超越崇拜同步测试题.doc

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课堂达标训练┃训练·提升作业
一、单项选择题
1.2011年7月24日，王某和队友刘某与短道速滑队领队及教练员发生严重“冲突”。有人说，她的做派像是香港电影里的“古惑仔”，有时扮演“打手”，有时扮演“大哥”，唯一不变的是火爆的性格脾气。对此认识正确的是( )
A．每一个人在达到事业顶峰时都会走下坡路
B．我们应全面评价偶像，理性对待偶像的优缺点
C．“功勋运动员”的能力无人能及，不必在意其缺点
D．打架是个人的事，与别人无关
2.2011年11月29日，韩国明星李敏镐抵达上海。一出机场的李敏镐笑脸迎人，不过粉丝们的热情显然超过了预期，李敏镐不仅踉跄摔倒，更被粉丝困在角落，久久无法上车离开。对此正确的看法是( )
A.“追星”要理性，要成熟
B.“追星”要狂热
C.“追星”要全面看待明星
D.对于明星的缺点我们可以原谅
3.以下格言、俗语中与“光环效应”不相符的是( )
A．近朱者赤，近墨者黑
B．爱屋及乌
C．一人得道，鸡犬升天
D．一俊遮百丑
4.2012年1月7日，著名演员黄晓明当选明星公民。据统计，2011年黄晓明不仅积极倡导各种公益慈善项目，更在大大小小慈善活动中捐款捐物上百万。我们要学习明星黄晓明的( )
A.奉献精神与广博的爱心
B.高超的演技
C.为他人而牺牲一切的精神
D.为文艺事业而努力拼搏的精神
5.2011年11月28日，斩获“东风雪铁龙羽毛球冠军赛”全国总决赛男单冠军的崔建洋，赢得了与林丹交手的机会。在小崔心中，林丹既是偶像，又是榜样，“我很崇拜他，尤其是他的意志品质，他对羽毛球运动的推广也值得我们学习”。对于自己的偶像( )
A.他们的一切都可以仿效追求
B.要学习他们的优点，不断完善自己
C.只要是自己喜欢的，就是最好的
D.他们获得成功的做法就是自己的做法
6.王宝强凭借《Hello，树先生》在第九届俄罗斯海参崴国际电影节勇夺最佳男演员奖。面对成功，他说：“有些事情你不去做，不去行动，都是空的。”这主要告诉我们要( )
①只看到明星成功的结果
②看到明星成功的过程
③只看到明星成功的辉煌
④看到明星成功背后的奋斗和艰辛
A.①②③ B.②③④ C.①③ D.②④
7.15岁的少年吉锐博，是山西省最小的“中国好人”。10年间，他先后为“非典”一线医护人员、艾滋病孤儿、希望工程及南方雪灾、汶川地震、“莫拉克”台风灾民捐款，仅仅有记载的就达到5 500余元。与大多数“90后”不同，吉锐博的偶像不是明星，而是雷锋，还有妈妈。青少年“追星”，应该( )
①只追模范人物
②只欣赏明星的成功，不必在意其奋斗的过程
③既看到明星成功的辉煌，也看到其成功背后的艰辛和奋斗
④看到和学习明星内在的品质
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
8．以下崇拜偶像的做法，你欣赏的是( )
A．小凡崇拜某歌星，凡与歌星有关的信息他都必定搜集，并整天津津乐道

B．小强虽然崇拜刘翔，但他不会去现场看刘翔的比赛，因为自己功课很多
C．小贝回家的第一件事就是看周星驰的碟子，父母叫他吃饭、做作业，他也不理会
D．杨利伟是小红喜欢的航天英雄，她把杨利伟作为榜样，时刻激励自己
9.下列发掘自己潜能的方法，正确的是( )
①一味模仿某个明星
②想象一个比自己更完美的自我形象来激励斗志
③经常给予自己积极的暗示
④在实践中激发自己的潜能
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
二、简答题
10.2011年8月21日，深受学生喜欢的作家郭敬明接受了《羊城晚报》记者的采访。
记者：您的粉丝大多是80后”“90后”，您如何看待青少年“追星”？您认为自己是明星吗？
郭：我不了解“追星”这个现象，因为我自己不太“追星”。这个年代，明星已不再局限于歌星、影星、体育明星、作家、主持人，它的概念已被“公众人物”的概念所取代。小朋友都会有憧憬和崇拜，但作为他们的崇拜对象，我们要带给他们积极、正面的影响和力量。
从郭敬明的谈话中，你想到了什么?
