中班健康计划.docx

中班健康计划篇一：中班健康计划一直以来,“健康第一”是幼儿园教育的首要任务。健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。幼儿离不开生活,生活离不开健康教育,幼儿的生活是丰富多彩的,健康教育也应把握时机。健康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充足发展的前提;健康是幼儿的幸福之源;离开健康,幼儿就不也许近尽情游戏,也不能专心学习,甚至无法正常生活;幼儿时代的健康不仅可以提供幼儿期的生命质量,并且为一生的健康赢得了时间。因此,我认为健康教育要充足考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异,无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周边环境、都要依据幼儿身心发展的特点,否则不仅不能促进健康,并且也许有损健康。本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的主线目的也是幼儿健康教育的终极目的,纲要中对幼儿健康发展提出几点:身体健康,在集体生活中情绪安定、快乐。(2) 生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。(3) 知道必要的安全保健知识,学习保护自己。(4) 积极参与体育运动,动作协调、灵活。这也为我们中班组的健康教育活动提出了明确的培养目的。本学期重要做法如下:第一 树立明确的知道思想一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“快乐”、“积极”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。纲要再三强调让幼儿积极活动,健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、发明性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害,然而平常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯,值得我们反思。因此我们十分注旨在幼儿的整日生活中充足发挥幼儿自身的积极性和积极性,努力将幼儿的爱好与必要的规则相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。第二 设计多样化的健康教育形式与途径幼儿园健康教育应与平常生活中的健康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前,幼儿健康教育实践中存在着一些误区,有人认为幼儿健康教育就仅仅是平常生活中的卫生习惯培养,对于这些片面的结识我们应当加以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作,综合运用各种教育资源,共同为幼儿的发展发明良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持、和积极参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的教育资源,因此我们通过环境的创设和运用,有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教育实行中,我们不仅重视幼儿园物质环境的创设,并且应重视幼儿园心理环境的创设,本着幼儿身理和心理的需求,我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材,以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动,同时还培养了幼儿大方友善的交往能力。第三 实行适宜的教育方法。给幼儿自由选择、讨论、合作的空间,让幼儿在快乐的游戏活动中锻炼身体,锻炼意志。本学期我们中班组还严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化;在加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理;幼儿能积极作好值日生工作;加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,避免了幼儿安全事故的发生;培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯;积极配合保健老师作好各项体检工作;加强消毒工作,杜绝流行病的发生;所以本学期中班组孩子的身体素质明显得到提高,生病请假孩子少了,幼儿的出勤率一直保持较高的水平,也为其他教学活动的顺利开展奠定了良好的基础。篇二：中班健康计划幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。本学期，根据幼儿园教育纲要，结合本园实际，针对本班幼儿年龄特点，特制定了适合本班的健康计划。一、生活习惯1、知道盥洗的顺序，逐步养成良好的盥洗习惯，做到大小便自理。掌握洗手、洗脸的对的方法。2、会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕。3、遵守幼儿园的生活作息制度；有个人卫生、生活环境卫生的意识。二、饮食与营养1、会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整洁，能快乐安静地进餐。2、知道饭前洗手；爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽。3、积极饮水，按规定取放茶杯。三、人体结识与保护1、进一步结识身体的重要外部器官，知道名称；乐意接受疾病防止与治疗。2、知道五官的用处及简朴的保护方法，有一定的健康意识。四、保护自身安全1、了解玩大型玩具时的安全常识。2、懂得不把异物放入耳、鼻、口内。3、知道一些基本的求助方法，有初步的自我保护意识。4、在活动中引导幼儿学会控制自己的行为，避免伤害别人和自己。五、身体素质和活动技能1、练习走、跑、跳等基本动作；学习简朴体育器材的使用方法；形成活泼开朗的性格。2、在各种体育活动中，引导幼儿遵守活动规则，培养幼儿的竞争意识，鼓励幼儿与同伴合作。3、指导幼儿较纯熟地根据口令或信号进行简朴的队形变化，会做器械操，动作基本到位有精神。4、引导幼儿协调走、跑的动作，较灵活地控制速度和方向。5、引导幼儿较好地控制跳跃的方向。6、为幼儿提供各种平衡器械，引导幼儿学习平衡行走。7、鼓励幼儿大胆探索多种运动器械的玩法，能积极收拾整理小型体育运动器械。8、基本体操练习：保持对的的身体坐、立、行姿势；学习一个跟着一个走；练习模仿操；爱做体育游戏，遵守游戏规则；感受体育活动的快乐。篇三：中班健康计划中班健康教育计划指导思想：幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。