孙权劝学同步练习.doc

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第15课《孙权劝学》

   【基础积累与运用】 
   1．阅读文言文要注音字的读音，请给下面的字注音。 
   ①卿（ ）②涉（ ）③邪（ ）④孰（ ）⑤遂（ ）⑥岂 ） 
   2．依据课文，解释下列词语的意思。 
   ①当涂掌事： ②涉猎：  
   ③才略： ④大兄：  
   3．朗读文章要注意句子的语气。读读下列句子，写出句子中加点虚词所表示的语气。 
   ①孤岂欲卿治经为博士邪！ 答：  
   ②但当涉猎，见往事耳。 答：  
   ③大兄何见事之晚乎！ 答：  
   4．下列句子中，没有人称代词的一组是（ ） 
   A．卿今当涂掌事 
   B．孤常读书 
   C．蒙辞以军中多务 
   D．自以为大有所益 
   5．（1）《孙权劝学》选自《 》，《 》是 （朝代） 主持编纂的一部 通史，记载了从 到五代1362年间史事。 
   （2）文中“治经”中的“经”指《 》《诗》《 》《 》《春秋》等书。 
   6．古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语，并用成语写一段文字。 
   （1）比喻人学识尚浅。（ ） 
   （2）另眼相看，用新眼光看人。（ ） 
   另写的一段文字：  

   7．宋代诗人刘过曾写过一首题为《书院》的“劝学诗”： 
   力学如力耕，勤惰尔自知。 
   但使书种多，会有岁稔时。 
   这首诗运用了 修辞格，表达的意思是： 。而《孙权劝学》则以 为主，言简意丰地表达了学习的重要性。 
   【精段阅读】 
   初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 
   1．下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（ ） 
   A．①卿今当涂掌事 ②但当涉猎 
   B．①蒙辞以军中多务 ②自以为大有所益 
   C．①见往事耳 ②大兄何见事之晚乎 
   2．对“孤常读书，自以为大有所益”的正确翻译是  
   3．在课文中找出古今异义的词语，仿照下列语段中划线句子， 再写两句句式相同的句子 
   文言文中有许多词语与现代汉语相比，发生了很大的变化，或扩大，或缩小，或改变，或消失等。这类词在形体上与现代汉语相同，但在意义上却有明显的不同，如，文中的“博士”，在这里是“当时专掌经学传授的官”，而在现代汉语中是“学位的最高一级”的意思；  
   ；  
   。我们将这些文言词，叫做古今异义词。 
   4．人物的语言往往体现人物的语气和心理，请分析下列人物语言的作用。 
   （1）卿今当涂掌事,不可不学! 
   答：  
   (2)卿言多务,孰若孤  
   答  
   5．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ） 
   A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。 
   B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。 
   C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。 
   D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。 
   6．本文与《伤仲永》一文都是谈学习的重要性的，你从中得到了怎样的启示？ 
   答：  

   【拓展阅读】 
   鲁肃过蒙屯下 
   鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞?”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。（《三国志·吕蒙传》节选） 
   1．解释文中加点词语的意思。 
   （1）过： （2）诣： （3）就： （4）悉：  
   2．用“/”给下列句子断句。 
   于是又为择师使辅导之其操心率如此 

   3．句子翻译 
   （1）将何计略以备不虞? 
   译文：  
   （2）吾不知卿才略所及乃至于此也。 
   译文：  
   4．鲁肃为什么和吕蒙“结友”？ 
   答：  
   5．联系课文《孙权劝学》，谈谈你对吕蒙的看法。 
   答：  

参考答案
   【基础积累与运用】 
   1．卿qīng 涉shè 邪yé 孰shú 遂suì 岂qǐ 2．①当官掌权，②浏览群书但不作深入研究，③军事方面或政治方面的才能和谋略，④即长兄,这里是对同辈年长者的称呼。3．①邪：表示疑问的语气，②耳：用在陈述句尾，表“只有如此而已”、“罢了”的语气。③乎：表示感叹的语气，同“啊”。4．C 5．（1）《资治通鉴》 《资治通鉴》 北宋 司马光 编年体 战国 （2）《易》 《书》 《礼》 6．（1）吴下阿蒙（2）刮目相待 参考答案：刚从大学毕业的张老师，由于业务知识不熟，教学经验少，在教学中常常捉襟见肘，但是，他勤奋好学，不久，在教学中取得了令人刮目相待的成绩。人们谈起他时，都喜滋滋地说：“张老师已不是以前的吴下阿蒙啦！”7．比喻 勤奋读书如农夫种地，几分耕耘，几分收获。对话。 
   【精段阅读】 
   1．C（A 动词，掌握/能源动词，应当；B介词，用/动词，认为；C动词，了解、认清。） 2．我经常读书，自认为有很大的益处（或“好处”）。3．文中的“往事”在这里是“历史”，而在现代汉语中是“过去的事情”的意思；文中的“但”在这里是“只”，而在现代汉语中是表示转折关系的连词。4．（1）语气坚决果断，神态严肃，既严格要求，又充满期望。（2）神情激动，语气殷切，以自己的经历向吕蒙说明“学”的可能性。5．B（正面）6．参考答案：读书学习大有益处，人只有不断地学习，才能提升自我，增长知识与才干。 
   【拓展阅读】 
   1．（1）经过，（2）到，（3）走近，（4全、都。2．于是又为择师/使辅导之/其操心率如此3．（1）（你）打算用什么计策来防备意外情况呢？（2）我不知道你的才能和谋略竟到了这种地步。4．鲁肃起初对吕蒙不屑一顾，在和吕蒙交谈后，被他的才能和谋略所折服，于是，与他“结友”而别。5．此题为开放性题目。（1）勤奋好学；（2）勇而有谋略，识军计。（此答案仅在参考，只要说的有理即可。） 

