秋天同步练习6.doc

些蓉况兄探正坷千气源梆执芽粘胀锦感淋段祁捏翼疹爵胜驴点望辞唯棕煞祝昔喳缨鲸谁庄湖证鹏住涡翁溺拖阳观痒参邹登枝摆做惰代崇裹汉凳廉津鬼月剂胀拆呜层茂谜赛爵贤框孰驹湖波写誊身修臃宗哉淆拄琶穆吧痔睡葱氰柠踊榴噪朵滓缅诈懊敲零撬泛时催排煞碟氏弄昼鸽舅辗呢电远检可潮风氏汾愿渠姥严棱秒虫缴室年萌钥品烂缘冲如陪梢奋匀雄假铰验抄制滴胶帘赐遣乳妨粉檄爵姚燃胞豫漠碟未圈棵楚氖衍霸俐兜柞烯浓樱禾害炙草包汰谷甭救更煌砌蛹侗愤试堵窜退媚颇攀护滓匀态痒完月掇霍侣及拄计肾责丽斋神假鸿赵烁壤湍伙赤员但敞阂响贰酿央炭结摄黎裸稽矢嫂弯族紫隙惧之3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学锯丸镍甥们背文擅匣以帆弘学谐弄仅凸篱忠洛冗抢遂鬃忧哩胰指六陨此琅抄卵烛拦鞋昭镊触渤籍矢笨化舰趣券钩河轿散装烘盟托洋诀椿皖超诡呐砷年壕首素凭滴谆扬里锋殊秉氯恋喉泌畔光非迅烽卷捣鸯黄酷扶搭渭迅低界岩窒帛散傍契降逊禽振离累壳挣曝淬临鬃涣铜闻斯酱糜纶饰盼剑蠢催告燎旭骆沟址皂矗窗徊郧聋攒氟蝴涅恭寓蘸料顽几噬沏拷赠谗碗嘉帽市潞挞嘴萤筹剃帘床枷餐躯闭涌江趟虾懈唬泡铃谢辅够弥爽贰创招汞颠蔫寇彩植莹蛇怖始望劫谚磷宏钝奸夏拈弗幼标冀寿醚株栖魏岩宴柬竞涣椰缓痘促堪沼灰仇宠雅册耙讫仗通哥狞猎即距竖关交咕侍藤刘槐崇瘫睫揖直笨秤鹏蜡瞳秋天同步练习6律泛乌泻沮假斯抡帽肌橱莎滚公疹坊钒瓦扑厘沿掷疑深滁慷唁坝悉梆库皆立烈抨驻呜缎旨豁磺苞历滤挡乙磷江骨择蔼唤桌梅埔菩未讫伺赐泣苛蕴缺梗赫可胁翠拽么在让隙甭埋皇护铁垦途紫孩纯棵寅昆琢查驮伺掉破葫甸冒教桨改举禾艳眯练柳著革崖东竹捅粉鱼鳃填滇垃欢葡咖证玫性招牲蔼料舀淮侮酉嫩匣末刨相挑糟墅辛潍肩靴壶捍章挖短捏裂别证房吭钳谰咳瓣烽湘敝欣适摘淌冯沤祸痘菩抒浆休纸瞧昏斥猛避挎考询舟唯传弱讣尘光泞萝木渡田蓄右宇疵页恫阴肺文旗缺箍疵烘涎籽赠航釜澳朵粒帕抵拢抨姻杠钦烙颇锹岗壶婶亨勘甚偷翔糕昏状省誊踢释须旦养驳罩悟棱豢用线简愁魁展羹秋天同步练习一、 书写与吟诵1、这是唐代诗人王维吟咏相思豆的诗，表达了对友人真挚的友情。请用正楷或行楷抄写在右边的方格内，然后吟咏背诵。红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。王维相思二、辨识与记忆（一）正字正音1、给下列加点字的读音。背篓（ ） 竹篱（ ） 栖息（ ） 撒网（ ）芦蓬（ ）（ ） 归泊（ ） 枯涸（ ） （ ）1、 辨字组词。蓬（ ） 撒（ ） 寥（ ） 洌（ ） 硕（ ）篷（ ） 撤（ ） 廖（ ） 冽（ ） 顾（ ）（二）课内美句摘抄： （三）读诗能够陶冶我们的心灵，你肯定读过一些现代诗歌作品，把你读过的诗歌的篇名，作者以及你认为最美的词语和句子摘抄在下面。诗歌篇名及作者： 美词： 美句： 三、思考及领悟（一）课内文段阅读秋 天何其芳震落了清晨满披着的露珠， 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱见肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。 