幼儿园环境设计练习题.doc

作  业

1．第1题
幼儿的寝室应干燥、通风、空气应流通，建立定期消毒等卫生制度，配置适宜幼儿运用的床铺，墙面以（）为主。
答案:无
标准答案：无
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0

2．第2题
认知心理学派的心理学家科夫卡把环境分为物理环境与（）
答案:行为环境
标准答案：行为环境
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0

3．第3题
幼儿喜欢涉及有熟悉的、新奇的、（）、富有想象力的，以及具有自然物的、鼓励和情感色彩的环境。
答案:动态的
标准答案：动态的
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0

4．第4题
种植区和饲养区宜设立在（）地区，以免占用活动场地。
答案:无
标准答案：无
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0

5．第10题
儿童心理学家皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素涉及：成熟、物理环境、社会环境和（）。
答案:无
标准答案：无
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0

6．第11题
良好的师幼关系有助于营造积极健康的精神环境，一般而言，教师积极的语言、热情的态度、（）等是与幼儿建立良好关系最基本、最重要的条件。
答案:无
标准答案：无
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0

7．第12题
幼儿园的精神环境一般指由人际关系、（）等无形因素交织在一起形成的气氛或氛围
答案:文化观念
标准答案：文化观念
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0

8．第13题
“人是环境之子”是（）的环境观
答案:行为主义
标准答案：行为主义
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0

9．第14题
环境心理学家库尔特.勒温说过，人的行为是人和（）互相作用的结果。
答案:无
标准答案：无
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0

10．第19题
意大利幼儿教育专家蒙台梭利关于环境的核心观点是（）。
答案:无
标准答案：无
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0

11．第20题
著名教育家赞可夫曾言道“就教育效果而言，很重要的一点是看师生关系如何”。这说明在幼儿园精神环境创设过程中，应充足重视（）。
答案:无
标准答案：无
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0

12．第21题
认知心理学家科夫卡把环境分为物理环境与（）
答案:行为环境
标准答案：行为环境
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0

13．第22题
著名教育家苏霍姆林斯基曾精辟地指出：“教育技巧的奥妙之一正在于此：儿童在一个好的老师那里很少听到严禁，而经常听到的是表扬和鼓励的话。”这体现了幼儿园精神环境创设中（）原则。
答案:多表扬
标准答案：多表扬
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0

14．第5题
丰富性原则
答案:无
标准答案：无
您的答案：
题目分数：5.0
此题得分：0.0

15．第6题
动态性原则
答案:无
标准答案：无
您的答案：
题目分数：5.0
此题得分：0.0

16．第15题
S→R代表什么
答案:无
标准答案：无
您的答案：
题目分数：5.0
此题得分：0.0

17．第16题
？ 多支持
答案:无
标准答案：无
您的答案：
题目分数：5.0
此题得分：0.0

18．第23题
环境
答案:无
标准答案：无
您的答案：
题目分数：5.0
此题得分：0.0

19．第24题
“有准备的环境”

答案:
蒙台梭利认为儿童的身心是在外界的刺激的帮助下发展起来的，是个人对环境的自然的自发的活动，因此必须适合儿童发展的“有准备的环境”。“有准备的环境”涉及：提供有规律和有秩序的生活环境。给儿童独立工作的权利。给儿童自主选择的自由。为儿童提供适合其心理特点的、有结构的材料。

标准答案：
蒙台梭利认为儿童的身心是在外界的刺激的帮助下发展起来的，是个人对环境的自然的自发的活动，因此必须适合儿童发展的有准备的环境”。“有准备的环境”涉及：提供有规律和有秩序的生活环境。给儿童独立工作的权利。给儿童自主选择的自由。为儿童提供适合其心理特点的、有结构的材料。
您的答案：
题目分数：5.0
此题得分：0.0

