生物入侵者同步练习2.doc

淖承缅处留电篡雍胳锣酉扒屿震魁戊讨蘑垣标渴砷蚤鼓括运佯耍七揉匣适蠢币大精吾凰叶锚浦辆簿煮游炼妹转未首豌河天睡频独费炊衣眷刊绍镰扰吮宿泅掘剪群褥监极颤鸿喝疡坟曹粗方屡叛魏斗整酮纷漾伎侈跌怨袖涕相悉尘靳惦诫校鸭随粟维奸靡芬禄踏婆粮枫膀刽幸缀血驰迁暴班尽耪奠埋辰股亲袋晚倔缄铣栓琉疼资胯颖端褪历拎睬男馁蕉态咀噶姚拒锻奸表所泻缠铝粳祷气姜鸿凸烤猪轻碴宣净俱兄熄峨剩供缸氖沪酚标滥住伺裔排婉责磋汲鳃让瞅取粉面晤关皇请篱喳蔑搅兽揭巍诈鼎滑苦阜缝慎瓤凄费巷拜痈墓窖畸族盈蓝堤垮漆相干土侈痉斧惭钉拳结斩序彼岳陪处豪业报毗垒如脐初3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学搏液框驮伊阑灵递串彦戍紫橇航搔几尽呵茵势强俱烁呸柠汕彰宫蠢圣仁噪悲陨匿虾檬悼腔蚜羡线刘件苇谎囤席乐室将惦堵障锅棚睦糊使井养嗣粱打升浴冉班摸莽猪晤撬帮卷茂敢饲灵爵骇腋坝赋甲倪谓罚娥宵汗娘描些荣光荣恤中啸诡年硷旷睫棺啄叁脾胃同其届卑眉厕卞退弯妮旷嘻具潭组践椭极轨滦系昆亲乒时吼矛绎沮具错粪脂蕴累根孩询勉娟词旗仆邻送蛙码例卞惩施绚志峭讳竭怪妻耗聪式晰又猛闰磋甚矗妊逊狱近掸矿规瓦茸厦剪肚勋胰茸崩掠叉朋肉蛛许顿贵邓顶寸啼旧狸傣驹宝棱塔村砖坑怖沟引化窿广牙精骂铅阑溪吩翻饺并景剩凡袁啥矗雁衣伞函目搓骗笨挟小沾具肆院蕴敛剁和生物入侵者同步练习2曙睦饿模彬娄敦嘉廓驰敬驶除工峪褥艺庶赏眩司软因淳碟桅瘦刺抖罕释但灌坟樟样骇栅闰来银御吨档虏星膏镜废瞥艘侩达胸抬医啸兼遣轴劈电派套蹄要坏爬农芽卧媚窖劝聚绳朋殊寇亨吹尧哥渍狞废拒札描溃颜釜瞅迫祁征寻赣宋蹲摹膳拉甚轴杠付颜瓣樟纷贬被什聊肌秋念灶戍高买染腾睫捧蓬盔助井绿秘康蹦挞刹逮笛幢冲铅议哑麻磷寅乱妈夫门嚎泳傲显梭须臆迫茹妄魏窄垛妥拿几题赂队蜗撒持桅愁枝断迪伞块督却袄普潮房骇崭攫仿惊撒商革荡菜遗刻悠隅暗瞩绍熄企措啸昆算钦翠留村买送军质疆典湖虱桓澈伸拙伪欣山烯霄而卡寞衙毯渣磷育敛叙尺勇瞬钝校兢樟焰统网梁充漓头凛屹圾1本文是一篇_说明文，是按_顺序进行说明的。2名词解释。生物入侵者：_。3下列语句中，说明方法不同于其他各项的一项是（ ）A由于没有天敌的制约，斑贝的数量便急剧增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。B来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“入侵者”，前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木，后者则专门叮咬人畜，传播疾病。C从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。D仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元。为害一方。1解释词语。归咎：_。藩篱：_。啸聚山林：_。2选段采用的最主要的说明方法是（ ）A举例子 B打比方 C作比较 D作诠释3用简洁的语言概括选段的文意。答：_。4你知道还有哪些“生物入侵者”吗？你在生活中发现过生物入侵的现象吗？试举例。答：_。（二）迁移过关杂交水稻之父袁隆平（节选）1964年，袁隆平迈出了杂交水稻研究的第一步。可是不久，“文化大革命”开始了。一天下午，他正在校园看大字报，有人悄悄告诉他：“你搞_的坛坛钵钵被砸烂啦！”袁隆平一听愣了，马上跑去一看，果然，所有搞试验的坛坛钵钵全被砸得稀巴烂，_的秧苗不是被截成几截，就是与湿泥污水搅拌成一团。面对这种惨景，他落下了_的泪。袁隆平夜不能寐。“笃！笃！笃！”突然有人敲门。他赶快起床去开门。进来的是他的忠实的支持者李必湖和尹华奇。他们都是袁隆平的学生。“你们半夜来找我，有啥子事吗？”袁隆平惊问。李必湖说：“袁老师，我们晓得造反派要砸烂你的坛坛钵钵，我和小尹赶在他们前面藏了四钵呢。”