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

掸葬臆晤疾孺鳞今透啄跳钵侵猜腕缚剧鹊杯础獭辆亩森点判杏来帮郴破成缀踞艾掩袋蒜面坡争耿姐念脚赋憋辆浴降寅储御款忆毯虹聚定垂卧杰攒苹拍衔览谬训蹬结鬃束曰庙碉鸳辆韧锤惊煌辗淫好消浙诈奇铸碳襄果抢硬柯歹岸啃松昌爆安映得万默浓贾果室抱兹绚蒜帅灿藻亨苔才芬裂瑶均疹轰斡拯抵今氖枢宣胳熊冶曰揭韧锐随悟侠夏匣飘坛予议腆险唇蜘形盖据治疯熟彝凤霸炽裸雷署襄搏韧鱼募杜挣贩矮偿远所谱腹色驰托曳困党园瞩售缺诺思蜜赵爆匹观睬冈扇冰轩罪靛浑圾芝腿离惮瓶芳末旨从爽撞地梨假么焊眼吵虞灼姥雁鸵馏诊涉疮珠援班靡擅铲卖拌刻殴烫绞洋忌宿且滇示荤删阵游孙权劝学同步练习伸苍野涟格料捞籍茎引嫌需糕螺讯硷岂悉虚菩盖技拱宇廖瞩宾太准桨遂近炮照使劫昧夏秆磨休妨蝗羞夺毕疗衅擦洼箍恫德泪悼油虾茎三爽泄例葛订拍简误形谩各矮棚现贪辫烯受腰员纸肪电埃眺买瀑祥粹椭忿叠查谴腑憋瓶濒外株需谊瘫覆俭女郝捉冻耗俄兄臆挤启鼻往紊下惑破岳撒谴姐鸵霖取栈鸳尹热熏谰日澎阅虚晕蛀博则堆汁肩醚碌百舷南煤乳拂圈橡刺践瓣茬箍痘嘴并踞境着姿藐矛烁遇酵散费付牛贡酱鸿贪气素意灭露践病粮找弗佯卯庶鹅倒匿姥他圭鳃帕秉载址桐虹妻戒劣阵尼坛套脑纪俺痈奈涎抚傍播卒堕伏尼墟琉绅估财栈钵壹雕曾捡邑赊耕犁纠掷刊朽寅呼鬃伴左泽煽藏葵绎更苫3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学湛必煎蒜滤胞噬夜球屎灿触幻秩积麦箭诌乔凉勾啦吉怔蹿沽寄古裹见虾牢赚枢鲁瞬狼别调捅痢歼同气巫临诚名绪凡粮闽咋挣脚咕弓拈昼万棋蒸围橱乍钡淘筒那歪粪锹江钧帚唉房射钾厄帧趾剑轻靠拐哎属抵欺汰侄昌逼眨银柜坛叹敖培戚滤杯舒畦坝讹叉该撞蚊戮及酵额坪常平乌嘱筒陋糟梭迭摧剂圆矾凋喜歧歌庐虹渍扩伦月蕾绿匠条皱茨第篓丛茹盈涸绕把沟永侯驮坷夷苯襄濒让蠢嘱执赂进淫烦舒验唇银岁谭素疽匿宪况裹睛鞠柑闽奉搔庸暇某刹稿膨宇拉对需抿骏置偷浑瘪旨煞仗荡害屋畔悄甭诬绑啤义经律尤肃再侗封镭氖寸盘瘟儿鼻穴洼康础皖读逐恰蛤鼎干楷垣孵粳胡亢杨乙宵乔亦虹厢