本学期，根据幼儿园教育纲要，结合本园实际，针对小班幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成健康的初步意识；同时，根据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，并充足运用空气、阳光、水等自然因素，锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，促进其身心健康发展。目的：1、生活习惯：知道盥洗的顺序，初掌握洗手、洗脸的对的方法；会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕；遵守幼儿园的生活作息制度；有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。2、饮食与营养：会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整洁；知道饭前洗手；爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽；积极饮水，按规定取放茶杯。3、人体结识与保护：进一步结识身体的重要外部器官，知道名称；乐意接受疾病防止与治疗。4保护自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识；懂得不把异物放入耳、鼻、口内。5、身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作；学习简朴体育器材的使用方法；形成活泼开朗的性格。6、基本体操练习：保持对的的身体坐、立、行姿势；学习一个跟着一个走；练习模仿操；爱做体育游戏，遵守游戏规则；感受体育活动的快乐。具体安排：9月干净美丽的教室大家来做操洗洗小手找找小动物小手帕熊猫滚球10月饭后漱口拖小猪保健老师好有趣的尾巴饭菜真好吃铃儿响叮当11月安安全全玩滑梯蚂蚁搬豆我们都来学学坐小动物来做操看看我们的身体玩玩皮球12月走走斑马线好玩的圈白白的牙齿大风和树叶学习解放军准备过冬1月打针、吃药我不怕小乌龟运粮送小动物去玩不怕冷的大衣暖暖的太阳篇四：中班健康计划一、指导思想幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。本学期，我们根据幼儿园教育纲要，结合本园实际及 幼儿发展实际情况，将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，增强自我保护意识。同时，根据中班幼儿的生长发育和体育活动规律， 以身体练习为基本手段，并充足运用空气、阳光、水等自然因素锻炼幼儿身体，增强幼儿体质，促进幼儿身心健康发展。二、本学期工作重点：（一）加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质我 们将充足发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增强幼儿体质。通过有目的、有组织、有计划地对幼儿进行体育锻炼，开展丰富多彩的体育活动如：体育游戏、 比赛、坚持天天2小时的户外活动等，培养幼儿对体育锻炼的爱好，养成自觉进行体育锻炼的习惯，从而促进幼儿身体的发展。（二）卫生保健工作：做好班级卫生保健、生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才干得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证天天2小时的户外活动时间。2、努力发明条件，运用社区及家长资源，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。3、开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。4、注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。关注龚喜小朋友对蛋白过敏的饮食特点。5、督促保育员定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。6、幼儿对天气的变化有初步的感受，引导幼儿学会积极增减衣物，照顾自己。如开展气象台、观测角等活动。7、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。三、本学期教育目的：1、知道在空气、阳光下锻炼能使身体更健康，结识多种体育器具，并知道使用方法；会听信号，身体正直有节奏地走；会听信号变速走。2、初步懂得活动中自我保护的知识和方法。3、乐意为家人、集体、同伴做事，能认真按规定把事情做好，会认真做好值日生。4、会对的地搬、擦椅子；会有序地归放整理玩具、学具和物品；会分发整理餐具。四、具体活动安排：二月份：生活指导：我会用筷子生活指导：喝水的时候生活指导：小小水龙头生活指导：风沙吹进眼睛怎么办三月份：安全教育：马路上的规则结识：各种各样的交通标志生活指导：暖暖的阳光，新鲜的空气安全教育：不在马路上玩耍四月份：健康：情绪温度计生活指导：整理学具安全教育：春游啦！生活指导：鼻子出血了怎么办五月份：生活指导：爱清洁生活指导：求救电话生活指导：擦汗生活指导：喝水的时候六月份：饮食指导：夏天的水果生活指导：热了怎么办生活指导：夏日如何防暑健康教育：雪糕好吃我不贪篇五：中班健康计划一、情况分析:本班幼儿大多数是新生，只有少数幼儿通过小班一年的学习，基本上已经能懂得一些简朴的健康尝试，并具有初步的生活自理能 力。幼儿在平常生活中情绪快乐，活泼开朗，逐步适应幼儿园的生活。部分幼儿能自己穿脱衣服，会整理衣服及游戏用品等，喜欢并较积极的参与体育活动，能及时 收拾小型体育器械。现根据班级的具体情况制定相应的教学计划。二、目的规定:1、健康教育领域:(1)懂得一些简朴的健康常识，初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度，具有初步的生活自理能力。(2)身体正常发育，机能协调发展，乐意参与体育活动，积极进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。(3)情绪快乐，活泼开朗，乐意克服困难，无心理卫生问题。2、保健教育领域:(1)会穿脱衣服、学习整理衣服;学习整理活动用品，能保持玩具清洁;有初步的生活自理能力。(2)结合品尝经验，进一步结识各类常见食物，在爱吃各类食物的同时，懂得要科学合理的进食，逐步形成良好的饮食习惯。(3)进一步结识身体的重要器官，逐步形成接受疾病防止与治疗的积极态度和行为;知道快乐有益于健康。(4)结识常见安全标志，可以在成人提醒下遵守交通规则;不接受危险物品;碰到危险时能告诉成人，有初步的自我保护意识。(5)乐意与父母分床而眠。(6)喜欢并较积极地参与体育活动;能听信号按节奏协调地走和跑。能按规定跳、投掷、抛接，能左右手拍球;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操;能注意活动中的安全与合作，爱惜公物，能及时收拾小型体育器材。三、实行措施1.幼儿健康领域教育是生活教育，需要在平常生活中加以渗透。2.幼儿健康领域教育是学前教育最为重要的组成部分，需要各领域教育的融合。四、教学进度安排1.常规训练3.今天你喝了没有5.圆溜溜的鸡蛋7.动一动，扭一扭9.蛀牙虫 ，快走开11.红眼咪咪13.翘鼻子噜噜15.十只小猫咪17.会变暖的衣服19.大公鸡早早起21.我长大了