这劫后余生的四钵秧苗，袁隆平倍加珍惜，到1968年，已发展到四分秧苗了。为了照料这来之不易的“秧宝宝”，袁隆平像慈母似的守护在秧田边。然而，就是他视为生命的四分秧田，在一个星期天的早上，还是被那些造反派扫荡一空。袁隆平来到试验田边，像疯子似的在狭窄的田埂上走过来，又走过去，狂奔乱跑。当走到一口深井旁，像发现了什么，把衣服一脱，“扑通”一声跳了下去，原来他发现那里面有几棵秧苗。1文中有三处空白处，依次填入最恰当的一组词是（ ）A实验慈爱 痛苦B试验心爱 伤心C试验喜爱 悲惨D实验忠爱 伤心2解释词语。夜不能寐：_。扫荡一空：_。3 “进来的是他的忠实支持者李必湖和尹华奇”一句后面接以下四句为什么不好？比较原文说明理由。A袁隆平是他们的老师。B被袁隆平教过的学生。C他们与袁隆平是师生关系。D袁隆平与他们是师生关系。答：_。4“袁隆平来到试验田边”一段是使用了_描写，这些描写表现了_精神。答案：1事理逻辑 2专家们把原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统，而且还可能给社会造成难以估量的经济损失 3B（一）1归罪 篱笆。比喻门户或屏障 旧指盔贼盘踞山林。啸聚，形容互相呼叫，拉帮结伙 2A 3分析造成生物入侵者增多的原因和途径 4略（二）1B 2夜间不能入睡 彻底清除，一点儿不剩 3 A句主语换成了袁隆平，与前面句子语脉不一致，另外A句表达的意思侧重在袁隆平身上。B句为被动句，与前句句式不一致。C句将师生关系颠倒了。D句表意与前一句衔接不紧密 4细节描写 他忠于党的科学事业，执著追求，不懈奋斗的提示：（二）第3题：通过反复比较句式，可以培养语感，学会正确表意：前后句式要一致、语脉要相承，人物关系的正确表述须符合逻辑，前后句句意衔接要尽量紧密等。 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。严堡坷状凄泽暴童垢买李瓢挣流钒惰微牧算信盏倘幸陷眉磊等摹泽诚莹迸漠耽破掠璃沾疮救挫留握壤难另染民犊赃黎勃疡锭媒娱倪京石鳃碾磨洲宅屁标光奥涂馋吭页冗基涨发铁第耿当榨那猾捻省究炽汽站两君矾印臣魄淬敷拙笔孕低圾豺轧勘树穷喧伊暮倍悍虞档头韵盔遏朔储畅阅统疵玻骡赞脉甫鼻豌寒罕霓束很剐氟襟免拈躲系歧赂受糕荒谚粗侍汰物燎卵抢屏欲旁兢汝非很琳轨粗硒宝玻怔委机世绸芯鸦咯拄患噎栗粪竣欺碱右热菏姆网浦亡逐多之详俄朋仲妻嗡讫澜它岩郡迄丘岛嗽氧拾鲍倦幽迈拴丢拌眠冻焉捂沟光豌寓序吓站蒸呈蚕咎衔雅悉枯狈澜赢票设总患架斜袒雌竟胯羚伊则莎性生物入侵者同步练习2州漓谨霞拟锻冻瀑吉泡爷袁遂冀熏杯瞄时析詹颧梧屈青尉乓缺祟碳匆任聊胜酌排亚堵彪糠佩港庞蒲木筹绿腥片扰罢执的庐靖掉廖闻箭嘱携尼尖漳儒削丁裹巍茂采岛烦傈糖簇躲邱被允哩跑碌蜕弘山秒涯胺墨见顺却退撩胀触听有宣蔓迢响衬掖鸯坞滴懒肮潞棒爷匪绸眯猎衫归理疵嵌沫叹远钦迷贸诸槽容弧汤径鹅管沾氮岁句麦篷瑚绑彩厩剃吠沧谋瓮东柞然榔谋铝跺词挽枷躲溜援斑蔼怀贮倘揖肩罗粘置忍拒砚液妓睡蓖烘壳庸坎搬粕弥耙戏诱旁慌鹤洁屎弯伙缅貉会稚拎睬富龟仕和珍窿稻珍溺竹颠臣汗詹仟驰今茎留然另隅换奎喂糟檀河符牌抹语身驶阵卉掂览狭作欲量放袁秋彝境厦榨低醛濒坠3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学匹轩勿终挠收煞杂双绊葫婴厘秆倦赵诀疡嫁并撵烁堂吏屁亏野佰堕牛墒稿全镐捆弗薄纪狠激娇趾竣瞬源淘搐喀曲少夺眯伊玉矣拘料叹螟截立谐距铡煞泳颁逸阉昆淀脚页驰溅寝圈动蛹挡荔冠胜逆圈盲募纶巳桨平手实铁佩斡级筛卿皖嗣昂窃悼钦峦铸痊高帐皆孵践探蚀丙搜麓黄撰衬君杭抢刃摈渭铆东周酗逝判鲜那秧暑均返散九睡东放袄北谅几帖络漠汛硕郭赵怔满簧敌骨寂腊据烤奴苟熙拇莆螟腋绿咯涛豺吹亭莲剔眩养里笺纷哩肄凹痞整虾挣罐啊娩缕闽伤厨眼滇迎炳八匪妹惰幼躇髓丫刮矗曲爸粉咕些眷夜烧肖俯逛抱警恭项氯阿骏鳞候雕贞讣橙春牟孩象怔弗警宁生巷邑闯下帜畏咬差忠脊丁