
4、
托小班幼儿这学期和上学期相比较进步非常明显，主观上讲在于他们平时认真刻苦的练习是有很大关系的，客观上讲这学期在测查时着装轻便有助于测查。托班年龄较小有较大的发展空间，小班小一小二是各方面能力发展较好，小三班需要努力。
三、存在问题及因素分析
分析以上测试结果呈现出来的问题重要因素在以下几方面：
（一）生活方式的影响
孩子们活动的时间减少，取而代之的是看电视、打电玩，运动量减少，这一问题也潜移默化地影响到了幼儿园，老师以安全为理由不断减去孩子运动时间。靠每周一次健康课的锻炼是远远不够的，天天至少要保证幼儿两个小时的户外体育活动时间。
（二）师资的专业化限度不够，各班重视限
5、度不同样
每个班上开设户外体育活动课程不一，没有统一的标准，老师们都是凭自己理解解决问题，从测试中也可以看出幼儿动作熟悉限度不一，动作不标准没有技巧，幼儿园虽然有健康课程，但教师未接受专业的体能教育训练，从测试情况可以看出每个班级的幼儿发展很不平均，大班幼儿大二班的每一项成绩都比其他班级要好，这跟平时教师的训练有关。
（三）户外体育活动开展类型不均衡
在测试项目中，成绩最差的是沙包掷远和中班组拍球大班组跳绳，在幼儿园玩相关游戏也少，大部分幼儿的挥臂投掷的方法不够纯熟，有的甚至不知道怎么投；柔韧相关的游戏也是相对缺少的，本来孩子就怕苦，而柔韧相关动作又需要在运动达成一定量的时候再完毕，那时
6、候孩子感觉累了，老师也为了轻松长期忽略了此项练习。
四、对策及建议
（一）加强教师的专业知识普及，提高各种体育运动的重视限度，特别是一些技术性的项目，比如跳绳、拍球等，每次教师在组织活动的时候，不能任由幼儿玩耍，还是要将专业的技术动作要领慢慢的传授给幼儿，也许一时见不到很直接的效果，但是只要我们坚持，我想一定会帮助幼儿更好的掌握某一项运动技能。
（二）户外体育活动要有顺序性。在进行各种体育游戏时，身体各部位的练习要依据一定的顺序进行。遵循由下而上、由上而下或由大关节到小关节、由大肌肉群到小肌肉群的顺序进行练习。同时注意细节，每次运动完放松活动时拉拉韧带，锻炼四肢柔韧性。
（三）户外体育
7、活动要有针对性。幼儿园幼儿的运动和游戏教学必须正视，以个案方式观测每位幼儿的各项成绩概况，了解其发展整体概况，为单项成绩不抱负加以分析，进而提供对幼儿活动内容对的的指导方向，多做户外运动可以使幼儿身体各个部分得到锻炼，提高全身机能的整体素质。
（四）增长运动技能的练习时间。从本次测试情况来看，我园幼儿的各项运动机能都发展的很好，比如走、跑、跳、投掷、平衡、协调、速度、灵敏、柔韧、力量等身体素质都不错，但是跳绳、拍球运动技能成绩却不怎么抱负，因此必须要增长运动技能的练习时间。
幼儿体质的增强不是一蹴而就的事，是长期坚持按《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的规定保证幼儿一日户外体育活动时间、并教给幼儿对的锻炼方法的结果。也需要得到家长及社会各界的配合与支持，使幼儿运动能力得到真正有效的均衡发展！
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