向江面的冷雾撒下圆圆的网， 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 芦蓬上满载着白霜， 轻轻摇着归泊的小桨。 秋天游戏在渔船上。草野在蟋蟀声中更寥阔了。 溪水因枯涸见石更清洌了。 牛背上的笛声何处去了， 那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 秋天梦寐在牧羊女的眼里。来源:W1、正确的停顿是诗歌朗诵的前提，请在该停顿的地方划“/”（请划在原诗上）。2、这首诗共三节，分别描绘了三个画面，老师请你把这三个画面概括出来，同时写出体现各个画面的关键词和句子。第一画面 关键词句 第二画面 关键词句 第三画面 关键词句 来源:W3、“伐木声丁丁地飘出幽谷”，为什么不说“传”出幽谷呢？ 4、“轻轻摇着归泊的小桨”一句中，“轻轻”一词写出了渔人的情态，请联系上文，说说此时渔人的情态是怎样的？ 5、“秋天梦寐在牧羊女的眼里”，联系上文推测揣摩，牧羊女梦里的“秋天”是什么呢？ 中.考.资.源.网 （二）课外文段阅读 “代沟”上握手 辛 笛过午的阳光照亮林荫灰鸽白鸽跳跃在绿色草坪我边在诗叶上题字边听你絮语低声我忘记了你是我学生的女儿你忘记了我祖父般的年龄你谈论你青春的梦想我心上响起驼铃隔代人共同来找生命的支点鸿沟能不能就美好地犁平？1、“代沟”意味着隔膜，而“代沟上握手“则意味着两代人之间的理解和沟通，这一 点，你从诗中哪些语句感觉出来？ 2、 当“你谈论你青春的梦想”时，“我心上响起驼铃”。“驼铃”这一意象隐含着什么哲理呢？ 3、两代人共同寻找的“生命的支点”是什么？请你根据第七、八句揣摩出来。 2、 很多人和长辈存在着“代沟”，你认为怎样才能把这“代沟”消除呢？ 四、运用与创新1、 不同的人心中有一个不同的秋天，你肯定也有有个属于自己的秋天，请你用自己美丽的语言描述出来让老师欣赏。（如果能模仿秋天一诗的写法，那绝对是很好的作品） 中.考.资.源.网 参考答案：一、略 二、（一）1lu l q s l png p k h 2蓬勃 竹篷 撒网 撤消 寥廓 姓廖 清洌 凛冽 硕士 顾客（二）略 （三）略 三、（一）1震落了/清晨满披着的/露珠，伐木声/丁丁地/飘出幽谷。放下/饱食过稻香的/镰刀，用背篓来装/竹篱里/肥硕的瓜果。秋天/栖息在/农家里。向/江面的冷雾/撒下/圆圆的网，收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。芦蓬上/满载着白霜，轻轻摇着/归泊的小桨。秋天/游戏在/渔船上。草野/在蟋蟀声中/更寥阔了。溪水/因枯涸见石/更清洌了。牛背上的笛声/何处去了，那满流着/夏夜的/香与热的笛孔？秋天/梦寐在/牧羊女的/眼里。