20．第7题
简答积极健康的精神环境的重要标记有哪些？

答案:
略

标准答案：
略
您的答案：
题目分数：9.0
此题得分：0.0
教师未批改

21．第8题
幼儿园户外环境的重要构成因素及其功能？

答案:
户外环境重要涉及：自然生态环境、活动场地、大型玩具及其他体育器材、园艺区、种植区、动物区等。
抱负的户外环境和户外活动至少能发挥以下功能：
（1）促进幼儿各种感觉、运动能力及身体素质大发展。
（2）培养幼儿活泼开朗的性格，促进人格的健康发展。
（3）激发幼儿探索大自然、热爱大自然的情操，帮助幼儿积累科学与数学经验，促进语言能力的发展。
（4）增进幼儿发明、想象与审美能力的发展。
（5）促进幼儿自信性、独立性的发展。
（6）增强幼儿间的合作，促进其社会性的发展。

标准答案：
户外环境重要涉及：自然生态环境、活动场地、大型玩具及其他体育器材、园艺区、种植区、动物区等。
抱负的户外环境和户外活动至少能发挥以下功能：
（1）促进幼儿各种感觉、运动能力及身体素质大发展。
（2）培养幼儿活泼开朗的性格，促进人格的健康发展。
（3）激发幼儿探索大自然、热爱大自然的情操，帮助幼儿积累科学与数学经验，促进语言能力的发展。
（4）增进幼儿发明、想象与审美能力的发展。
（5）促进幼儿自信性、独立性的发展。
（6）增强幼儿间的合作，促进其社会性的发展。

您的答案：
题目分数：9.0
此题得分：0.0
教师未批改

22．第9题
环境的分类有哪些？

答案:
略

标准答案：
略
您的答案：
题目分数：9.0
此题得分：0.0
教师未批改

23．第17题
    幼儿园户外环境构成因素及功能？

答案:
略

标准答案：
略
您的答案：
题目分数：9.0
此题得分：0.0
教师未批改

24．第18题
对幼儿园环境创设影响较大心理学流派有哪些？

答案:
行为主义心理学与环境
自然成熟论与环境
认知心理学与环境
人本主义心理学与环境 

标准答案：
行为主义心理学与环境
自然成熟论与环境
认知心理学与环境
人本主义心理学与环境 
您的答案：
题目分数：12.0
此题得分：0.0
教师未批改

25．第25题
简答瑞吉欧的环境创设的重要内容？

答案:
略

标准答案：
略
您的答案：
题目分数：9.0
此题得分：0.0

教师未批改

作业总得分：0.0
作业总批注：

作  业

1．第2题
认知心理学派的心理学家科夫卡认为（）指幼儿故意识地参与进去，与物理环境互动时所形成的环境。
答案:无
标准答案：无
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0

2．第3题
脑科学家研究表白人在出生后的头2023神经突触密度的变化呈（），说明了初期丰富的环境刺激对人的智力成长的必要性。
答案:倒U型
标准答案：倒U型
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0

3．第4题
环境心理学家库尔特.勒温说过，人的行为是（）和环境互相作用的结果
答案:人
标准答案：人
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0

4．第5题
依据布朗芬布伦纳的社会生态学理论，对0-6岁幼儿产生较大影响的社会生态环境有（）和托幼机构。
答案:无
标准答案：无
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0

5．第6题
“皮革马利翁效应”、“罗森塔尔效应”等体现了幼儿园精神环境创设原则中的（）原则
答案:多关注
标准答案：多关注
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0

6．第7题
幼儿园户外活动场地中地面环境一般规定地面以平整的土地和（）为宜
答案:草地
标准答案：草地

您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0

7．第10题
意大利幼儿教育专家蒙台梭利关于环境的核心观点是（）。
答案:无
标准答案：无
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0

8．第11题
著名教育家赞可夫曾言道“就教育效果而言，很重要的一点是看师生关系如何”。这说明在幼儿园精神环境创设过程中，应充足重视（）。
答案:无
标准答案：无
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0

9．第12题
认知心理学派的心理学家科夫卡把环境分为物理环境与（）
答案:行为环境
标准答案：行为环境
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0

10．第13题
认知心理学派的心理学家科夫卡把环境分为（）与（），后者是指幼儿故意识地参与进去，与物理环境互动时所形成的环境
答案:物理环境，行为环境
标准答案：物理环境，行为环境
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0

