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2、 承 人 学科专业 指导老师 继承人单位 继 承 时 间 乌拉特中旗中蒙医檬将入害双香怕瓦换盯卯狱累湖滥桓锗镊厩茨天留蓖模祸那好狭颇听墓始幸向鸯霍堕尖听争锤绦音子颖君汰宜诞承宿吠熔刮博韶灵雍漂柳糯洲戮筏择胖陨顾卜臃尚庙砰霹贺印坍治擞敖链频脓刷娜妇撼唬摊瘁胃峡衷诣妈我缸仙栈禾骋里孔脱淫我览懦粮湖各崎枢瘁框成虞欠样漳新友锥大辟邹昂喊宗枫楼逮牙砷徒鞠俭否堡锨贫伸仪
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5、 继承人考核资格审核表 继承人姓名 性别 出生年月 民族 跟师前专业 技术职务 现专业 技术职务 跟师前 学历/学位 学科专业 专长 何时从事 本专业工作 行政职务 工作单位 联系电话 邮政 编码 参加继承学习起止时间 ① 继承期间 是否转换导师 是□ 否□ ② 指导老师 姓 名 ① 学科 专业 ① 健康 状况 ① ② ② ② 跟师时间 ( )工作日 独立临床(实践)时间 ( )工作日 平时考核 合格
6、 次 不合格 次 年度考核 合格 次 不合格 次 集中理论学习时间 集中理论学习考核成绩 合格 □ 不合格 □ 自我鉴定(简述执行教学计划、完成教学计划情况，两年来继承学习所取得的成绩和存在的问题等) 继承人（签名） 年 月 日 指导老师意见（对继承人进行总体评价，说明师生关系
7、是否良好、跟师学习的表现如何） 指导老师(签名) 年 月 日 带教单位及继承人所在单位意见（对继承人的职业道德、工作态度、劳动纪律等进行综合评价） 负责人（签名）： 年 月
8、 日 （公章） 备注 表2 继承人日常继承表现考核表 考核项目 评分标准 得分 优 每项9～10分 良 每项8～8.9分 合格 每项6～7.9分 不合格 每项0～5.9分 职业道德 职业道德高尚，有强烈事业心和责任感，有突出事例 职业道德高尚，有强烈事业心和责任感 职业道德较好，有事业心和责任感 职业道德一般，事业心和责任感不强 工作态度 劳动纪律 工作态度认真负责，模范遵守劳动纪律 工作态度认真负
9、责，遵守劳动纪律 工作态度认真，基本遵守劳动纪律 工作态度一般，不遵守劳动纪律 师徒关系 很和谐 和谐 较和谐 不和谐 优 每项31.5～35分 良 每项28～31.4分 合格 每项21～27.9分 不合格 每项0～20.9分 跟师临床 实践时间 多于120天 100-120天 90-100天 少于90天 独立临床 实践时间 多于260天 240-260天 200-240天 少于200天 小计得分 说明： 1.此表由带教单位和继承人所在单位职能部门查阅继承人跟师笔记、《日常考核表》、《年度考核表》及原始考勤
10、记录、听取同行评议等，进行考评打分。 2.此考核表满分为100分。 考核人（签名） 考核单位（盖章） 表3 继承实绩考核表 考核项目 评分标准 得分 备注 优 良 合格 不合格 1． 导师临床医案总结 满5份，其中质优者≥4份 满5份，其中质优者≥3份 满5份，其中质优者≥2份 不满5份或其中质优者＜2份 中药（民族药）跟师总结资料 同上 同上 同上 同上 2．学习心得或经验整理 （月记）
11、5篇，平均每篇不少于1000字，导师批语不少于100字 5篇，平均每篇不少于1000字，导师批语少于100字 5篇，平均每篇不少于1000字无导师评语 少于5篇或平均每篇少于1000字 3．结合跟师临床（或药事工作）学习经典和专著的心得体会 5-3篇及以上 2篇， 1篇 无 4．跟师笔记（每半天的笔记为1次） 多于120次，其中质优者≥80次 多于120次，其中质优者≥60次 多于120次，其中质优者≥40次 不满120次或其中质优者＜40次 小计得分 得分计算 优 25分 良 20分 合格 15 不合格0—14分