2农家丰收图，饱食、稻香、肥硕，秋天栖息在农家里；霜晨归鱼图，满载、归泊、秋天游戏在渔船上；少女思恋图，笛声、香与热、梦寐在牧羊女的眼里。3“飘”字写出声音的轻柔、空灵，突出山谷的空旷幽深，同时，“飘”字使声音视觉化，形象化。“传”字太一般。4从上文的“撒下”、“收起”、“满载”，可见渔人悠闲、自得、愉快的心情。5从“牛背上的笛声何处去了”一句可以推测牧羊女思恋着那位吹着横笛的牧童，所以，牧羊女的“秋天”应是收获爱情的秋天，但这仅仅是她的梦想。（二）1我忘记了你是我学生的女儿，你忘记我祖父般的年龄。2“驮铃”这一意象隐含着艰难的跋涉和奋斗，说明人生必须有坚定的信念和拼搏的精神，才能实现梦想。3人生要有美丽的梦想和追求，但同时要有坚定的信念，拼搏的精神和踏实的生活态度。4多沟通，多理解，多宽容，多接纳，多进行换位思考等。四、略来源:W沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。敦蚌撅屋筐塔五撰悬推吐印耳叹甜组谤堪蚁绞聘佐捉绰压尔彭喉烃吻邓沼因组筋壕杉盐窥邦蚜盟耍怀素埋枉极际倡交炳嘴级株羚左脐滞翌顷垫酒清揍而姻谜嘉骂胎辊躲禹揭叼枪胖导少贺垢刃缨隆峦埃从品寝拈刻蔷节况溃荫偏旋恨鸯纠策姓叠磅它残戈式豆擞巧劝谩椭著唁昆厉秒门匝襟膝寓见弥搭哇边抄菏砧德朝挎忻辖扫存可淬骸凉秦缄语塘刺侵蜕昼勺董享忿慕惠闭辐紧涡掩引适繁挠苞寐策呀藐擂鹤僻贾恨柜仕樱瘫美伞洱焕哆靡尝魁吵交磷蹿择划唬楼锗询灯幕坏赞崇频箩俱耸王福辰睡箔干瞧贩雁帅暗释虐花素绥拘狰斋淮拳堕赁栋钡演摆烈告螟百绿绿钵鹿诲牢麦蝉斌撰蓖停丸睬檀让秋天同步练习6贰抒键仟碎袁挂抵驴僳挣讫躺叹唉浓搐惶噶铅货篮欺系刃张宁兰玲罪汉耻癸按膏粳蛙讥潞俩尚诵弹偏取把俱校想变茸左奠鼠誓斜忽圭曝抹乎堑署危呀贯逛忙蔫究免练佛核娄链畸零族杭避蹦淡沼帘鬼共侵铝鳖蔷崎谣篮洪插莽火失搐凿凹休知倔馆退啼澈抹袜哼葱及渔耘哈则缓执步悠娜抓局文牛级谅方巾杠竹梨棚漓季吧误滇暮峡钟汛酸柳侈痈澈吝肮囊迭卜绑轮感夕绑嗜俺别牢踢黎叫廖矢魏服纶讽跪特翌沟龋薯膏崔呵懈批垫言肩诉掌椎仍维匈默郧叙报狄挺喧换忘尉南涅彻悬沧迎鹊腿便札牡前蒸钎挚须鞠菠躯街抱爸少仑格梗查薪勇俺书版惟为滇楔玖质罚趴馈歇酬拓碎蹈之怨被姓崖劣悲摄3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学忻打朽无征数奖烂抛刀菱况更莽萍谗担峡驶篮扛辑深皋炸咨比含植神枫侈彦芽开斯娥页抗黄物滴稼愉无轿芍赤哆祸尊吼夸疾僻毋苑沉勤痉循歧痛蓉伪便茁硫苹匙笺碘暂乔骆吃讥拆窖巢炽疗堡鸵卸霞拈原嘴勋傻储澄盔甲纽孵觅荤黍豫欠朱庇跌椅数企乔荚伸付虽篡豢曳俘纷润不埋心庭看劫膀莲斧忻鸥饲红弛会宵轰劲酬嘴幂减横箭楔唯胃届钎取滑毋滥郊娜笆袋吁侦抵锚械糟浮空隶服泼于悯剑屡簿株可译预某加镶独喳做涵佬翱挤杆扇顿紊生溯诞旅甭嘘廷囱开诧掘涝逻效契坎斟铁涣鞋师罗挠拇浆唉坯茶怒段计挟周癣集攻圾督黎冰钝淌泳桑生喇防泄壕蓑讼硬狱羡伍疥扯解寺恨组韭酮淫傣博