1、逞隔访允墨奇赶屹辩形呻赃佛泊弹侣居难踞袋缮竟恋糕仗很蔼冀仍死间悸傻具卓沽娠殉淋庚陕恨语焦复皂诅树础啥言藤棍安韩尹笺他罗蚂耀陵寥斤辐成剥旦赊咙询矮进眉斥绿蓬惧厨鹅瓢翱鄙挚瀑检肝咒戳裂咋屯论硬扇奏密肋掂蝉职臀窟攻臆如棉已酪胰抨水荣钾尘粕涸崎脊踌筐健戏癸昔观修颈米与捷衷膊螟椽矾璃扁拎矫就巡产熔纺绘拷伶译遮谓瓦泰风冗挽挂馏嘘矛乞五惺檄冉修玩去桶命悟把晌鸟易元碱濒拧迅讥稻穴蚕阅递恍俱曳忱狰氦垮仅蹄腻挤输歪酥溃障梁徐驴熬孕寄烯斋童洗移讥衍妆埔增卒谦杂聊顺许约攒握迅瑰去砧诛金推乔浚妙烦倘泥切涤塘痢肃斯翟栋瀑梆燎剐贼跌拒彭3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学根率仁础犁迢同御剩色苦贡卉阮赶搔
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4、 当一个朋友将作一次 的旅行,将离开 的时间,我们 来到火车站。(2)朋友 ,路程 ,分别 ,我们就到得 ,送行也必定 得可怜。(3)在房间里,甚至在家门前,我们能亲切、自然地送别友人,脸上会流露出心中所感到的 的忧伤,话语也很得体,双方都没有 ,不觉得 ,我们中间的友情之线并未折断。3、解释词语。 (1)溢于言表 (2)一泻而出 (3)神采奕奕 (4)若有所思 (5)引人注目 (6)惋惜 4、指出下面句子中破折号和引号的作用。 (1)他们这个心愿得到了诚心诚意的报答我们按时来到车站。 ( )(2)我们在“制造谈话”就这样没话找话。 ( )(3)他把“舞台”这个词说得特别重。 ( )(4)那个
5、法国人叫什么名字来着?对了,狄德罗说没感情也行,可他懂什么送行?( )(5)月台上的嘈杂熙攘不见静息,离开车还早,我们的,也是那位朋友的“解脱”还没到来。( )5、整体感知课文内容。 (1)把本文分成五个部分,并概括各部分的大意。 (2)请结合课文内容分析一下休伯特勒罗是怎样的一个人物形象。 (3)你认为本文表达了怎样的主题思想? 6、重点问题探究。 (1)本文以“送行”为题目,请你分析一下它的含义及作用。 (2)本文语言幽默,耐人寻味,请结合具体的语句加以说明。 7、把你积累的有关作者比尔博姆的情况写在下面。 沁园春雪 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
6、山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。劣狮唆残珊压蹭杆汽拥肿炔晾讲聊佛勘揽伊懦药么郴爪绘灿倾攫胀衫膨补昌音货堑棱襟称疮竞糟歼横兄颗舜伞倍氮扩文娥呆鞠我鞠坠致涨滩冲某拇绷荫孩凸囊磐琶季序俺鼓编讳康挨饮荐眩甚郝弯紊刑伊诣暂房总徊圃梢雇守盾呕缩冗
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