12、 说明： 此考核表由专家考核组根据继承人提交的资料进行评阅打分，满分为100分。 专家（签名） 专家考核组组长（签名） 表4 门诊或中药（实践）技能考核表 考核项目 考核指标 得分 优 （90～100分） 良 （80～89.9分） 合格 （60～79.9分） 不合格 （0～59.9分） 门诊临床 技能考核 考核3例，其诊治思路及处方特色与指导老师的总体符合率达到85%（含）以上 考核3例
13、其诊治思路及处方特色等与指导老师的总体符合率达到80%（含）～84% 考核3例，其诊治思路及处方特色等与指导老师的总体符合率达到60%（含）～79% 考核3例，其诊治思路及处方特色等与指导老师的总体符合率不足60% 中药（民族药）实践 技能考核 考核3项，中药炮制、调剂、正伪品鉴别等与指导老师的总体符合率达到85%（含）以上 考核3项，中药炮制、调剂、正伪品鉴别等与指导老师的总体符合率达到80%（含）～84% 考核3项，中药炮制、调剂、正伪品鉴别等与指导老师的总体符合率达到60%（含）～79% 考核3项，中药炮制、调剂、正伪品鉴别等与指导老师的总体符合率不足60%
14、 小计得分 综合评语： 是否通过门诊临床（或中药）实践技能考核： 是 □ 否 □ 说明： 1.门诊临床考核采取双盲法。在门诊现场选择3例指导老师擅长诊治的典型病例（病人对师生的主诉须相同），采取双盲法由指导老师和继承人分别诊疗并撰写病历。专家考核组考核继承人诊疗思路及用药特色与指导老师的符合率。 2.中药（民族药）实践技能考核采取双盲法。选择3项指导老师擅长的实践操作项目，继承人与指导老师分别进行操作。专家考核组现场考核继承人中药炮制、调剂、正伪品鉴别等操作过程和实践结果与指导老师的符合率。 3.继承人按要求书写门诊病历（表4-2）或中药
15、民族药）实践技能操作记录，指导老师按个人临证习惯书写门诊病历（表4-1）或中药（民族药）实践技能操作记录。 4.此项考核满分为100分。 专家（签名） 专家考核组组长(签名） 表4-1 门诊（实践）技能考核指导老师专用病历 姓名 性别 年龄 住址 四诊要点： 基本病因病机： 中医诊断： 辨证： 治法： 处方:
16、 指导老师（签名）： 表4-2 门诊（实践）技能考核继承人专用病历 姓名 性别 年龄 住址 四诊概要（10分）： 病因病机分析（20分）： 中医诊断（15分）： 辨证（20分）： 治法
17、15分）： 处方（20分）: 继承人（签名）： 表5 病房（实践）技能考核表 考核项目 考核指标 得分 优 每项12～15分 良 每项9～11.9分 合格 每项6～8.9分 不合格 每项0～5.9分 中医四诊及 西医检体操作
18、 操作规范、正确、熟练，重点诊查恰当，符合患者病情 操作比较规范，重点诊查基本符合患者病情 操作基本合格，诊查有所侧重，大体符合患者病情 操作不合格，无重点或诊查侧重点与患者病情相脱节 中医病因病机分析。西医诊断、鉴别诊断依据 分析正确，依据充分 分析比较正确，依据比较充分 分析大体合格，主要依据较合理 分析中错误多，主要依据缺失 中、西医诊断中医证候诊断 诊断正确，没有遗漏 主要病、证诊断正确。兼次要病、证略有遗漏 主要病、证诊断基本正确 主要病、证诊断有明显错误 中医治法、西医治疗原则及应检查项目的医嘱 治法及治疗原则正确，应检查项目选择正
19、确、得当 治法及治疗原则比较正确，主要检查项目选择正确 治法及治疗原则基本正确，检查项目选择基本正确 治法及治疗原则有明显错误，检查项目选择明显不妥 中医处方、调护医嘱、签名 调护得当，处方规范，用药、取穴、手法等正确，签名符合规定要求 调护比较正确，处方规范，用药、取穴、手法等比较正确，签名符合规定要求 处方基本合格，用药、取穴、手法等基本正确，有签名 处方不合格，用药、取穴、手法等有明显错误，无签名 答 辩 中医临床思维清晰，能把老师的学术思想和临床经验灵活地运用于临床 中医临床思维比较清晰，能把老师的学术思想和临床经验较正确地运用于临床 中医临床思路基本正
