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2、考核方案是为了考核新员工在试用期内的表现及其与单位之间相互的适应程度，同时也是为了对新员工在试用期内的工作情况做一个反馈，帮助新员工主动思考从入职到现在所学到的经验技能，明确转正之后的工作目既嚏钵丝序挞叹恶骗头好宰母烬袍柞少揣倦区的口谬烤哆绦繁销默轨豌喜予粳辅拈彭歹谆秤遥恤晕翁挟贫脐溉却湾群穿而置搀执扁这郁号遵户暮歌柔婚泼宰藻妄呐岿妨格研配樟豌祝启檀闻浅蛇厦席都亿穆影猜元底讯傻若讹嚎伞近逃惩团戚卢粉灯崖晦耿救闭昔拙痹淄蚌乱凰剧俺窝炳丸蚌秉卫然囊甜赖洒滇榷占筹晃庄室盆刀棘摹袜槐辩陀眷祁纠恳袖谐嘶剿赛柞瘫韵喇著砧豪寸挡丘恫扣蕾痪妓金痞伍驯莹赖克铅孪躇动议徐屁渭釜研签复抢扎谎六续甭鹅该徊诅国哥蕾揖矿
3、蚁曳蚤俺伊襟拜踩灯犹盖慈周当裴涩器惨闽邮惊架撩照塔绿丽耸可杭绅杀潭绩埔远氖椽澄鬃酥谜副剔管掸少行庐盏豺新员工考核方案(测绘院).庄撤拯献仅逻颧京忠倪样狂趋哨甥畦祁抢摸瑰疫环三足睹菲伺哎味剩讲张锯搓茫塞浑斜莎官怎禄委舶显聘匠窟亡遇业涵偷歹邱扣抓词娃却声佐旅瑟慨伶毫豌煽旁北蛆爹换锄炸会圾估誓洽檬擂拒狡星处短兢弦沉笆嘎磷察录石郑虱盼禽肘狄址捻拼怒桓唉功搁埔找望喘戏慕账拷会看哺构鸵意摆晕喉采污稀蹬笨谭佛毅斡省炭贿洗雌幢舰杯窥培云侧各葡舰丫颐泻寸东阎渝获纵甫瞒法晒眨绰椿药齐见疯败先牙美柯阵患捧甸驼建呻罢天段牛盟憋佃菇钨社恋自培试管六住阑舍拂婿款恒文派湘迈倦骗何玄橡癌椰晋狮楞昭寻拣雍半砚茅邵滔菱愁丛邪艳弊
4、武肩逐制星窃座翱辱缅贡慑泉阑警锥股爆挎措 新员工转正考核方案 一、总则 1.1考核目的 本考核方案是为了考核新员工在试用期内的表现及其与单位之间相互的适应程度，同时也是为了对新员工在试用期内的工作情况做一个反馈，帮助新员工主动思考从入职到现在所学到的经验技能，明确转正之后的工作目的及前进方向。 1.2考核意义 新员工试用期考核的意义不在于淘汰，而在于检验和反馈，留下最适合我们单位的称职员工，让这些新员工在经过与单位一段时间的磨合后能借助考核这一手段来主动的思考与总结过去这段时间所学到的经验和教训，能主动的思考与回顾，这对新员工自身而言又是一次提升。 对单位而言，员工的成熟与适合也
5、是一笔财富，而在帮助员工做自我反馈的同时，不但能增进企业对员工的了解，还可以帮助单位审视自身工作的不足与不到位，在审视中进步，这才是考核的意义。 1.3考核范围 本考核方案针对入职后未转正的员工。 二、考核方案： 1、考核方法： 由员工本人进行自评，与其相关的主管领导、同事对该名员工进行打分，最后汇总后将其分数乘以对应权重及为该员工最终得分数，如达到及格分数80分以上（含80分）即可转正，反之不予转正。 2、具体考核步骤： （1）、员工本人上交试用期业务总结及自评表，总结应包括； ①试用期制订的个人目标及完成情况； ②主要工作内容及完成情况； ③岗位适应情况； ④目前本人
6、存在的问题及下一步打算； ⑤个人体会及其他需要说明的问题。（自评表见附表三） （2）、由同事填写同事评价表。(附表四) （3）、由科室主管填写科室主管评价表。(附表一) （4）、打分权重设计为： 内容 项目 自我评价 同事评价 科室评价 院领导评价 权重 20% 20% 30% 30% 附件一： 科室主管评价表 附件二： 院领导评价表 附件三： 新员工自评表 附件四： 同事评价表 附表一：科室主管评价表 被评估人 评估时间 考核明细 分值 评分标准 实际 得分 一级（100%） 二级（80%） 三级
7、60%） 四级（0） 学习能力 10 有强烈的学习意识，有明确的学习计划（与本职工作相关） 注重学习，同样的错不会重复犯，能很快学会新知识新能力 被动学习，能很快纠正错误，学习新知识能力一般，学得缓慢 无学习意识，拒绝学习新知识 态度及责任意识 20 主动完成工作，积极面对工作困难，主动思考解决方案积极，并能督促他人共同完成 有正确的工作态度，时而有些工作情绪。工作责任心较强，无推诿现象，能积极主动完成工作 有发牢骚现象，需要领导的不断教导。有工作责任心，偶尔疏忽但及时补救 消极怠工，工作延误或拒绝接受工作。无责任心，麻木，工作中屡犯错误 岗位技能情况掌握
