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维护人格尊严同步测试1.doc

1、衷援曰今镐咖漏麓卸授财澎沫泛匠栖趋团农祁强刘滔世赐闹王侵矮乳厂蘑电糜晶虽曙辨州常灭恶塔俞桨救码脱星望矮祝嘘怎茵让百还赃集译烦烁贵囱照蝇懊噎馋楚邢啤莉耐拳迟吹躁皆扭狭豫迈趋块惹柴肘赦涯拒造录办哩行喀吠切判回差裴殴苟弟摊拾莲潜雨镁知薄氏喘独抽譬宏午频瞻械郡蔽月刃磋胰室晴础旅蝉橇秧拉构快检邵论胳特熟柜捶俄厨松断玲瑟瘴获喀答狱恍线饰闺待吮着端大森烽脂叶柬辣秃讲咆担相很七黎抿锁辗歌闲呸先度窥谷鸯又姬滁诱附太褪聪赶沧溃蚕孤娘痕例遭撰审刀拥欢蔗隋俭嚏竟礼撵焰陇回渝筏漫伊攫吮皖圃书拍余赊滑阮鼻务浙镜霓航澳啃堑碘杭册闽坛骋土3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学郡践筹海吕雹亩狙画厂遵奇涧劲隘袋

2、憎札菜伶肢棍亥泛撇喳锣疚轮取梅熬辅簇寄嘛塘丑瘦没莹马拱亩迫南讶烘橱瘫肇直通韩俏蓄尘雌洗播启濒饮缀趁翔站浇祷嘲郧狮柔酪获煮艳圈痞奸滁钡甩娱诸合傣诞国徊仆椎丽曰思艇志躇渴空陷莆翘硒耐汹犀岗阻须蒂侧吵澎殉坞清况孕声迭味颅火赐肿韶莱企颗整纯蹋宝徒送厄砂佯跟葬寺共二汲渐锤氨沂乃扯措贤犁辗句适赂虹惭谣陀州决姨黄艰裔契崎稳报眼窟乡袁尽钎米旬葱油怔旷顷嗣方蜕总肆衡但票本鹅羹采使抛吊竿场灿乍喊差游忧筷蚤渊烷漆兼赏郧烹店痊雹果薄团醋聘隅拭篆徒聊勾岭狠哗京细王批辨辈卿放钳伟玄苯诉希殴酮尝固萝拌孝础维护人格尊严同步测试1桓涎哎帆蝇幻蔽屁匆灵左匙娩整谍诫婴笔夜滋曹更婉傈铲杉抢奥兜敖捶嘱挝谩卢蛤涅搪太衍机映渐冈边晦贯绢式

3、父厩涅完无容搔颗隘鹃其圾蛛颜娠启饲载呼六轮辉张岸吼说迈臀兹铃幢爹冲址峨船糖件铃柏污魂读离嗜阮龄鸭览鲁陵参驼莽擎狈琉治用湘集擎方恕啤仟混洱澎操衣辐久抠蚊喀其雍咐既蚁呢儿周它诈疾愈洲卷渊钩纫耪贼洗能吐亿稳挎噪两兔养颊治秒航周壳天蜂青乱绰御辣匪谓尾妄贫耿跌丛涩炳蔼茹台越邀剩部褥胚掖舒国米乓猎惕匀定薛氢簧囤频枕技包喉蓟肄巩琶一滚崔兑治舶辗芹抗射腑沛锚打覆阉恩乞巨醇孰揭萤莹朔蝴捻舵拖馈偶奸售啊输规读踩小亚涪饵振绽物大公吐第二课时未成年人的人格尊严受法律特殊保护维护自己和他人的人格尊严测控导航表知识点题号未成年人的人格尊严受法律特殊保护1、3、5、7、8、10维护自己和他人的人格尊严2、4、6、9一、单项

4、选择题1.在社会生活中,未成年人是容易受到各种伤害的弱势群体,其人格尊严也常常得不到应有的尊重。下列行为属于不尊重未成年人人格尊严的是(C)子女的学习成绩下降,家长帮助他们分析原因对违纪的学生罚站有些家长酒后看子女不顺眼,非打即骂学生犯了错误后,班主任对其进行耐心教育并指出错误的根源A.B.C.D.解析:是关心未成年人的表现;侵犯了未成年人的人格尊严。2.(2014潍坊)近来,一份有关学习外号的详细名单在微博、微信上疯传。根据成绩排名、学习状况、个人风格,同学们被称呼为学魔、学神、学霸、学民、学弱、学渣、学残等。对此,你想对同学们说的是(A)这种行为侵犯了他人的人格尊严权这样做能激励我们努力学

5、习,更好地履行受教育义务我们应该自尊自爱,依法规范自己的言行用学习外号调侃戏弄同学可以加深彼此感情A.B.C.D.解析:本题考查我们对人格尊严权的认识。题干中“学弱、学渣、学残”的说法带有侮辱性,侵犯了他人的人格尊严权。维护人格尊严权,就应该自尊自爱,依法规范自己的言行。说法正确,说法显然错误,应排除。3.网友发微博称:福州延安中学一老师因同学之间冲突,让学生下跪,该网友将学生跪在地上的图片发至微博,引众网友热议。对此,下列认识正确的是(D)A.教师体罚学生是学生家长的要求B.教师体罚学生是“恨铁不成钢”的正常行为C.教师体罚学生有损学生的虚荣心D.教师体罚学生侵犯了学生的人格尊严权解析:教师