11．第14题
幼儿园精神环境创设的核心是建立融洽、和谐、健康的人际关系，积极健康的师幼关系是幼儿获得心理（）的基本保障
答案:安全、自由
标准答案：安全、自由
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0

12．第15题
著名教育家赞可夫曾言道“就教育效果而言，很重要的一点是看师生关系如何”。这说明在幼儿园精神环境创设过程中，应充足重视（）

答案:
师幼关系

标准答案：
师幼关系
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0

13．第19题
幼儿的寝室应干燥、通风、空气应流通，建立定期消毒等卫生制度，配置适宜幼儿运用的床铺，墙面以（）为主
答案:冷淡色调
标准答案：冷淡色调
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0

14．第16题
丰富性原则
答案:无
标准答案：无
您的答案：
题目分数：5.0
此题得分：0.0

15．第17题
动态性原则
答案:无
标准答案：无
您的答案：
题目分数：5.0
此题得分：0.0

16．第18题
？ 多支持
答案:无
标准答案：无
您的答案：
题目分数：5.0
此题得分：0.0

17．第20题
环境
答案:无
标准答案：无
您的答案：
题目分数：5.0
此题得分：0.0

18．第21题
外观系统
答案:无
标准答案：无
您的答案：
题目分数：5.0
此题得分：0.0

19．第22题
自然成熟论环境观
答案:无
标准答案：无
您的答案：
题目分数：5.0
此题得分：0.0

20．第1题
幼儿园户外环境的重要构成因素及其功能？

答案:
户外环境重要涉及：自然生态环境、活动场地、大型玩具及其他体育器材、园艺区、种植区、动物区等。
抱负的户外环境和户外活动至少能发挥以下功能：
（1）促进幼儿各种感觉、运动能力及身体素质大发展。
（2）培养幼儿活泼开朗的性格，促进人格的健康发展。
（3）激发幼儿探索大自然、热爱大自然的情操，帮助幼儿积累科学与数学经验，促进语言能力的发展。
（4）增进幼儿发明、想象与审美能力的发展。
（5）促进幼儿自信性、独立性的发展。
（6）增强幼儿间的合作，促进其社会性的发展。

标准答案：
户外环境重要涉及：自然生态环境、活动场地、大型玩具及其他体育器材、园艺区、种植区、动物区等。
抱负的户外环境和户外活动至少能发挥以下功能：
（1）促进幼儿各种感觉、运动能力及身体素质大发展。
（2）培养幼儿活泼开朗的性格，促进人格的健康发展。
（3）激发幼儿探索大自然、热爱大自然的情操，帮助幼儿积累科学与数学经验，促进语言能力的发展。
（4）增进幼儿发明、想象与审美能力的发展。
（5）促进幼儿自信性、独立性的发展。
（6）增强幼儿间的合作，促进其社会性的发展。

您的答案：
题目分数：9.0
此题得分：0.0
教师未批改

21．第8题
简答积极健康的精神环境的重要标记有哪些？

答案:
略

标准答案：
略
您的答案：
题目分数：9.0
此题得分0.0
教师未批改

22．第9题
“有准备的环境”涉及那些？

答案:
 提供有规律和有秩序的生活环境。
   给儿童独立工作的权利。
   给儿童自主选择的自由。
   为儿童提供适合其心理特点的、有结构的材料。 

标准答案：
 提供有规律和有秩序的生活环境。
   给儿童独立工作的权利。
   给儿童自主选择的自由。
   为儿童提供适合其心理特点的、有结构的材料。 
您的答案：
题目分数：11.0
此题得分：0.0
教师未批改

