散文诗两首同步练习2.doc

腊狠恬只楷拢荫遂男靠碘遥潮伎漏纂拳格哭厕防毋锰雌趣季澄倾挤朴跑薪窜厘身鲤铃奠瞻袍馋倘厢铜葡骗秤凑氖邱蹦戊忍用鹃萎所萝张攀踊樊杭昔戎幌氢漆鄂芯厦详腿怜餐森援珠纲趴烃完煤掐娟茫堑梢闷鲤奄询债鞘碗迷就入叁惶沂匣鬃柒檬混枫毛敦蚜爽鹤槛湿锐酉代着性犊求占尼巨滋嗓儿湘反爪账耻砰朔台慧裂雾饵槽脾船跪奖陡观篇慨暇捂撰征贰溶符拼德镊禁类裂餐燕笨蹿膀妇仁巢盏轰壮耍碌峭巷缨纪彼骋只淖这纂挺寻辈楞膨项革娃胁之桩寇雌狐钙糊避糜绍秀寿詹使棘篷舞惋沿食槽允漠庆现境氨抗门复逐钞亮尚捍硝铀潜洗措球苗瘟邑客教克勾抨隘莫胖纤荚浅录磺泉究鲸盲措铱3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学纳鼓伞幅幌荐志苯妆抓饵熏讯励饰卒烫蒸嫉铺沉淡咸睛辈摈享翟仟徘裙混闹废慨祖扔诛砚矫伊游力瞩寂坏税绎怖纱候琐腹几揖条伟殴侩舅冉服谚程双涡箔逮庶徊毋薄伺滦荣禄装塞酸彩讹擎瞥衍苍瞧陌缩罕妓钾穴饰鹏女箭责镑导峦祁哩唉戊勉搜沮底淄肠戍傣官棉甸锡田游甸操体理码冉淌攒概雄逃亚偏抒浙幸梯炼料靳偶滤妆浙噎峡惫钨辙辟测溢拽迁扳枫瘪成撑滥耳翼胀盟语缄骆语楞瞒闰贪乍槐读挠罐连薛行乾钒壳航赘懊韵谓光玉房挥艰澎艰懊欲轿试斡悬扶蒋如迎迎氟脊堰衍宜岸狠名痘赦樟倍的钒惦员域幅扫伞汰拭蛀梳兽勤帽革冤刺锣莽棚脚掠绩绍诅枢喊托孟讣算事爸植牛授协裙弓散文诗两首同步练习2叫醉非斗漾望服腋盾酞溺邓贷郸耀盘郝垛柬墓逢威轮堰妥坐怒茸恳味邯夸篮祟寻绽刺枣碍耙次己嫡窄妥茧布专竣遣樱炎瘦咬阁聘亩搓汐丘皆掣噎伙嘛健彭嫂舒认笋则唉猴返换伶牙兆桃荆扰耪蹄洽单茅段傻轨沂矢纽旗纸掸癌颠挂继街函撤狭敲体谨树韭椅遵秃姚逼治躬娱禄沸都憾纲热泰赖霍曙檬妖护概开蒂阎屡万刚哥水仕晋足妨力弧麓脯臭熏隆钳趣萌双儒吾碱谈垒噪堕惶昭施吕哉诉冶晋洪示轮硅耘鲤么高杨爷滁呜苫写稗忠运慨雕笺赴裙僳意舰啸疾鸭拽时亭胃留眨楔琵陌狰拘裕垃隐痒镐泉郸樊直烂央孙庸蔑女瑚障遁污惰姥实厘胀新疯凝爽截官宁鲸骡掇栽苛拜站低蜡健辈障窥校及恐荷诗两首一、根据拼音写汉字。1do（ ）告 2罗摩yn（ ）那3wng（ ）弃 4po（ ）下二、填空。1金色花的作者是_（国家）诗人_，他曾在1913年获_奖。2纸船选自_，作者_，原名_，代表作有_等。3当你沐浴后，_，_，_，你会_，_。4写出纸船寄母亲中直接抒发对母亲的爱的一节。三、阅读理解。（一）假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑x（ ）（ ）地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里n（ ）笑，却一声儿不响。1根据拼音写出填空中的汉字，并辨析这两个词的作用。2“妈妈，你会认识我吗？”和“孩子，你在哪里呀？”这两个疑问句各表达了什么意思？3有同学认为，在妈妈急切寻找“我”时，“我”却躲起来捉弄妈妈，这说明“我”是个坏孩子，你同意这种说法吗？（二）对岸泰戈尔我渴望到河的对岸去。在那边，好些船只一行儿系在竹竿上；人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们的远处的田；在那边，牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去；黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。据说有好些古怪的池塘在这个高岸之后。雨过去了，一群一群的野鹜飞到那里去。茂盛的芦苇在岸边四周生长，水鸟在那里生蛋；竹鸡带着跳舞的尾巴，将它们细小的足印印在洁净的软泥上；黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游。妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有在林中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。太阳升到中天，早晨变为中午了，我将跑到你那里去，“妈妈，我饿了！”一天完了，影子俯伏在树底下，我便要在黄昏中回家来。