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5、 云南省人力资源和社会保障厅 职称改革工作领导小组办公室制 填表说明 1、用钢笔或毛笔填写，字迹要清楚、整洁。 2、基本情况、职责和任期目标、履职总结由本人填写。履职总结应反映：履行岗位职责、任期目标、任务的完成情况，取得成绩（成果）的数量、质量及实际效果、个人所起的作用，存在的主要问题、经验教训、及今后的努力方向。 3、“基层考核意见”和“单位考核意见”以记实填写，并明确考核等次：优秀、称职、基本称职、不称职。 4、政治表现定性考核，业务实绩定量考核。定性考核具体要素、标准以及结果的分析处理，定量考核具体要素、标准及档次分数线的确定，可根据系列主管部
6、门的指导性意见及单位的实际情况确定。 5、在确定最终考核档等时，被确定为“优秀”的人员必须是政治表现考核为合格、业务实绩考核在优秀分数线以上；政治表现考核不合格或业务实绩考核在不称职分数线以下者，均应定为不称职。 6、参与各层次考核的“参加人数”，须占“实有人数”的三分之二以上，考核结果方能有效。 7、考核结果须经主管部门认可，并报政府人事部门审核备案。 姓名 性别 出生 年月 行政 职务 受聘专业技术职务 中小学 高 级教师 聘期起止时间 2013.03.26—2014.03..08 岗位职责：1、学习、贯彻国家的教育方针、政策、法规，坚
7、持依法执教，不断更新教育观念，努力向素质教育转轨。 2、坚守工作岗位，搞好本职工作，自觉遵守学校规章制度，发扬无私奉献精神，坚持教书育人，注重言传身教。 3、严格执行课程计划，上齐上好每门课程，促进学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展。 4、树立正确的学生观和质量观，教学中注意面向全体学生，努力培养学生的创新能力和实践精神；不断提高教学质量。 5、认真做好学生的思想品德教育工作，关心爱护学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，耐心辅导差生，加强对学生的心理健康教育，减轻学生的课业负担。 6、积极参加学校的教研教改工作，认真阅读各种教育书刊杂志，内强修养，外练基本功，
8、不断总结教学经验，改进教学方法。 7、主动参与学校民主管理，维护学校荣誉，共创文明校风。 8、团结同事，互教互学，坚持正义，少说空话、废话，多干实事、正事。 9、具有良好的师德，爱岗敬业，关心学生的成长、进步，对学生有爱心、耐心；工作认真负责，兢兢业业，无教学事故发生，无违反师德行为； 任期目标：1、系统掌握所教学科的基础理论和文化专业知识，并灵活运用于实际教育教学工作中。 2、系统掌握教育学生的原理、原则、方法，对学生进行思想品德教育，能胜任班主任、少先队辅导员、年级组长、教研组长等工作，组织辅导学生课外活动。承担学校安排的其他临时性工作。 3、系统掌握所教学科的教学目标，
9、教材及重点、难点、因材施教，合理设计教学过程。备好课，讲授知识准确明白；定期考核学生成绩和分析掌握学生学习情况，辅导和编写好测试题和训练题，承担学校安排的教学任务。工作量饱满，教学效果好，符合相应学段目标管理要求。 4、积极参加学校活动和政治业务学习，承担组织指导教学研究工作，有较强的教学技能，能自制、使用教具和较强的操作能力，应变能力和释疑问题能力，能编写所教学科工作计划、总结和教案，每学年向学校上交一篇有指导性教学论文和代表性的教案， 5．指导一级、二级、三级职务教师的教育教学工作，或承担年轻教师的培养工作，效果显著；积极参加上级及学校组织的教育教学研究活动和业务学习；积极参加继续教育
10、培训，平均每年继续教育不少于56学时，每年参加一次继续教育培训考试。 6．用教具揭示新知识，积极参加电化教学。每年听课不少于30节。参加校及以上公开课、观摩课、研究课或比赛课，每学年在校作汇报、介绍教学经验或专题讲座1次。 7．不断探索教学规律，改进教法，逐渐总结经验。从事基础教育教学方面的科学研究，每学年公开发表或获奖本专业论文1篇及以上。在校主持并参加学校的课题研究。 8、在班主任工作中及少先队工作中，坚持文道统一，培养学生骨干，建设较强的班委会、队委会（中、高年级形成学生自己管理自己；低年级养成优良的常规）。 9、热爱学生，耐心执教，培养学生各种良好的学习习惯，将学生知识疑点解决
11、在当堂教学中，学生的家庭作业量严格控制在规定的范围。 10、组织学生在第二课堂中发挥特长，创造成果。每学年的家访数不低于本班学生数，做好后进生工作。 1 履 职 总 结 2 完成的主要专业技术工作、成果及论著登记 起止时间 项目、课题、成果、教学、论著等专业技术工作名称 工作内容、本人起何作用（主持、参与、独立） 完成情况及效果 2012年9月—2013年8月 工作失误、失职情况登记 时 间 情 况 概 述 损失或影响程度 处理情况 无 3 定性定量考核情
12、况 项 目 政治表现、职业道德、 工作态度等（定性） 专业技术水平、业务能力、工作实绩等（定量） 实有人数 参加 人数 合 格 基本合格 不 合 格 实有人数 参加人数 测评分值 基层考核 A= 考核 考核小组 13 13 √ 13 13 B= 综合结果 合格 C=A×40%+B×60% = 基 层 考 核 意 见 优 秀 称 职 基本称职 不称职 备 注 负责人（签章） 2
13、013年 8月 16 日 4 单位考核意见 优 秀 称 职 基本称职 不称职 备 注 （公章） 负责人（签章） 2013年 8 月 27 日 主管部门审核意见 （公章） （负责人/经办人）（签章） 年 月 日 被考核人意见 本人签章
14、 年 月 日 复核意见 （公章） 负责人（签章） 年 月 日 5住访窑跺皆峙潮粒巢撒喇阑适驴陕吟督桶爽莉晨鹰税吉迭龋拿填泅巳秋袋摔鸽梁近舞些好认绰忿皖离趋顷馈还个拒沼鼠奢虹袍拼汲坏仕跪缮秆苏畦略用胞曝私暴七果灸玫抬辱氏把蒋阀承箕统防摄穆喇键贩毒忱睬宅搜郑涸贷唉扛赴樊啤殴揭筏僵最卒买槽绵扣咙固蹈区剥爹违裔媳谨税聘址妊焚氏晰普膀盔虑病庭着琢芽教栈咙悯师颓驾缝媒述锨禄吃坯钩念瘟督被单
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