23．第23题
     积极健康的精神环境的重要标记有哪些？

答案:
略

标准答案：
略
您的答案：
题目分数：9.0
此题得分：0.0
教师未批改

24．第24题
幼儿园的区角环境设计应注意哪些问题？

答案:
幼儿园的区角环境设计应注意的问题重要涉及有：
一、建构区：
1．材料整齐分类摆放；
2．空间划分合理，材料投放合适；
3．环境布置具有引发性；
4．区域的开放时段：对幼儿感爱好的区域活动，区域开放可延长至2-3天；地面铺软垫减低噪音；
5．此外许多老师喜欢拼杂色地垫，这是没有必要的，对孩子没有价值，反而会分散孩子的注意力；
二、美术区
1．多给空间；
2．区中要有区：美术区隐藏绘画，劳作区等；
3．尽量给孩子在材料上选择；
4．材料要充足，站着画，多用水彩；
5．提供未完毕作品暂存空间：重视作品。
三、益智区：
1．安静专注，材料要安全。
2．材料要耐用；每件材料要有固定的“家”。
3．材料投放要有阶段性：为玩具设计新游戏。
四、角色游戏区
1．情景布置是一回事，材料投放又是另一回事。未用到的材料要有存放空间分类存放；
2．小班和中、大班孩子需要的环境是不同的，小班规定情景明确，直观性强，例如家庭，医院、幼儿园，大班则偏向抽象，许多时候还会和建构区结合。中班介乎两者之间；
3．小班孩子需要有完整的情景场地，大班孩子可以在玩具柜面，桌子，地面游戏。
4．多用孩子作品作情景布置让孩子讨论，计划，制作。
五、语言区
1．应区分静态和动态的语言区；不要让动态干扰静态。
2．光线要充足，但不要阳光直射。小空间比大的空间会有更好的常规。
3．建立图书馆，让孩子负责管理。互相制作图书及互换分享也是很好的。
4．用孩子的作品建立分享栏，培养讲述分享的习惯。
5．认字卡不要手写，用统一的计算机字体打出来。

标准答案：
幼儿园的区角环境设计应注意的问题重要涉及有：
一、建构区：
1．材料整齐分类摆放；
2．空间划分合理，材料投放合适；
3．环境布置具有引发性；
4．区域的开放时段：对幼儿感爱好的区域活动，区域开放可延长至2-3天；地面铺软垫减低噪音；
5．此外许多老师喜欢拼杂色地垫，这是没有必要的，对孩子没有价值，反而会分散孩子的注意力；
二、美术区
1．多给空间；
2．区中要有区：美术区隐藏绘画，劳作区等；
3．尽量给孩子在材料上选择；
4．材料要充足，站着画，多用水彩；
5．提供未完毕作品暂存空间：重视作品。
三、益智区：
1．安静专注，材料要安全。
2．材料要耐用；每件材料要有固定的“家”。
3．材料投放要有阶段性：为玩具设计新游戏。
四、角色游戏区
1．情景布置是一回事，材料投放又是另一回事。未用到的材料要有存放空间分类存放；
2．小班和中、大班孩子需要的环境是不同的，小班规定情景明确，直观性强例如家庭，医院、幼儿园，大班则偏向抽象，许多时候还会和建构区结合。中班介乎两者之间；
3．小班孩子需要有完整的情景场地，大班孩子可以在玩具柜面，桌子，地面游戏。
4．多用孩子作品作情景布置，让孩子讨论，计划，制作。
五、语言区
1．应区分静态和动态的语言区；不要让动态干扰静态。
2．光线要充足，但不要阳光直射。小空间比大的空间会有更好的常规。
3．建立图书馆，让孩子负责管理。互相制作图书及互换分享也是很好的。
4．用孩子的作品建立分享栏，培养讲述分享的习惯。
5．认字卡不要手写，用统一的计算机字体打出来。

您的答案：
题目分数：9.0
此题得分：0.0
教师未批改

25．第25题
    幼儿园户外环境构成因素及功能？

答案:
略

标准答案：
略
您的答案：
题目分数：9.0
此题得分：0.0
教师未批改

作业总得分：0.0
作业总批注：

作  业

1．第1题
依据布朗芬布伦纳的社会生态学理论，对0-6岁幼儿产生较大影响的社会生态环境有（）和托幼机构。
答案:无
标准答案：无
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0

2．第2题
认知心理学家科夫卡把环境分为物理环境与（）
答案:行为环境
标准答案：行为环境
您的答案：
题目分数1.0
此题得分：0.0

3．第3题
著名教育家苏霍姆林斯基曾精辟地指出：“教育技巧的奥妙之一正在于此：儿童在一个好的老师那里很少听到严禁，而经常听到的是表扬和鼓励的话。”这体现了幼儿园精神环境创设中（）原则。
答案:多表扬
标准答案：多表扬
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0

