1、大班语言教育活动野猫的城市一、 设计意图: 大班幼儿的结识水平在不断提高,具体形象思维占优势,并且具有一定的倾听和语言表达能力,他们对童话故事比较感爱好。野猫的城市是一个非常富有童趣的童话故事,故事中的野猫有点自认为是,它向森林的动物介绍城市的三个特性:城市里有斑马线、城市里有地图,城市里有高楼大厦,但由于它用了不清楚、不对的的比方来形容城市,所以让动物们对城市产生了误解,认为城市是一个很疼、很痒、没羞的地方。这篇童话可以让幼儿在笑声中获得逆向思维和判断能力的训练。结合故事特点以及孩子的年龄特点、培养目的,选择故事野猫的城市作为大班的语言教育活动,能帮助幼儿更好地结识我们的城市,同时提高他们的
2、语言表达能力。二、 活动目的1、理解故事内容,对的结识野猫眼中的城市和现实生活中的城市的差异。2、可以用语言归纳及清楚地表达自己对城市的观点。3、感知故事中富有童趣的故事情节,增进对我们的城市的爱慕。重点:理解故事内容,对的结识野猫眼中的城市和现实生活中的城市的差异。难点:可以用语言归纳及清楚地表达自己对城市的观点。三、 活动准备经验准备:幼儿对城市有一定的结识物质准备:1、多媒体课件(动画野猫的城市、城市的相关图片)2、野猫手偶一只四、 活动过程(一)爱好导入,引出故事,初步了解故事内容。1、引起爱好。师:小朋友,你们见过猫吗?(见过)老师这里也有一只猫。我们用掌声把它请出来好吗?2、完整欣
3、赏故事,初步了解故事内容。野猫:大家好!我可不是一只普通的猫,是一只生活在城里的野猫,是一只会说话的野猫。前几天,我去了一趟森林,我给森林里没见过城市的动物们介绍了城市,今天,我也给大家介绍一下城市吧。(二) 分段欣赏故事,结合图片进一步理解故事内容。讨论以下问题:(1)野猫是怎么描述城市的斑马线?这时,动物们觉得城市是个什么样的地方?(很痛的地方)(2)野猫在花奶牛身上画的城市图时,动物们觉得城市是个什么样的地方?(很痒的地方)(3)城市里的爸爸是不是喜欢在抽水马桶上看报纸呢?在野猫的示范下,动物们觉得城市是个什么样的地方?(没羞的地方)(4)小动物们喜欢野猫口中的城市吗?为什么?(5)你喜
4、欢故事里的野猫吗?你喜欢野猫的城市吗?老师引导幼儿共同小结:故事中的野猫有点自认为是,用了自己认为很对的的比方,来比划城市,由于它讲述比方得不清楚,所以让森林里的动物觉得城市是一个很疼、很痒、没羞的地方,动物们都不喜欢野猫的城市了。(三)欣赏动画片野猫的城市,完整理解故事内容。提问:我们的城市真的是一个很疼、很痒、没羞的地方吗?有一天,城里来了一辆汽车,从车上下来许多小朋友,假如是你从那辆汽车上下来,你会如何介绍我们的城市?教师小结:其实我们的城市是一个很美很美的地方,是一个文明的地方。希望小朋友们都用恰当的比方向别人介绍我们的城市。(播放城市图片请幼儿欣赏)五、 活动延伸1、 下次活动可以让
5、幼儿画出我们的城市,并向同伴介绍。2、 将城市的照片贴在布置墙上,便于幼儿更加了解我们的城市。大班语言活动野猫的城市说课稿各位评委老师好,我说课的题目是大班语言文学活动野猫的城市,我将从活动的活动内容、活动目的、活动准备、活动过程等几个方面来阐述我对本次活动的理解和结识。一、 说活动内容纲要指出:幼儿园教育活动的开展,必须从幼儿的实际发展水平出发,迎合幼儿最近发展和终身发展的需要。了解幼儿真实的发展状况,是每一位教师设计和组织活动的必要前提。大班幼儿的结识水平在不断提高,具体形象思维占优势,并且具有一定的倾听和语言表达能力,他们对童话故事比较感爱好。野猫的城市是一个非常富有童趣的童话故事,故事
