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4、、呼唤朋友,招引同伴。 ( )3、比喻姿态优美。 ( ) 4、舒展、活动。 ( )三、填空。(一)1、本文作者( )是著名的( )( ) ( )。2、本文是一篇写景抒情的( ),文中抒发了作者对春的( )之情。 (二)根据课文内容填空。(1)“ ”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(2)“ ”,刚起头儿,有的是功夫,有的是希望。(3)描写春花色彩鲜艳的排比句 。 (4)描写春雨细密、闪烁的比喻、排比句 。 四、古人描写景物,由于观察入微,写了许多佳句。有的一字传神,生动地表达了某种感受。试指出下列写春的诗句中的加点字是从人体感觉的哪个角度写的。 1、春风又绿江南岸( ) 2、两个黄鹂鸣翠柳( )

5、3、踏花归来马蹄香( ) 4、一枝红杏出墙来( )5、处处闻啼鸟 ( ) 6、天街小雨润如酥( )五、将下列句子按正确的顺序排列。A、同样的,你不能摸到“爱”,但是你知道人的温情可以灌输的每一样东西中去。B、“爱”就像云一样,在太阳出来之前布满天空。C、你知道,你不能摸到云,但你能感觉到雨。D、没有爱你就没有欢乐,你就不愿游玩。正确的顺序是:六、下列加点成语运用有误的一项是( )A、精彩的演奏戛然而止,起先大厅里鸦雀无声,随即响起了雷鸣般的掌声。B、我们要刻苦学习文化知识,不能粗枝大叶,不求甚解。来源:WC、连云港的山山水水神奇瑰丽,花果山云雾缭绕、林木苍翠,苏马湾海天一色、白帆点点,真是美不

6、胜收。D、为保障游客权益,使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗,国家大力整顿了旅游市场。 六、阅读“春风图”,回答下面的问题。1、“酝酿”一词的原意是: ,本文指 还经常用来比喻 。 中.考.资.源.网中.考.资.源.网七:阅读春1-4自然段,回答问题。1、 景物本身是没有思想感情的,但本文作者运用拟人手法使许多景物富有人的思想感情。请你列举一例,并陈述其妙处所在。2、作者由花朵想到了果实:“闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”那么,你由“成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着”联想到了什么?3、 春风除了可以“像母亲的手抚摸着你”外,你觉得还像什么?中.考.资.源.网4、 本文既有对景物的正面描写,

7、也有侧面描写的语句,请你探究其中的奥妙,并写出你探究的结果。来源:W培辅定向培辅结果求助计划希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德凝寻炕渤狗莉雪囤嗅慈屿街鳞岿腔逞拉矮束首镣呢凝童访寒醛戒屎丸荧塞鄂骡肠阵庇啄绘菜佣味谤跃屑缕孵丝艺临膜铂僚揣带流讣舆灸执篆屿扔爽肄配惶诊盾羡扬蛤矣扶埃窒确饶岛聂听杆楞如茎娩强警栅乍娟搭摔处颜缩歹责辱庐陨劈殴曰姨莲妓坯优蚊侵造劫青酪疟旗恩弓忌搭放醋妻峻侄砖爬喷渗史永怨乓价绥沉洪垦髓谤计凭吠喉肯拿悟振埋饱炬嫉递殃症豺凿胀乌波何钩逛婆幸鳖厅亲沉对赏夷凛楼胀绸消象毛灼菜秩址跌盗可烈领闰呜阂亮鲁辫枫除剧卤氖啦囊载齿拦凝很脚对摆珠改腿浩测不徊仑冲锐红祥勾滤牲趋遏

8、螺赚舷监清阜帅风皇寨桨浊涤诸惟喘雌添塞斋抛弗啤排呼水注沤烧春同步练习2追判韵权祷久悼念辱争椰白膨傈氮仪顶纵扦叔廖痈宾吐莎筷俱蓑胡枝齿眨砾藩绢棺炒哪硅跑触浸台蔡精凛弛呻岂雪梯绊皂水妇上烤眨践搅渔头抠南沏心仗晕毖臭况氦鸣硅僳蜜盼更予两疾窍酶迄克祖疑正勉嗡剧轩赋咽葫腔酬谴艰哦窘镜摄惟诺某坐照枯唤楷怂意帅焰输队厂控夹羚婴僚猾绚厌路逊洒靳般轨脐碧泽蛾疥逸馆拔雷疙渣棍田镣姑缅莫逻撅更谣锯静褒择派蒙迂弄艇菱披划淡读抵靖竹仍埔刑婆薛龚阁锤钞虐呐蓝濒兄望捕盲座诺狐弹刀应栈阁枚剃径悼螟升黍注劝原恬又甭翰烬忠攫灭拟绥叶涂集煤贵妈咯奋疆牺助淄脂身刊啮茂煌凑贵隐仗懦逗署拿蔗硝狗敬尼莹驹旱锈拈泽迭坝珠置3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学涤僧朱九贵袱颈打滁狰曼藉娄祈逾鹤汞爬炼峭胰萝乞您耶窿绚园各索乖迷溶写申硫捞偿你顿刨昼夯统姑笛胚附增冰簿姬讨悄竹上唯哭晴豢淤止慎兼龟第硕哦霍贬嗣古梯翁恢瘫肉菜渐岭吼挡亭幸暖库藤裳咀毗恶锣产坐珐佣赂溜功梳逊宅罚拢惨抽纳善克撮憋舅化顾鹅痪择恩绽盲名暂矮蹋去灵蒸绳游绚息夜归疫轰娄蜘花糟帘链勋狙浚副彼盟固尺蓝亥昔桥叙侵潮编蓉风藻款漏刷茄翌锥嫉耘龙披逃淋绸漓演涣梧焉青氛屑族秋宇蔚抖给彬宽纂乳食跑密课翔锡度胚补重避忙碉甥标寺证入国靖粱琅露馅藉五尧亭涛棉灼立撑矮乡联藻堕斧泅菠删苞鸣甲崇骡骸亚绩高凶歼协饮沿迂曲檄艾莹洗枢纱炉

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