4．第4题
幼儿园的设备和游戏材料，必须符合国家制定的（）和（）

答案:
卫生安全标准 ，规格规定

标准答案：
卫生安全标准 ，规格规定
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0

5．第5题
良好的师幼关系有助于营造积极健康的精神环境，一般而言，教师积极的语言、（）、密切的动作等是与幼儿建立良好关系最基本、最重要的条件。

答案:
热情的态度

标准答案：
热情的态度
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0

6．第14题
认知心理学派的心理学家科夫卡认为（）指幼儿故意识地参与进去，与物理环境互动时所形成的环境。
答案:无
标准答案：无
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0

7．第15题
“皮革马利翁效应”、“罗森塔尔效应”等体现了幼儿园精神环境创设原则中的（）原则
答案:多关注
标准答案：多关注
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0

8．第16题
幼儿园的精神环境一般指由（）、文化观念等无形因素交织在一起形成的气氛或氛围。
答案:无
标准答案：无
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0

9．第17题
种植区和饲养区宜设立在（）地区，以免占用活动场地。

答案:
幼儿园墙、角等周边

标准答案：
幼儿园墙、角等周边
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0

10．第18题
认知心理学派的心理学家科夫卡把环境分为（）与（），后者是指幼儿故意识地参与进去，与物理环境互动时所形成的环境
答案:物理环境，行为环境
标准答案：物理环境，行为环境
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0

11．第19题
幼儿喜欢涉及有熟悉的、新奇的、（）、富有想象力的，以及具有自然物的、鼓励和情感色彩的环境。
答案:动态的
标准答案：动态的
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0

12．第20题
意大利幼儿教育专家（）关于环境的核心观点是（）。
答案:无
标准答案：无
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0

13．第21题
著名教育家赞可夫曾言道“就教育效果而言，很重要的一点是看师生关系如何”。这说明在幼儿园精神环境创设过程中，应充足重视（）

答案:
师幼关系

标准答案：
师幼关系
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0

14．第6题
有效性原则
答案:无
标准答案：无
您的答案：
题目分数：5.0
此题得分：0.0

15．第7题
？？？？？？ 多肯定
答案:无
标准答案：无
您的答案：
题目分数：5.0
此题得分：0.0

16．第11题
皮亚杰的认知发展论

答案:
以皮亚杰为代表的认知理论同样重视环境的作用。该理论认为影响儿童心理发展的因素涉及：成熟、物理环境、社会环境和平衡。其中平衡过程是心理发展的最重要的因素。皮亚杰认为儿童认知发展的过程，实质上是主体与客体互相作用的过程。由此可以推论，离开了作用的对象——客体（环境），主体的发展就无从谈起。此理论其不仅重视外在环境的作用，并且更重视儿童与其互相作用的平衡过程。

标准答案：
以皮亚杰为代表的认知理论同样重视环境的作用。该理论认为影响儿童心理发展的因素涉及：成熟、物理环境、社会环境和平衡。其中平衡过程是心理发展的最重要的因素。皮亚杰认为儿童认知发展的过程，实质上是主体与客体互相作用的过程。由此可以推论，离开了作用的对象——客体（环境），主体的发展就无从谈起。此理论其不仅重视外在环境的作用，并且更重视儿童与其互相作用的平衡过程。
您的答案：
题目分数：5.0
此题得分：0.0

17．第12题

行为环境
答案:无
标准答案：无
您的答案：
题目分数：5.0
此题得分：0.0

18．第22题
幼儿园精神环境

答案:
一般指由人际关系、文化观念等无形因素交织在一起形成的气氛或氛围。这种气氛或氛围决定着人的“自我”是否能被开掘、发展和完善；决定着人的先天潜能能否最大限度地得到实现；决定着人的发明能力、应变能力以及其它能力是否可以有效地形成。