6、中的野猫有点自认为是,它向森林的动物介绍城市的三个特性:城市里有斑马线、城市里有地图,城市里有高楼大厦,但由于它用了不清楚、不对的的比方来形容城市,所以让动物们对城市产生了误解,认为城市是一个很疼、很痒、没羞的地方。这篇童话可以让幼儿在笑声中获得逆向思维和判断能力的训练。结合故事特点以及孩子的年龄特点、培养目的,选择故事野猫的城市作为大班的语言教育活动,能帮助幼儿更好地结识我们的城市,同时提高他们的语言表达能力。二、 说活动目的(一) 根据对教材的分析,结合中班幼儿的年龄特点,我从知识、技能、情感三方面提出了以下几个目的:1、理解故事内容,对的结识野猫眼中的城市和现实生活中的城市的差异。2、可
7、以用语言归纳及清楚地表达自己对城市的观点。3、感知故事中富有童趣的故事情节,增进对我们的城市的爱慕。(二)重点、难点重点:理解故事内容,对的结识野猫眼中的城市和现实生活中的城市的差异。难点:可以用语言归纳及清楚地表达自己对城市的观点。目的不只是指向语言自身的规定,还指向于幼儿的情感、态度、能力等方面的规定。在这里,我根据大班幼儿的实际发展水平,将“对的结识野猫眼中的城市与现实生活中的城市的差异。”作为活动的重点。本次活动的难点在“可以用语言表达自己对城市的结识”我将从故事提问中帮助幼儿完整地表达对城市的结识,从而提高幼儿的语言表达能力。三、 说活动准备本次活动我做了以下准备:经验准备:幼儿对城
8、市有一定的结识物质准备:1、多媒体课件(动画片野猫的城市、城市的相关图片)2、 野猫手偶一只四、 说活动过程本次活动我重要设计了以下四个环节(一)爱好导入,引出故事,初步了解故事内容。(二)分段欣赏故事,结合图片进一步理解故事内容。(三)欣赏动画片野猫的城市,进一步理解故事内容。(四)活动延伸。下面我来具体的说明一下各个环节设计的目的、达成目的的策略以及理由。(一)爱好导入,引出故事,初步了解故事内容。这一环节我的重要目的是诱发幼儿爱好、吸引注意力,让幼儿初步了解故事内容。为此,我采用的基本策略是情景法和讲述法。教师通过指偶扮演成猫,将幼儿带入情境中,引起幼儿爱好,吸引幼儿的注意力。然后,老师
9、完整讲述故事,让幼儿在轻松愉悦的情境下初步了解故事的内容。(二)分段欣赏故事,结合图片进一步理解故事内容。这个环节重要目的是进一步理解故事内容,通过提问帮助幼儿理解作品情节发展线索和人物性格特性,可以大胆讲述现实生活中的城市与野猫口中的城市的不同。为此,在这一环节中,我采用的方法是直观教学法和提问法。结合图片分段讲述野猫对城市的斑马线、城市地图、抽水马桶的错误介绍以及动物们对城市的错误结识,直观教学法符合幼儿直观形象的思维特点,便于幼儿对故事的理解。每讲完一段,进行提问:野猫是怎么描述城市的斑马线?这时,动物们觉得城市是个什么样的地方?你觉得野猫比方得对吗?进而加深幼儿对故事的理解。(三) 欣
10、赏动画片野猫的城市,完整理解故事内容。这个环节的重要目的是:进一步理解故事内容,尝试用完整的语言向大家介绍我们的城市。这一环节我重要采用的方法是直观教学法和启发引导法。通过欣赏动画野猫的城市使幼儿更加直观具体地理解故事内容。通过让幼儿讨论动物们喜不喜欢野猫的城市,进而启发幼儿对自己城市进行介绍。设计讨论的问题如下:小动物们喜欢野猫口中的城市吗?为什么?我们的城市真的是一个很疼、很痒、没羞的地方吗?最后,请幼儿介绍自己的城市。问题:有一天,城里来了一辆汽车,从车上下来许多小朋友,假如是你从那辆汽车上下来,你会如何介绍我们的城市?(四)活动延伸1、下次活动可以让幼儿画出我们的城市,并向同伴介绍。2、将城市的照片贴在布置墙上,便于幼儿更加了解我们的城市。五、 说结果本次活动我重要采用的方法是直观教学法、讲述法、启发引导法。依据幼儿具体形象思维的特点通过直观教学法,使幼儿更加进一步地理解故事的内容,对的结识野猫眼中的城市和现实生活中的城市的差异,从而达成本次活动的重点目的。通过启发引导法,一步步唤起幼儿的生活经验,进而完整清楚地介绍自己的城市,从而克服本次活动的难点。以上是我对本次活动的设计和思考,还存在局限性,还望老师批评指教。
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