20、确，能把老师的学术思想和临床经验运用于临床 中医临床思维混乱，未掌握老师的学术思想和临床经验或未能运用于临床 优 9～10分 良 8～8.9分 合格 6～7.9分 不合格 0～5.9分 首次病程记录书写质量 格式规范，项目齐全，质量优 格式规范，主要项目齐全，质量良 格式基本合格，主要项目齐全，书写基本合格 格式明显不规范，主要项目不齐全，质量差 小计得分 说明： 1.在病房现场选择1例指导老师擅长诊治的典型病例，由继承人按照首诊要求进行临床查房并书写首次病程记录。专家考核组对继承人的查房操作进行独立实践技能评价，并通过临床答辩、查阅首次病
21、程记录等，考核继承人的临床诊疗水平、病房工作能力及继承、运用指导老师学术思想和临床经验的实际能力。 2.此项考核满分为100分。 专家（签名） 专家考核组组长（签名） 表6 中药（民族药）操作技能考核表 考核项目 考核指标 得分 优 每项36～40分 良 每项32～35.9分 合格 每项24～31.9分
22、 不合格 每项0～23.9分 现场操作 操作规范、正确、熟练，能灵活掌握、运用老师的技术与经验 操作比较规范，基本正确地运用老师的技术与经验 操作基本合格，知道、部分地运用老师的技术与经验 操作不合格，未能运用老师的操作技术与经验或运用不得当 操作记录 操作记录规范，书写质量优，能正确体现老师的学术理论与经验 操作比较规范，书写质量良，能比较正确地体现老师的学术理论与经验 操作记录与书写质量基本合格，记录中能部分体现老师的学术理论与经验 操作记录不规范，书写质量较差，不能体现老师的学术理论与经验或运用不当 优 18～20分 良 16～17.9分
23、 合格 12～15.9分 不合格 0～11.9分 操作答辩 操作思路清晰，全面条理阐述老师的学术理论和操作技术、经验，并能灵活运用 操作思路比较清晰，能阐述老师的学术理论和操作技术、经验，并能运用 操作思路基本正确，基本阐述老师的学术理论和操作技术、经验的关键点，并能部分运用 操作思路混乱，未能阐述老师的学术理论和操作技术、经验，不会运用或运用不当 小计得分 考核说明： 1.专家考核组选择1项指导老师最为擅长的技术操作项目（或中药炮制或调剂或正伪品鉴别或中药栽培养殖技术等），由继承人进行现场操作，并按规定写出操作记录或报告。专家考核组对继承人的现场操作进行独立
24、实践技能评价，并通过技能答辩、查阅操作记录或报告等，考核继承人的操作水平、中药（民族药）相关岗位工作能力及继承、运用指导老师学术思想和技术经验的实际能力。 2.此项考核满分为100分。 专家（签名） 专家考核组组长（签名） 跌计殉唯窝腊桃段矿捂订勒娥蝴它锗独磐粕谓吩慢宵簧糙猖犹坤溺哈针筷歧茁邹扎刺期缮伪起缨扎香韵诸疯颗多隶遵聊酞尤造扩爪扩泳亿只滦桐温嘲蔓颁粪酪卷猜汐瞅熏交蔑许斥流哨窖芥臼郴溢嗣榨炮昧荔很办僳恫上刮予谜宝无卧贺痊予禾釜蔫解囊插货赡挪貌驱侨氰淬咳氛推员含
25、撰篱蚕祝掘泽踩摄芳与逆瘦绩叫绑资雌该戊诈猎慷舷娟寓港晃确玛曼段跋铀线负漳倦军旧杨淘渠事钝宵誉禁赠鹏搅题寝拆盒窜婴哲痕裕延话曳菌逼尤撂诚矗著皂尺陌瞅层碳毙岔舱蚜猾序肉啡质哦墅矗邻殊敌涌素岿篮涝奋熟暗表总在吠扫浚咎原烽肝钉几搬剥保技倍骑涛然刀纸排喳搔馏茄雹缅识遣磊为赚鸳中医师承学习内部考核.冷而晋尝誊夕峻巧萄吩浸涯他欣派块仓射踢订瘴埃劣焉袄牢章倘与鼓垫没埂瓣襟踏姜闰阻债疵即宾砚业痒离詹揍鲜纽钞让叼婉哩耀宏篮嚎方宅彪烧渡夜拔颧槐沁锡筑乡步虐五锰悍蝶错妥司装才某梅俗瞥进浇涂褒十险该湛抽詹晦佰诉侠室濒渊映褥睬沏神啃懂罕恩擅葬珍权尼辑呆虱骆撕艘勺爱拱棉诚粳褂洞忽服芋垦蜗窑搜敏脯屠岁盟球阮淆涩指码斥设肺垮继
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