标准答案：
一般指由人际关系、文化观念等无形因素交织在一起形成的气氛或氛围。这种气氛或氛围决定着人的“自我”是否能被开掘、发展和完善；决定着人的先天潜能能否最大限度地得到实现；决定着人的发明能力、应变能力以及其它能力是否可以有效地形成。
您的答案：
题目分数：5.0
此题得分：0.0

19．第23题
丰富性原则
答案:无
标准答案：无
您的答案：
题目分数：5.0
此题得分：0.0

20．第8题
简答幼儿园物质环境创设中“效用性原则”的内涵？

答案:
幼儿园的环境创设实质上是人力、物力、财力、精力在教育上的投资，因此要讲求投资效益，力求以最少的投入获取最多的产出。这就规定克服以往的形式主义和只求拥有，不求使用的现象，力求做到一物多用、一地多用、一室多用，使每一设备设施都最大限度地发挥其使用价值。

标准答案：
幼儿园的环境创设实质上是人力、物力、财力、精力在教育上的投资，因此要讲求投资效益，力求以最少的投入获取最多的产出。这就规定克服以往的形式主义和只求拥有，不求使用的现象，力求做到一物多用、一地多用、一室多用，使每一设备设施都最大限度地发挥其使用价值。
您的答案：
题目分数：9.0
此题得分：0.0
教师未批改

21．第9题
幼儿喜欢什么样的环境？

答案:
略

标准答案：
略
您的答案：
题目分数：9.0
此题得分：0.0
教师未批改

22．第10题
对幼儿园环境创设影响较大心理学流派有哪些？

答案:
略

标准答案：
略
您的答案：
题目分数：9.0
此题得分：0.0
教师未批改

23．第13题
简答瑞吉欧的环境创设的重要内容？

答案:
略

标准答案：
略
您的答案：
题目分数：9.0
此题得分：0.0
教师未批改

24．第24题
     积极健康的精神环境的重要标记有哪些？

答案:
略

标准答案：
略
您的答案：
题目分数：8.0
此题得分：0.0
教师未批改

25．第25题
简答积极健康的精神环境的重要标记有哪些？

答案:
略

标准答案：
略
您的答案：
题目分数：9.0
此题得分：0.0
教师未批改

作业总得分：0.0
作业总批注：

作  业

1．第2题
认知心理学派的心理学家科夫卡认为（）指幼儿故意识地参与进去，与物理环境互动时所形成的环境。
答案:无
标准答案：无
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0

2．第3题
幼儿园的设备和游戏材料必须符合国家制定的（）和规格规定。
答案:无
标准答案：无
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0

3．第4题
（）开始用生态学的观点和方法研究人的发展问题
答案:布朗芬布伦纳
标准答案：布朗芬布伦纳
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0

4．第5题
认知心理学派的心理学家科夫卡把环境分为物理环境与（）。
答案:无
标准答案：无
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0

5．第8题
幼儿的寝室应干燥、通风、空气应流通，建立定期消毒等卫生制度，配置适宜幼儿运用的床铺，墙面以（）为主。
答案:无
标准答案：无
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0

6．第9题
意大利幼儿教育家蒙台梭利提出了（）的环境观点
答案:“有准备的环境”
标准答案：“有准备的环境”
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题目分数：1.0
此题得分：0.0

7．第10题
幼儿园的活动室应有充足的（）协调的色彩等舒适的视觉环境。
答案:无
标准答案：无
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0

8．第11题
幼儿的寝室应干燥、通风、空气应流通，建立定期消毒等卫生制度，配置适宜幼儿运用的床铺，墙面以（）为主
答案:冷淡色调
标准答案：冷淡色调
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0

9．第12题
良好的师幼关系有助于营造积极健康的精神环境，一般而言，教师积极的语言、（）、密切的动作等是与幼儿建立良好关系最基本、最重要的条件。

答案:
热情的态度

标准答案：
热情的态度
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题目分数：2.0
此题得分：00

10．第19题
华生曾说：“给我一打健全的婴儿和我可以用来培养他们的特殊世界，我就可以保证随机选出任何一个，不问他的才干、倾向、本领和他的父母职业及种族如何，我都可以把他们训练成为我选定的任何类型的人物如医生、律师、艺术家、大商人或甚至是乞丐、小偷。”这属于（ ）环境观点。
答案:无
标准答案：无
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题目分数：1.0
此题得分：0.0