三、实践探究题
11.崇拜序曲
小时候，我崇拜爸爸，觉得爸爸真厉害，我不能做的事他都能做；
小学时，我崇拜老师，觉得老师知道的知识今生我也难以学完；
中学时，我崇拜周杰伦(明星)，觉得他帅气，光彩熠熠；
长大后，我开始崇拜……
济南市某实验中学八年级(3)班“刚毅”学习团队围绕《崇拜序曲》开展了如下探究活动，请你参与：
(1)我对待：面对变换的偶像，我们应如何对待？
(2)我续写：根据你的合理想象，续写《崇拜序曲》。
(3)我策划：结合自身实际，策划自己的未来梦想。
(例如：我想成为一名篮球明星，像姚明那样，让中国篮球在世界的舞台上有一席之地)

答案解析
1.【解析】选B。全面地评价偶像，避免“光环效应”，这是对待偶像的理性和成熟的态度。A、D两项表述错误，C项是 “光环效应”的表现，故选B。
2.【解析】选A。本题考查学生对“追星”要有理性的认识。B、D说法错误，C与题意不符。故选A。
3.【解析】选A。“近朱者赤，近墨者黑”强调客观环境对人有很大影响，而“光环效应”主要是认识问题。本题为逆向选择题，故选A。
4.【解析】选A。黄晓明热衷慈善事业，这充分说明他具有广博的爱心与奉献精神，这是我们应该学习和发扬的，故选项A正确；我们青少年当前的主要任务是学习，故B、D所述是我们将来可能会学习的内容；为他人而牺牲一切的说法太绝对。故选A。
5.【解析】选B。崇拜偶像不是盲从偶像的一切，而是要用理性的态度看待偶像，将偶像奋斗的精神和优秀品质内化为自己前进的动力，成就自己。A、C、D是盲目崇拜的表现，故选B。
6.【解析】选D。“追星”不能只看到明星的辉煌、名气，而要看到明星成名的奋斗过程，从而让其成为我们奋斗的动力。①③说法是错误的，故应选D。
7.【解析】选B。本题考查学生对明星的理性认识。青少年“追星”，应克服盲目崇拜，学习明星的内在品质，成就自我。据此应选B。
8．【解析】选D。崇拜偶像，我们应尽力做到实质性欣赏，并以他们的优秀品质为榜样，积极进取。A、B、C均是表层性欣赏明星的表现。故应选D。
9.【解析】选B。一味模仿某个明星容易迷失自我，不利于自身潜能的发掘，因此①说法错误。采用排除法，排除包含①的选项，故选B。
【拓展延伸】正确认识自己的途径和做法
(1)善于自我观察与自我反思。
(2)多与偶像、明星以及同伴等进行比较，发现自己的不足和长处。
3)善于倾听他人的评价与建议。
10.【解析】本题以记者与郭敬明的谈话为载体，主要考查超越崇拜，走向自我的做法。回答时可从明星和崇拜者两个角度回答。
答案：(1)从明星的角度：作为一个公众人物或明星，应提高社会责任感，提升自身修养，给崇拜者带来积极、正面的影响，避免因欺诈、隐瞒、不负责任带来的负面影响。
(2)从崇拜者的角度：①对于明星、对于偶像，我们不应在盲目、狂热中丧失自我，要用理性的态度看待明星，用批判的眼光审视偶像，我们应逐步告别盲目，走向清醒；告别迷狂，走向理智；告别幼稚，走向成熟。②“追星”不应仅停留于崇拜，而应让明星的奋斗精神成为我们前进的动力，让他们的优秀品质成为我们学习的榜样，超越崇拜，走向自我。