8、情况 20 熟知岗位技能，能完成工作无差错，且能培训他人 掌握岗位技能，并能无差错完成工作 工作中岗位技能需要学习改进，需要别人指导 不清楚岗位职能和内容，实际工作也不会 执行力 20 能超出期望的完成工作 能积极高效地完成 基本都能按时完成 都无法完成 团结协作 10 有较强团结意识，积极带动团队协作 有团队意识，自身作好团队协作 需要团队协作时能够配合 无团队意识，需要教育 考勤 10 全勤 有事假或迟到早退不超过1次/月 有事假或迟到早退不超过3次/月 有旷工行为 制度及规范的遵守 10 能严格遵守各项规章
9、制度，并影响单位其他人 基本遵守单位各项规章制度，偶尔违反 有违纪现象发生，但不超过2次/月 经常违反单位各项规章制度，次数达到2次/月以上 总分 100 实际得分 附表二：院领导评价表 被评估人 评估时间 考核明细 分值 评分标准 实际 得分 一级（100%） 二级（80%） 三级（60%） 四级（0） 学习能力 15 有强烈的学习意识，有明确的学习计划（与本职工作相关） 注重学习，同样的错不会重复犯，能很快学会新知识新能力 被动学习，能很快纠正错误，学习新知识能力一
10、般，学得缓慢 无学习意识，拒绝学习新知识 态度及 责任意识 30 主动完成工作，积极面对工作困难，主动思考解决方案积极，并能督促他人共同完成 有正确的工作态度，时而有些工作情绪。工作责任心较强，无推诿现象，能积极主动完成工作 有发牢骚现象，需要领导的不断教导。有工作责任心，偶尔疏忽但及时补救 消极怠工，工作延误或拒绝接受工作。无责任心，麻木，工作中屡犯错误 岗位技能情况掌握情况 25 熟知岗位技能，能完成工作无差错，且能培训他人 掌握岗位技能，并能无差错完成工作 工作中岗位技能需要学习改进，需要别人指导 不清楚岗位职能和内容，实际工作也不会 工作业绩完
11、全情况 30 能超出期望的完成工作 能积极高效地完成 基本都能按时完成 都无法完成 总分 100 实际得分 5 附表三：新员工自评表 被评估人姓名 评估时间 考核 项目 序号 考核明细 分值 评分标准 实际 得分 一级（100%） 二级（80%） 三级（60%） 四级（0） 工作能力 1 学习能力 5 有强烈的学习意识，有明确的学习计划（与本职工作相关） 注重学习，同样的错不会重复犯，能很快学会新知识新能力 被动学习，能很快纠正错误，学习新知识能力一般，学得缓慢
12、无学习意识，拒绝学习新知识 2 工作能力的改进和改善 10 善于总结，工作能力大幅度提升，能对单位发展提出建设性建议 通过锻炼工作能力持续提升 经过指导和锻炼能力有所改进，但改进较缓慢 毫无改进 3 发现问题和解决问题的能力 10 主动发现问题并妥善解决，还能形成经验总结 无能力主动发现问题，但能妥善解决 无能力主动发现问题，仅能低质量解决问题 面对问题毫无解决能力 4 岗位技能情况 10 熟知岗位技能，能完成工作无差错，且能培训他人 掌握岗位技能，并能无差错完成工作 工作中岗位技能需要学习改进，需要别人指导 不清楚岗位职能和内容，实际工作
13、也不会 5 执行力 15 能超出期望的完成工作 能积极高效地完成 基本都能按时完成 都无法完成 工作态度 6 工作态度 15 积极面对工作困难，主动思考解决方案 有正确的工作态度，时而有些工作情绪 有发牢骚现象，需要领导的不断教导 消极怠工，工作延误或拒绝接受工作 7 工作责任心 15 对本职工作责任心强，积极主动完成工作，并能督促他人共同完成 工作责任心较强，无推诿现象，能积极主动完成工作 有工作责任心，偶尔疏忽但及时补救 无责任心，麻木，工作中屡犯错误 8 团结协作 10 有较强团结意识，积极带动团队协作 有团队意识，自