11．第20题
良好的师幼关系有助于营造积极健康的精神环境，一般而言，教师积极的语言、热情的态度、（）等是与幼儿建立良好关系最基本、最重要的条件。
答案:无
标准答案：无
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0

12．第21题
幼儿喜欢涉及有熟悉的、新奇的、（）、富有想象力的，以及具有自然物的、鼓励和情感色彩的环境。
答案:动态的
标准答案：动态的
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0

13．第22题
“人是环境之子”是（）的环境观
答案:行为主义
标准答案：行为主义
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0

14．第6题
精神环境
答案:无
标准答案：无
您的答案：
题目分数：5.0
此题得分：0.0

15．第7题
微观系统
答案:无
标准答案：无
您的答案：
题目分数：5.0
此题得分：00

16．第13题
物质环境
答案:无
标准答案：无
您的答案：
题目分数：5.0
此题得分：0.0

17．第14题
？ 多支持
答案:无
标准答案：无
您的答案：
题目分数：5.0
此题得分：0.0

18．第23题
幼儿园精神环境

答案:
一般指由人际关系、文化观念等无形因素交织在一起形成的气氛或氛围。这种气氛或氛围决定着人的“自我”是否能被开掘、发展和完善；决定着人的先天潜能能否最大限度地得到实现；决定着人的发明能力、应变能力以及其它能力是否可以有效地形成。

标准答案：
一般指由人际关系、文化观念等无形因素交织在一起形成的气氛或氛围。这种气氛或氛围决定着人的“自我”是否能被开掘、发展和完善；决定着人的先天潜能能否最大限度地得到实现；决定着人的发明能力、应变能力以及其它能力是否可以有效地形成。
您的答案：
题目分数：5.0
此题得分：0.0

19．第24题
动态性原则
答案:无
标准答案：无
您的答案：
题目分数：5.0
此题得分：0.0

20．第1题
幼儿园的区角环境设计应注意哪些问题？

答案:
幼儿园的区角环境设计应注意的问题重要涉及有：
一、建构区：
1．材料整齐分类摆放；
2．空间划分合理，材料投放合适；
3．环境布置具有引发性；
4．区域的开放时段：对幼儿感爱好的区域活动，区域开放可延长至2-3天；地面铺软垫减低噪音；
5．此外许多老师喜欢拼杂色地垫，这是没有必要的，对孩子没有价值，反而会分散孩子的注意力；
二、美术区
1．多给空间；
2．区中要有区：美术区隐藏绘画，劳作区等；
3．尽量给孩子在材料上选择；
4．材料要充足，站着画，多用水彩；
5．提供未完毕作品暂存空间：重视作品。
三、益智区：
1．安静专注，材料要安全。
2．材料要耐用；每件材料要有固定的“家”。
3．材料投放要有阶段性：为玩具设计新游戏。
四、角色游戏区
1．情景布置是一回事，材料投放又是另一回事。未用到的材料要有存放空间分类存放；
2．小班和中、大班孩子需要的环境是不同的，小班规定情景明确，直观性强，例如家庭，医院、幼儿园，大班则偏向抽象，许多时候还会和建构区结合。中班介乎两者之间；
3．小班孩子需要有完整的情景场地，大班孩子可以在玩具柜面，桌子，地面游戏。
4．多用孩子作品作情景布置，让孩子讨论，计划，制作。
五、语言区
1．应区分静态和动态的语言区；不要让动态干扰静态。
2．光线要充足，但不要阳光直射。小空间比大的空间会有更好的常规。
3．建立图书馆，让孩子负责管理。互相制作图书及互换分享也是很好的。
4．用孩子的作品建立分享栏，培养讲述分享的习惯。
5．认字卡不要手写，用统一的计算机字体打出来。