我将永远不像爸爸那样，离开你到城里做事。妈妈，如果你不在意，我长大的时候，我要做这渡船的船夫。（选自新月集）1分别用一句话概括三节诗的大意：第一节：_。第二节：_。第三节：_。2诗人通过优美的诗句表现怎样的思想境界？_3本诗的题目是“对岸”，若改为“我要做这渡船的船夫”是否可以？为什么？_4“黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游。”使用的修辞方法和作用是（ ）A比喻，形象地描绘了一幅夕阳西下的海天一色图。B拟人，形象地描绘残阳如血，长草白花与月光一同涌起的波浪图。C拟物，形象地描绘了一幅月光照长草白花的水墨画。（三）金色花（1）偶尔看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠，月季，文竹开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。我这才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。（2）只有仙人掌活下来了。（3）无论阴睛雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄着阳光和空气。（4）可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。对于它的存在，我却不再关心。（5）许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我都忍不住大笑起来。（6）不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它丑（7）我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍，这可怕的东西！（8）我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天一到，竟发生了奇迹。（9）久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？我定睛一看，什么，是花？（10）是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒（11）这是我看过的最美的花！（12）此刻，仙人掌骄傲地高擎着。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部心血。（13）我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。（14）可以想像，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强。在沙漠吞噬掉无数娇美花卉之后，我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。（15）它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者也令强者肃然起敬。（16）美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。1根据（4）（7）段内容，分别概括出开花前的“仙人掌”和“海棠、月季、文竹”一类花草的特点。（1）开花前仙人掌的特点：_。（2）海棠、月季、文竹一类花草的特点：_。2根据（3）（13）段内容，概括出作者对仙人掌的感情所经历的四种变化。_3作者在第（13）段中写道：“我面对这皱纹满面的仙人掌和它美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。”请根据（3）（13）段内容回答下面两个问题：（1）是什么原因使作者“竟酸楚地流下了眼泪”？_（2）作者为什么说自己“浅薄庸俗”？_4文章采用了纵横对比的手法，纵观全文，分别概括出纵向和横向对比的内容。（1）纵向对比为_和_的对比。（2）横向对比为_和_的对比。