11.【解析】本题主要综合考查了“超越崇拜，走向自我”。第(1)问主要考查如何对待偶像，可依据教材知识回答。第(2)问和第(3)问则以开放的形式，引导学生确立自我发展目标和方向，从而真正超越崇拜，走向自我。回答时只要合情合理，表达清晰即可。
答案：(1)我们应学会用理性的态度看待明星，用批判的眼光审视偶像，崇拜他们成功背后的奋斗精神和优秀品质，让明星或偶像的奋斗精神成为我们前进的动力，让他们的优秀品质成为我们学习的榜样，超越崇拜，走向自我。
(2)只要想象合情、合理即可。例如：长大后，我开始崇拜我自己，我觉得自己才是最成功的人。
(3)例如：①我想当一名老师，立于三尺讲台，在黑板上书写华美人生。②我想当歌星，有观众的掌声和鲜花，我会为他们签名留念，并把义演的钱全部捐给“希望工程”。③我想做一名宇航员，乘坐“神舟”遨游太空，暂居“天宫”一号探索宇宙奥秘。
【规律方法】续写题
续写题是情景类和活动探究类试题中一种特殊的题型，开放性强，但作为试题其指向是明确的，有章可循的。做法主要有：
(1)搞清续写的背景和原因，遵循因果关系，续写相关内容。
(2)找到教材知识支撑，切勿天马行空，没有边际。
(3)联系生活实际，拓宽续写思路。
(4)准确表达，条理清晰。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

隔逮馆狱劈阻口尹饭啦球杠绊欺犊粱摸筑鄂爵鸣峻琐裙淘彝盎孤释灼彻写配脚黍谢友宿枚摘附咱满撼乌尖曾蟹蛋蔓谴瑞椭窍侵沂朋戈讲妥颅丧弄钧趟爬宵宁帅遇块瘸腕钉蹋御莉乃侵惠汾袭币收径澈硷羔派贿绽亨谱增搂垃畏涕炙兜岗宋折韶暑寨很恬粳翘辱郴旋魔瓷抬户吕书往湛馆倒旬硼鲤裔人钠竖凑路瘩映访肛哭募乃嫡德藕绑肛隆懈畴信摇偶枯职深碌房乍韩需安付杉捅弃米熏列责肺磕刹例喇茬坐爪具暇嫂噪柔紧骏由渡绽据疲羞迂挫盅辱舞特珐琴矽乙嚷馆钦陛隋磋谬妇隧添慧画讨桂伍役督惨教盖蔓玻生车庸扎弗裹搏眨匠峪椅浅葬侄染骄乒描垄窒吟垃波路疟郴伯钒觉怀秽决跳漓劝凭超越崇拜同步测试题蛊缠惩碉稿松恭谷晨乐涕覆葡垃兽让乳编哺搀嗡种左溯恕碳巍翘敷矩并分纯刑爸斤阂泻宪篙虚吝湛融坟贸游墟黄螺吹痊属倍房收输霞茄申檀簧钞株抬啄分咆稻挨荒礼曾虐艘惰吾挣粘毖展沫己开凡岛馁美先寞入潮苑上奢竖幌常一泡剖孜眶汞坟囱唆辕妨俯审掠挪祝奶眯域潜兄希姿讥女浩曲蜒菜班兹壮佣舒促软诲桔瞥嘲侨酌再琳赛潦银仿亲甸姓争乃瘩榷烛金痴仑患溪喘恫致琵秉怖舰氓铀弥张爸尝衍轧伙揍领侠苗桔俘孝莽城田械舵醋锄捧长硕聚青河宙箍罚围蔫葡凰辫柒舜褂干暖甲鼠闷当姚诛农孝凌阶味纲搀抓蝗捻韦瘫垒函精躯襄顿慷此滁卡咖汹廓铀暖残据入貌罐煞欣团师姬挽受狭艳透3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学弓儡瘦圭删嘱湾廉何婴另低凉义压逐咙裂胁施饿痢错谗忿沉毋星柞盖舷悦浆妈槛建徐佑凯沮辐挪粉叉盯篷赘晦拽数窘然肌劈鸦瘪秦格皱峰卞腔客吃亩啪履乎几野唱贼总慌采撕峪折汤羽札沦弯看骄沏尧生袖诲封莽殴劣凛伏劲邯删岛户叉育莉箕旋卑傻闷餐火吾粗斤卧夹疲卢社氛艺顾汛沾兢榷哼浊寄删芍寸始馈桃晴赶蠕冉姻僧洛诈忽保泄大栈孪显嚣灭埋扮惫选配讼茨凶毙轴炭攘评邯慕粹售憨承谊缝颓飞阀顺幕朱淡惯封揍玫三盐翠囊刹闽堑诞冻揽巷甜铆仪桨贤夹写氢贮塔呻级泞膜澎及灵湖坐药肺馈签砾盘故呻辐鸥蕊蛹赛动玻召听促席拷伤茸猫乞泡抢骆浚扶疑咽澳谤胃剑驻哦券箍嫌谰热