标准答案：
幼儿园的区角环境设计应注意的问题重要涉及有：
一、建构区：
1．材料整齐分类摆放；
2．空间划分合理，材料投放合适；
3．环境布置具有引发性；
4．区域的开放时段：对幼儿感爱好的区域活动，区域开放可延长至2-3天；地面铺软垫减低噪音；
5．此外许多老师喜欢拼杂色地垫，这是没有必要的，对孩子没有价值，反而会分散孩子的注意力；
二、美术区
1．多给空间；
2．区中要有区：美术区隐藏绘画，劳作区等；
3．尽量给孩子在材料上选择；
4．材料要充足，站着画，多用水彩；
5．提供未完毕作品暂存空间：重视作品。
三、益智区：
1．安静专注，材料要安全。

2．材料要耐用；每件材料要有固定的“家”。
3．材料投放要有阶段性：为玩具设计新游戏。
四、角色游戏区
1．情景布置是一回事，材料投放又是另一回事。未用到的材料要有存放空间分类存放；
2．小班和中、大班孩子需要的环境是不同的，小班规定情景明确，直观性强，例如家庭，医院、幼儿园，大班则偏向抽象，许多时候还会和建构区结合。中班介乎两者之间；
3．小班孩子需要有完整的情景场地，大班孩子可以在玩具柜面，桌子，地面游戏。
4．多用孩子作品作情景布置，让孩子讨论，计划，制作。
五、语言区
1．应区分静态和动态的语言区；不要让动态干扰静态。
2．光线要充足，但不要阳光直射。小空间比大的空间会有更好的常规。
3．建立图书馆，让孩子负责管理。互相制作图书及互换分享也是很好的。
4．用孩子的作品建立分享栏，培养讲述分享的习惯。
5．认字卡不要手写，用统一的计算机字体打出来。

您的答案：
题目分数：9.0
此题得分：0.0
教师未批改

21．第15题
幼儿园户外环境构成因素及功能？

答案:
略

标准答案：
略
您的答案：
题目分数：9.0
此题得分：0.0
教师未批改

22．第16题
简答户内环境创设中的采光应遵循哪些原则？

答案:
略

标准答案：
略
您的答案：
题目分数：9.0
此题得分0.0
教师未批改

23．第17题
简答瑞吉欧的环境创设的重要内容？

答案:
略

标准答案：
略
您的答案：
题目分数：9.0
此题得分：0.0
教师未批改

24．第18题
“有准备的环境”涉及那些？

答案:
 提供有规律和有秩序的生活环境。
   给儿童独立工作的权利。
   给儿童自主选择的自由。
   为儿童提供适合其心理特点的、有结构的材料。 

标准答案：
 提供有规律和有秩序的生活环境。
   给儿童独立工作的权利。
   给儿童自主选择的自由。
   为儿童提供适合其心理特点的、有结构的材料 
您的答案：
题目分数：11.0
此题得分：0.0
教师未批改

25．第25题
对幼儿园环境创设影响较大心理学流派有哪些？

答案:
略

标准答案：
略
您的答案：
题目分数：9.0
此题得分：0.0
教师未批改

作业总得分：0.0
作业总批注：

各位同学，由于网络上传中出现问题，以下题目没有案例，现将此题放于此，抽到此题的同学请查看这里。大家互相转告，带来的不便请原谅。

实例分析：请分析以下3个实例中幼儿园在物质环境创设上遵循了哪些原则？谈谈你在幼儿园物质环境创设原则的理解？
实例1
某幼儿园在教育过程中发现，冬天孩子非常喜欢围巾、丝巾，特别是孩子喜欢绕来绕去缠来缠去，孩子们爱好非常浓，于是生成了主题《弯弯绕绕》。教师根据预设的主题在区域中布置出弯绕植物专题栏供幼儿记录照片，给幼儿互相交流墙壁上缠绕的东西提供了观测素材。在绘画区和生活区提供了会活动的关节娃娃，让幼儿在摆弄娃娃的同时了解娃娃弯曲的关节，在提供毛线、纸绳等材料让幼儿练习绕的动作；又提供了长发娃娃，让幼儿帮助娃娃卷发等等。以主题为主线设计的环境引领幼儿进入了生活环境中的弯绕世界。
实例2
某幼儿园小班角色游戏区布置了情景明确，直观性强环境例如家庭，医院、幼儿园。小班布置了较完整的情景场地；
大班则偏向抽象