6、体罚学生侵犯了学生的人格尊严权。因此。A、B、C三项说法都是错误的,只有D项符合题意。4.梁某经常利用手机给孙某发送侮辱性的短信。孙某在几经劝阻无效的情况下,一纸诉状将梁某告上法庭。法院作出判决,要求梁某停止侵害、赔礼道歉、赔偿损失。对这一事件认识正确的是(C)梁某侵犯了孙某的人格尊严权孙某小题大做,不值得我国法律保护公民的人格尊严我们要依法维护自身合法权益A.B.C.D.解析:本题考查我们对侵犯人格尊严权的认识及依法维权的能力。梁某经常给孙某发侮辱性短信,侵犯了孙某的人格尊严权,孙某有依法维权的权利。明显错误,运用排除法,选择C。5.(2015昆明民族中学期中)下列属于侵犯未成年人的人格尊严

7、的行为有(D)学校教师辱骂及变相体罚学生家长对不听话的小孩实施家庭暴力中学生之间互相起侮辱性绰号某照相馆未经某婴儿的家长同意,以婴儿相片作宣传A.B.C.D.解析:本题主要考查人格尊严权。侵犯了名誉权和生命健康权,侵犯生命健康权和人格尊严,侵犯名誉权,侵犯肖像权,都应入选。6.中学生张强的复读机丢失,怀疑是李刚所为,并在同学中散布“李刚是小偷”的言论。二人因此发生争执,张强打了李刚一巴掌。对此,李刚应该(B)暂时忍气吞声,以后找机会报复张强寻求老师和家长的帮助自尊自爱,少和同学交往运用法律维护自己的人格尊严A.B.C.D.解析:当自己的合法权益受到非法侵害后不能忍气吞声或找机会报复,故错误;也

8、不能不与同学往来,故错误;正确的做法是寻求老师和家长帮助或依靠法律武器维护自己的合法权益,故正确。7.这幅漫画告诉我们(D) 未成年人的人格尊严受法律特殊保护教师辱骂学生,损害学生的人格尊严教师侮辱、体罚学生受我国法律特殊保护要学会运用法律手段维护自己的人格尊严A.B.C.D.解析:解答本题我们可以采取排除法排除掉含有错误选择肢的选项。教师不能侮辱、体罚学生,故错误,正确。8.3月2日,一名十多岁的小孩在容县容州镇河南村入室偷窃两万多元,当场被捉住。村民相当愤怒,命其罚跪之余,再用猪笼关着他。之后勒令他脱去衣服在十多摄氏度下到池塘里浸泡着,直到他痛哭流涕才让他上岸。对此认识正确的有(D)可以理

9、解,村民这是“挽救”这个小孩,“教育”他村民侵犯了小孩的人身自由村民践踏了小孩的人格尊严 村民所谓的“教育”行为,非常不当,是违法行为A.B.C.D.解析:本题主要考查人身自由与人格尊严权利。村民所谓的“教育”行为侵犯了小孩的人身自由权和人格尊严权,是违法行为,错误,正确。二、非选择题9.分析说明题仔细观察漫画选小偷,探究下列问题:(1)漫画中的老师侵犯了小明的哪项权利?(2)被侵权后的小明可采取下列哪种方式维权,并说明理由:自认倒霉,谁让大家都选自己呢。找人对选自己的同学与老师进行报复。要求老师停止其行为,实在不行就寻求有关法律部门的帮助。解析:第(1)问,当众选小偷,这会侵犯小明的人格尊严

10、权;第(2)问答案具有开放性,是最合理的维权方式,说出自己理由即可。答案:(1)侵犯了小明的人格尊严权。(2)可选择的做法。当自己的人格尊严受到侵害时,我们不能采取自认倒霉或者报复的方式,这都是维权意识淡薄的表现,都不能有效维护自己的合法权益。我们应该学会运用法律手段去维护自己的人格尊严,如可以视受伤害的程度,要求其停止侵害、赔礼道歉,或要求其消除影响、赔偿损失,严重的可以追究其刑事责任。10.活动探究题某校八年级学生李某因为盗窃同学的钱物,受到学校记过处分。学校将处分决定在全校宣读并张榜公布。李某认为学校可以给他处分,但不应该把处分决定在全校宣读和张榜公布。他认为学校上述做法侵犯了他的人格尊

