我理想中的幼儿园环境创设.doc

我抱负中的幼儿园环境创设幼儿园教育指导纲要中提出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。那如何的环境创设才是适合幼儿发展的呢？接下来我将谈谈我抱负中的幼儿园环境创设。一、幼儿园物质环境创设（一）整体园舍建筑其中设有活动及辅助用房、办公及辅助用房、生活用房。（二）户外活动场合每个班级都应有专属的户外活动场地，且要有所分隔但不封闭。每个班的游戏场地不少于60平方米，并设有丰富的游戏器械，以及跑道、沙坑、水池、洗手池等。当然绿化也是不可少的，植物既要发挥其欣赏价值还要将它们融入到幼儿活动中。户外活动场合要做好维护、遮拦措施，应安全、美观、通透。举例来说，栅栏等设施的宽度小于幼儿可以探出脑袋的最小宽度；墙画的设计要符合幼儿的审美，色彩鲜艳又有童趣。（三）幼儿园班级环境创设班级墙面创设是其中的一个方面。墙面环境创设要符合幼儿认知特点、年龄特点以及心理发展需要。 要做到色彩鲜艳、造型上简洁、内容上丰富。不同年龄幼儿有不同的需要，所以班级环境设计时也要充足考虑这一点，同时也可以将墙面设计配合主题活动进行改变。如：小班的墙上可以布置多种不同情态的拟人化的动物，中、大班的墙面可以以“我长大了”、“升班了”为主题。简朴来说，墙面设计及要做到美观、灵活可变，又要融入教育之中，体现幼儿的参与性。除却墙面设计，多种活动区的设立也十分重要。不同的活动区域要其教育规定来进行环境创设，提供多种材料，激发幼儿活动爱好。此外还要注意不同区域之间的划分与分派，不另其互相干扰。（四）楼道环境创设幼儿园的每一处都可以进行环境创设，楼道、大厅、走廊等也不例外。我认为在走廊、楼梯悬挂的是幼儿作品，尚有幼儿活动、表演的照片，教师的儿童画等既符合幼儿心理特点，更能培养幼儿的审美情趣。并且，看到自己的作品展出，幼儿更能增长一份成就感、自豪感。幼儿园大厅以营造温馨的气氛为主，使幼儿一进入幼儿园就感受到亲切，同时也要兼顾欣赏价值以及教育价值，可以在其中设立图书角等安静的区域，既能满足幼儿的阅读需要也可以提供一个休息的场合。幼儿园走廊要科学设立面积，材料布置上要注意欣赏性以及实用性。（五）多功能室环境创设在多功能室里幼儿可以充足发挥他们的爱好爱好和各种奇思妙想。不同的功能室可以针对各种活动的主题提供专业设施和环境，在时间和空间上可以集中满足幼儿园的特色课程。 1.美劳室的设计要考虑到孩子们在动手过程中也许需要的设施和工具，例如：水、电、刀具、材料存放等等。2.阅读室的设计要安静整洁，但在做到有序的同时还要做到有趣。3.音乐室的设计要考虑基本乐器的摆放与管理，同时也要提供可以容纳多个班级的活动场地。4.舞蹈室的设计，场地面积以及空间布置都要通过精心设计。二、幼儿园精神环境创设幼儿园的精神环境重要体现在教师与幼儿、幼儿与幼儿、教师与教师间的互相作用、交往方式等方面。创设精神环境重要涉及创设良好的人际环境，以及形成良好的一般平常规则与行为标准。简朴来说就是老师爱幼儿，幼儿爱老师，老师之间互相帮助这样一种幼儿园精神氛围。 其实，幼儿园的物质、精神环境真正满足幼儿的发展需要就可以算是好的环境创设。