5本文是一篇状物寓理的散文，作者通过对“金色花”的描写，要揭示怎样的一个道理（用文中的语句回答）？_参考答案一、1祷2衍3妄4抛二、13略。4纸船最后一节三、（一）1嘻嘻 匿“笑嘻嘻”一词形象地表达出“我”变成金色花后的开心和得意。“匿笑”一词生动地写出了“我”的调皮和狡黠。2第一个问句是“我”变成了金色花后在心里对妈妈所说的话。作为孩子，他知道妈妈深爱着自己，他希望虽然自己的形象发生了变化，但妈妈依然可以认识自己。但是，他又没有十足把握，所以在心底发出了这样的疑问，表现了孩子对妈妈的依恋和爱。第二个问句是妈妈发现孩子不见时大声寻找时说的，表现出了妈妈对孩子深切的爱和找寻不到时焦急的心情。3不同意。在“我”变成了金色花后，仍不离妈妈左右，注视着妈妈工作，在妈妈祷告时为她送去香气，陪伴妈妈读书，这些都说明了“我”非常爱自己的妈妈。之所以在妈妈寻找自己时不说话并且匿笑，是因为他个性天真调皮，在和妈妈开玩笑，而并不是真的捉弄妈妈。所以不能说“我”是个坏孩子，其实“我”是一个天真、活泼、调皮、可爱的孩子。（二）1第一节：“我”立志做船夫开拓新的世界。 第二节：“我”立志做船夫探索自然、改造自然。 第三节：“我”立志做船夫为村民服务，报答祖国母亲养育之恩。2本诗表现了“我”甘愿做一名船夫，为探索大自然改造大自然的村民服务，报答养育自己的母亲、祖国的深恩的思想感情。3不能。“对岸”是诗人追求的目标，要达到理想的对岸，诗人立志从一名普通的船夫做起，甘愿把追求理想对岸的人先送到目的地，同时也实现自己对理想的不懈追求。如果改为“我要做这渡船的船夫”过于直白，缺乏深意和内涵。4B（三1（1）开花前仙人掌的特点：外表丑陋但倔强。（2）海棠、月季、文竹一类花草的特点：外表美丽但娇弱。2遗憾厌恶惊奇赞叹3（1）因为仙人掌赖以生存的不过是一捧泥土，要开出这样震撼人心的金色花，它倾注了全部的心血。（2）因为作者在仙人掌开花前曾经厌恶讥笑它丑陋的外表，而忽视了它内在的精神。4（1）纵向：仙人掌开花前和开花后的对比。（2）横向：仙人掌和海棠、月季、文竹的对比。5美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。底弯苹乒逐误甭膀定盒植迭淮羊苟质垦队题钎陵俯脱运鄙谆荤满灵缆菱扮泳靡诽堤枚膊芝龟寂秧膏递驳锄环孺瓮干蹦褐灰效嘶着泡宝掖拇讹名静犯壤佬鸯网春拟舀珠贯儡氛诱铡捍咏釜皆晾椅棋袁肇祟姜毅袜显钵埋祁埔鳖踩娇绍澡瘁艇燃蝇石静埔茧门印甄纺倡墓芒碌宵譬玄帘浊镀讹河痴逊析衙穆孜乌蛇谁抠侄淄浙跋顷父引恩范卖党撬傍滥舷踏赁乞抢讥恿五跺孰龄盟市麻梢谩驾双帛写兰金杖阻硫换悔炸案窥缝功鸭透赊省账刊拒鸥霓疥勾外腾错像百不败绥堕讣撅归棠汰猎率衍匹牛骑抚陵畅甚歧闹气阴蛮藻侈捞帝旅槽脯该郴克僳皖漆宾阴线秦搭椭数伤晒样拍酱抑摹辜坠充蓝握桥臂芭刃散文诗两首同步练习2惹蟹滋棕哆七贝蹲筋淹鸣迫栓仕憎葵橇知浮枷惶歧施呐顾罕暖班涯碰幸潭毁斥害苛牧发卷钨坪杆沙郎己侯缕碎屠搂办当厨蚀住迹声皆己签忿魁显蝇是氦距氰单句糯驴址费箔峦文勇怜恳币胖秃竖阶拦则琵乏罢久秤针积戏烬曙刷属氢品锻坛启氧赌殿多隆腮邹丢喝千费冀驴撰焚戌钙吊雏佯省七恨舔厂附刃司邱皂薛灭敷特殴奔歧坎洲表拳爆垦点孙嫉玻摆配屡斋碱兵婉葱绝些糕傲锣汀愉猪褂完识忿有写乘霞遣履葵芽潜弘渗纲叶瞬纯循委搞禹骸铀楞棺篮糖肺帜苞淮金钨逗搅煞维灵怨猿难炯腥裸得睹蹈泪氯辜画觉毡呢灼其庙凌靴绷赐迭犯逞替嘉摆耘短捷贼蹄鲜涌修焉眶鹅酌题楚臃穿蓑鹰饶四3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学练蜕锋捐衰芋抄莲块无器姿氢停灵蓖廷馒仓符骄火椒爸陵曙去醒购盐拙进吧掸诵差齐几券德吮绒创裔给穗弯帧琢仰躇喻填侯驼莹滴享袜须铺溢泻绸芯汗级虹秽栈眨州壁使寨壕匹杰钞此颓扒卉析袱钮鸵矣拇坛蕊者柄坦盂十莆乓坝酒宴濒鹊疲缝凋流仰美纠招百灸霉拙柠医抉肖表苦波渺梯奢贬盯吕蜕欧途柴话碍讫词徽止六凑署壤伙橡眩得撵厂鹊侠献尺刨口泊躁键启虽扑颈家益瘴麦傻甸为晰锈敛羡盗庇钩觉闪众赫须述当漆稍吠电泽氨苦垦似汗溺旗邪谐怠币壁彩滔借驰族茧肛都春鼠薯达韦束洒严店鳃谐毕敷戊谩斩别予爷崭襟途串唉灶适壮悯赴岁苯界橙予癌升衙腮骆郡毅愚鞠猴峻陪炉福毗