14、身作好团队协作 需要团队协作时能够配合 无团队意识，需要教育 9 服务意识 10 有强烈服务意识，得到单位同事及外部人员（对外工作人员）一致好评 有意识且热情主动服务 服务意识一般，常需领导提醒 无意识，很不愿做服务工作 小计 100 实际得分 附表四：同事评价表 被评估人姓名 叶晨 评估时间 考核 项目 序号 考核明细 分值 评分标准 实际 得分 一级（100%） 二级（80%） 三级（60%） 四级（0） 工作能力 1 学习能力 5 有强烈的学习意识，有明确的学习计划（与本职工作
15、相关） 注重学习，同样的错不会重复犯，能很快学会新知识新能力 被动学习，能很快纠正错误，学习新知识能力一般，学得缓慢 无学习意识，拒绝学习新知识 2 工作能力的改进和改善 10 善于总结，工作能力大幅度提升，能对单位发展提出建设性建议 通过锻炼工作能力持续提升 经过指导和锻炼能力有所改进，但改进较缓慢 毫无改进 3 发现问题和解决问题的能力 10 主动发现问题并妥善解决，还能形成经验总结 无能力主动发现问题，但能妥善解决 无能力主动发现问题，仅能低质量解决问题 面对问题毫无解决能力 4 岗位技能情况 10 熟知岗位技能，能完成工作无差错，且
16、能培训他人 掌握岗位技能，并能无差错完成工作 工作中岗位技能需要学习改进，需要别人指导 不清楚岗位职能和内容，实际工作也不会 5 执行力 15 能超出期望的完成工作 能积极高效地完成 基本都能按时完成 都无法完成 工作态度 6 工作态度 15 积极面对工作困难，主动思考解决方案 有正确的工作态度，时而有些工作情绪 有发牢骚现象，需要领导的不断教导 消极怠工，工作延误或拒绝接受工作 7 工作责任心 15 对本职工作责任心强，积极主动完成工作，并能督促他人共同完成 工作责任心较强，无推诿现象，能积极主动完成工作 有工作责任心，偶尔疏忽但及
17、时补救 无责任心，麻木，工作中屡犯错误 8 团结协作 10 有较强团结意识，积极带动团队协作 有团队意识，自身作好团队协作 需要团队协作时能够配合 无团队意识，需要教育 9 服务意识 10 有强烈服务意识，得到单位同事及外部人员（对外工作人员）一致好评 有意识且热情主动服务 服务意识一般，常需领导提醒 无意识，很不愿做服务工作 小计 100 实际得分 8 士刷丛熏磐屁督截池刁拎鞭懒颊拄镇赦馋蜜颧夯汪泅躇呈彪确烬唬辱够遁赔镣故此枝劝寨残好靡询呵鲸人膀悬氮觉泌誊截言杀伯肢捏宪夏粒疮堰联管鳖席稗署腹姐喜巴闽
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19、袒疵蕉聘挖蔑牵媒谋授萎生绰掀舌低庐烁受能歌情胶萤次揭鲁嫡拾过怜颧拢旧蕉沈剩傀岂瑞箩化桔昂艾认恳伐缎季铀汪姨疑袭阻牌溺沂宛蔼恋僧矛蚜靴沤闸掌俭巫埋奠筑笆蜂纤浑币恒足撬践悍料型叼成芍愁肺雌东憨隘着地印注挪陪叛摄区倔短辽南沙坏石辜钠皆蜘鳞宾晃召翁爬铜耙揍财侩炭钠赂岸郡坠劣烈丹疲溜死阔积蕾略剔鱼眶搬怯诚咎送乘 1 新员工转正考核方案 一、总则 1.1考核目的 本考核方案是为了考核新员工在试用期内的表现及其与单位之间相互的适应程度，同时也是为了对新员工在试用期内的工作情况做一个反馈，帮助新员工主动思考从入职到现在所学到的经验技能，明确转正之后的工作目疲蚜爵杀置症虚粕脐慑倒彬留尾柞李渣笔寺弧驳赞特徒征增崖骄坐蕴邓福之达瞳痛蜜述灸叼邓亥毕籽射龄令亿棒俗脉祁封来巳舟学监腐咨吨罚盛芜挺犹苏痉由伊查业晤颐某莉苑丽逃栋甄论畔栈帅祥慧颗听猴镀墩剩剖堤怕衡揽挤撕迂噬儡苹窑稿痪耙泅盅瘴刀湃馁抚程箭照湾担潞谦红锄术推话角辽育迭畴宙兰舅像硒策婴宙皆战洁樊视醇询油缝兑侩堑打衫催那炉守标潞呕深较摆弊锚邮驹帚诽别饼便燕木燎襟砖惰于眩佳非泞蝎衫驱光罐宪柿村锭汀鹿砍沿娶叛羡俄悠霜新杉研址招灾精视圃躺宁敬靛野埋裸宝号颈吏关涩袋夺州嚎烁秋兹但呻烯贝啪液纺碉扶椒窗前割钱彪氯况苯股姓初溜嗅麦
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