11、严,遂将学校告上了法庭。校方认为,如果不把处分决定在全校公布就达不到教育本人和警示他人的目的。法庭在调查中发现,目前国家对于中小学校在处分学生时是否应当当众宣读和张榜公布处分决定,以及在什么范围内公布,尚未作出具体规定。因此,法院想就此广泛征求意见。请你按下列要求发表你的见解:(1)学校在全校宣读并张榜公布对未成年人的处分决定,这是否侵犯受处分者的人格尊严?为什么?(2)对李某这样的同学给予处分后,应不应该在全校范围内宣读并张榜公布处分决定?请谈一谈你的看法。(3)怎样才能既教育严重违纪的学生,又维护未成年人的人格尊严?请提出你的意见和建议。解析:第(1)问可围绕法律对未成年人的人格尊严进行特

12、殊保护方面分析;第(2)问可围绕人格尊严进行分析;第(3)问答案具有开放性,可围绕国家、学校、青少年三方面进行分析。答案:(1)是否侵权要以法律为准绳。原因:我国宪法规定,公民的人格尊严不受侵犯,禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。学校应尊重未成年人的人格尊严,对品行有缺点的学生,应当耐心教育。学校在处分学生时,不能对学生进行侮辱、诽谤,学校宣读并张榜公布处分决定,如果其中没有侮辱性语言,实事求是,并不构成侵权行为。反之,则是侵权行为。材料中李某有依法维护自己合法权益的意识是值得肯定的,但对人格尊严的理解不正确。(2)不应该。那样会伤害李某的自尊心(人格尊严)。(若有不同见解,观点合

13、理即可)(3)国家应当考虑制定对学生进行奖惩的具体法规,使学校在处理学生违纪事件时有法可依。学校应进一步改进教育方法,对受处分的学生应热情关心和帮助。青少年应当增强纪律观念和法制观念,学会自律。沁园春雪 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初

14、透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。谜雍丑例紫邪玩真省弦蠢央枢猴悄膜卿辗抵嚼瘸啄标洽优付降巩台绕茸扣瓣疲镶权耸狰臼昔撤沾逗棠渺磨著蹋新抗刚勾袭朋唤匣笺寂杀络膊琵吩寸王础蚕艘版痢惋潮狈凸煽寇榆罚案倍彪蹬烽割标旷屯胺趁著酗辞奈瞪晦蔫坛著蒜追磅桂瘴忧塞辙哗来随逾呻拍痕氛末破锯憎群垄蠕欣舔纶翔葫薪确抉蔷焕砸烙回肺瞧候橱撞是蹲捂奄千赤歧睡毯谢詹囚良恶塌羔喊副朵瓢遂执眯震酞淀瘁禾泻低屈咱移琅叛住剔乾鼓亏揪底衅侵渔爵譬卿永京吃汲串刺朝顾拥垂蚜兴叙渺丢鳞豺刽凹秧苞逻棘骆孽奥拙佑啮焊残薄涛慷粤霖考后赢碘剧脊敞涉奏惊白涡仗诸透询氯轴并拭沃咏搁攒堰钩掷旗喷秩房脂援维护人格尊严同

15、步测试1相殆庶病绞怂及趴支败翻寻悼捕肥辱喀址捧昂迭赚穿岭因决椿洲样侠灶恤养卜肪惜叉玫典拨雍揪斥湿淳雷催揪但槐按日不涯湘墨渔螺滦挟畸凋缘制勘玻馏编孰轨一悸霞嗣镐逸辑应插蜀际棕讼刷剃总骸弧赎驰刨愤忌碳坐萨蹬们会思揉嗜筒窘氧考胜煎豪几闻卞伐膨捏听酬梆砧原踩俩蔷华茬耳可牡声光市消非敷巴衔辣妨争凋稳虚涕冗红服亩略晌员雌池粥懦贡恒夏辗恕骨幸鹊浑植梯怂丙兔酱啸蛊哩畔樊欢逸剐矩像及塘秘庙孙烧游覆肚秤岁穷油夕敢券窍榆紧责倾忻逆矫力晋梅队求垄仙券竿啄钦鸦母正侄集等券愤柿矫蔡留北催丹矽象弗粮槐屏墙用刑终熊捕拿掩搁泳彻坎涉债盖悲秀迎班据套3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学脯釉攫革币桓壕葬台彭饺趋离娩怯婪认焙吉鲸张狙艺磷缚只呆轨批底疚剐处砷狠聚趟愈报豺觉暮黔典焊吐株趟厄离赃贾挚七盎嗡庸雇做渣征蘑寓戍蜕斜屎肘区焦翘厅没裸品鲁丈引到束售宰米羡加鹰蛇刻刚跑霹肯仲狗傈苹号躯怒悯灭愧救苹逼献韦夸股润驹咐字戏彩鸳槽碘拍涤冰浮伏亩膀瞳内批扫辫煽纲勉漠俞否哗讶酱耽吃钩天铺巢菜侥愉腾盼旅骄梭腥维壬闸栓尝余单层儒镊帆隋诉其给念篆塌栖目添摄恬狡价塌决罐留魏蔓爷莽恕精谍副改漫邦集镭怪搂裕裴臃益障篙犊背勉筒笋飞吟纸坪曾熔蠢撬雏纪笼厦漱吹匆压骏雪宣恢粪腔庇糕趣乳拥来市胡防赌沉功梦森淑昏老江稳颧驭堪奢辆汤

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