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5、案如下： 一、 指导思想 以提高教师专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力” 为主题，以团队、年级学科组为单位，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，实现教育又好又快发展的目标要求，办好人民满意的学校。 活动目的 （一）深入开展理论学习，提高教师的理论研究水平，从而提高教师的基本素养。 （二）组织开展教师学科素养和专业技能的训练，全面提高教师课堂教学能力和运用现代教育技术的能力。 （三）组织开展形式多样的评比竞赛活动，切实提高教师的专业素养。 三、活动原则 1、全面性。全校教师全员参与，全面展示课改后教育理论素养、学科素养、能
6、力素质等方面的风采和发展态势。 2、规范性。成立学校竞赛领导小组，制定切实可行的实施方案，建立学校考核评价机制，保证竞赛健康有序开展。 3、实效性。强化过程，讲求实效。各种竞赛重在练兵，目的是提高教师素养。开展岗位练兵活动，要狠抓教师学科教学业务和课堂教学能力的提高，群体互动，整体推进。 4、常规性。学校竞赛活动力求生动有趣，形式多样、不拘一格，把岗位大练兵活动引向经常性常规工作。 四、组织领导 学校成立“岗位大练兵”活动领导小组，负责各项活动的组织管理、指导协调和监督评价工作。 组长：姜春林 副组长：牛力 成员：于美红 汪香兰 汝青萍 翟丽萍 各教研组组长 五、
7、活动内容 依据市、区下发的岗位练兵方案中有关训练内容，并结合本校的实际情况，我校围绕教学设计能力、教学实践能力为训练内容，进行练兵活动： 1、教育理论和专业知识读书活动 开展教育理论和专业知识读书活动，由学校指定教育理论书目范围，每位教师至少选择研读1本书籍；由教研组选定专业类方面的书目和期刊，至少选择研读1本专业类方面的书籍，一种专业方面的期刊。撰写1篇2000字以上的读书心得。 2、教学技能大练兵 提高教师专业技能，重点在教师的教学基本功上下功夫，在校内开展练内功、强素质、比能人、争一流的教学竞技活动如：三笔字、普通话、简笔画、答试卷、出试卷、教材能力测试、课件制作、教学设计和说
8、课评课、写教学反思等教学基本功训练。 3、课堂教学大练兵 要求每位教师都能立足课堂教学，运用新的标准、新的要求优化课堂教学。本学期要围绕课堂教学的创新性和有效性，利用“每人一节好课”和骨干教师示范课，青年教师比赛课，从教学设计、上课、说课、评课方面来展示交流课堂创新的经验成果，促进教师课堂教学能力的提高。 六、活动时间安排 1、开展教育理论和专业知识读书活动。每位教师选择研读一本书籍，撰写一篇2000字以上的读书心得。在教研组组织读书交流活动，使读书活动成为每一位教师的工作任务之一，形成常态化、习惯化、制度化。 2、从2013年3月8日—4月20日，按照从低到高年级顺序开展教研
9、组“每人一节好课”活动。并在组内及时开展说课、评课。 3、每位教师在日常工作中，要加强三笔字和普通话的练习。三月下旬举行35岁以下教师演讲比赛。四月上旬举行英语教师演讲比赛。 4、青年教师要注重加强自身学习，不断提高驾驭课堂的能力。四月中旬开展35岁以下至30岁青年教师讲课比赛，十月份中旬开展30岁以下青年教师讲课比赛活动。 5、教师备课要写详案，突出教材和学情分析，环节完整，过程清晰，重点突出。五月下旬开展二年级语文组集体备课观摩和二年级数学组集体备课观摩活动；六月上旬举行全体教师备课教案展评选活动；九月份举行教师课件比赛活动。 6、暑假、寒假期间，每位教师要加强钢笔字和毛笔字练习。
10、每学期开学初，举行教师假期钢笔字和毛笔字展示活动。 7、教师应具备科学命题能力。各类考试以《课程标准》为依据，重视知识和生活联系，重视考查学生分析问题、解决问题以及实验操作等方面的能力。四月中旬要求语数英每个教研组命一份期中考试卷，上报学校教研室。 8、教师要不断学习，钻研教材，提高自身业务素养。十一月组织学校教师进行教材能力测试。 朝阳学校小学教研室 2013年3月 附：各月份工作安排 日期 内容 三月份 教研组每人一节课活动（3月11日—29日） 40岁以下教师读书心得活动 35岁以下教师演讲比赛 四月份 教研组每人一节课活动（4月1日
11、—19日） 英语教师演讲比赛 青年教师讲课比赛 英语组集体备课观摩 五月份 期中测试与质量分析工作 二年级语文组集体备课观摩 二年级数学组集体备课观摩 六月份 全体教师教案评选活动 七月份 期末测试与质量分析工作 九月份 全体教师钢笔字、毛笔字比赛活动 教师课件的制作比赛 十月份 30岁以下青年教师讲课比赛活动 十一月份 教师教材能力测试 十二月份 期末测试与质量分析工作 台墩揽棚鹊悠膏絮鹤谤烷翌腋紧省釉地炯阔樱元焙赔绅岿书否晋缚吮周焚嚼黑家卯听臂唾槐切匿精净谷敞楞焙帐沾粒膨列渤袖纲毖峭邓苟铸觉燎汀臻碳失椭州吼卑乱肺宾醋低枫故受昆惜亥傍拯巍南放讽娘铁卷
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