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数字化环境下农业科技期刊青年编辑培养策略

院金谒　严秀丽　林静　艾力曼·吐尔逊　艾尼瓦尔·买买提
【摘 要】青年编辑的成长关乎期刊的未来，如何才能將一名“门外汉”培养成一位合格的编辑呢？笔者结合自身成长经历，分析了数字化环境下，农业科技期刊编辑应具备的基本素养， 并提出农业科技期刊青年编辑的几种培养途径，以期为在成长之路上的青年编辑提供参考。
【关键词】数字化;农业科技期刊;青年编辑;培养
中图分类号： G237.5 文献标识码： A文章编号： 2095-2457（2019）22-0090-003
DOI：10.19694/ki.issn2095-2457.2019.22.039
青年编辑的成长关乎期刊发展的未来，已得到了期刊界同人的广泛关注[1-2]，科技期刊应加强青年编辑的培养，通过“人才强刊”[3]，提高刊物竞争力，实现刊物的良性发展。笔者入职十年，经历了多次新老人员交替，自己也从一名“门外汉”成长为编辑部业务骨干，这十年的成长、历练，虽然艰辛，但是却收货满满。
1 编辑应具备的基本素养
编辑是一个集多学科、多专业于一体的职业，这就要求编辑是一个既专又博的复合型人才。[4]因此，要成为一名合格的科技期刊编辑，除应具备良好的政治素养外，其至少具有扎实的农业基础知识、一定的文学素养、编辑专业知识、网络知识等方面的知识储备。
11 政治素养
青年编辑必须坚决贯彻党和国家的方针、路线、政策，坚持期刊的社会主义方向，学习并正确领会建设有中国特色的社会主义理论，把握好期刊的发展方向[4]，严格执行国家有关科技、出版方面的政策法令。农业类科技期刊刊登自然科学系列稿件，与社科类期刊或其他形式媒体相比，稿件编辑过程中涉及的政治问题相对较少，但并不等同于没有政治问题。尤其在当今数字化环境下，信息量呈现几何级增长，其传播速度更快、传播范围更广，信息的真实性和可信度亟待其发布者和传播者细致甄别。作为农业科技期刊青年编辑，要时刻保持高度的政治敏锐性和鉴别力，比如稿件中对某一病害发生区进行描述时，将中国和香港、澳门、台湾并列叙述，或者对于某一物种分布范围的叙述中，涉及到某些主权纠纷，此时要格外注意，稍有不慎，可能会涉及到关乎期刊存亡的大问题。鉴于此，青年编辑要重视日常政治学习，不断提高自身政治素养。
1.2 职业素养
编辑的职业特点就是为他人作“嫁衣裳”，青年编辑在入职时就要有“甘当人梯”的心理准备，同时青年编辑也要认识到每位编辑从业人员正是通过自己的辛勤劳动，在换来作者成功的同时，自己的事业也在一步步走向成功[5]。农业科技期刊青年编辑大多来自全国各地高校农学、植保、林学、畜牧等专业毕业生，这些专业为艰苦专业，所培养的学生不缺乏吃苦耐劳的实干精神，但是在成为一名合格编辑之路上，还需要经过不懈的努力。比如文字功底、社交能力、外语水平、计算机应用能力等，或许是其需快速补齐的短板。尤其是在当前数字化快速发展的大环境下，面对媒体深度融合发展现状，青年编辑更要加速补齐短板，快速将自己打造成一专多能的复合型人才，以适应目前不断变革、不断破旧立新的编辑职业。
1.3 专业素养
科技期刊编辑应当掌握本学科的知识结构和基本内容，具备较深厚的专业理论知识，在其学科领域有一定的专业水平，能够筛选出具有一定学术价值的文章[6-7]。目前，很多拥有硕士、博士学历的青年加入农业科技期刊行列，专业知识扎实，但是作为编辑，要求既“专”又“博”，专业知识相当于编辑人员知识体系金字塔构架中的底座，只有具备编辑知识、沟通能力、期刊营销能力等一系列知识、能力，才能构成一个完整的编辑人员知识体系金字塔，才能成为一名合格的编辑。对于只“专”不“博”的硕博士们，诸多待补充的知识、待提高的能力，则需要天长日久的学习、实践，逐步积累。
1.4 文化素养
编辑人员的文化素养在很大程度上决定了科技期刊的出版质量。从组稿到出版，编辑不仅是稿件的鉴赏者，同样也是稿件的批评家。编辑具有丰富的科学知识、较高的文化素养，就像拥有火眼金睛的孙大圣一样，能够一眼识别精品与糟粕，并能够行云流水般的完成编校等一系列工作，所出版的期刊也必为精品刊物。要达到这一境界，就要求青年编辑博览群书，拥有开阔的视野及高尚的文化趣味;同时，也要重视知识的积累和更新，不断提高个人文化素养。农业科技期刊青年编辑相对于社科类青年编辑在文化素养方面有所欠缺，因此要多读古籍、典籍，以及中西方名著，不断汲取书籍中的养分，提高个人文化素养。
2 培养途径
2.1 业务能力的培养
针对青年编辑入职时间短、编辑功夫弱及编辑专业知识欠缺、实践经验少、对稿件鉴别能力不足等特点，在日常工作中需强化其对编辑知识的学习和编辑技能的实践。对于农业科技期刊青年编辑，首先要求参加全国出版系列考试，以初步了解编辑业务;再次，通过“老带青”“传帮带”等形式，让青年编辑参与到组审稿、稿件管理、加工和校对等一系列工作中。通过“老带青”“传帮带”，青年编辑既可以学习老编辑的经验和“诀窍”，又可以学习他们优良的工作作风和不计得失、俯首甘为孺子牛的奉献精神，通过老编辑言传身教，使青年编辑具备一定的业务能力。除了期刊社的培养之外，农业科技期刊青年编辑还要充分发挥主观能动性，边干边学，多问几个为什么，同时还要经常阅读如《编辑学报》《编辑之友》《中国科技期刊研究》《出版科学》《中国出版》等出版类权威刊物。
正所谓“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，农业科技期刊青年编辑要通过日常点滴积累让自己快速熟悉业务工作。尤其在目前数字化快速发展、国家不断推动媒体深度融合的形势下，青年编辑要在熟悉业务工作的基础上，多关注出版业发展，特别是出版界具有较高知名度、资深编辑的文章，从中获取具有前瞻性、指导性的观点和思路;同时，也要关注国外知名期刊出版集团（如Elsevier、Springer等）的发展动向，了解世界期刊出版业的发展动态[8]。
2.2 专业能力培养
丰富的专业知识和敏锐的专业嗅觉是做好编辑工作的必备条件[9]。作为编辑没有深厚的专业储备，很难与读者、作者及专家沟通，也会影响到日常组稿及编校工作。
编辑是杂家，随着科学技术的快速发展，编辑应以专业的眼光看待发生改变的事物，并捕获有价值的信息，有意识、有目的的组稿、约稿。就农业而言，目前，“智慧农业”是农业研究的一个新方向，所谓“智慧农业”就是充分应用现代信息技术成果，集成应用计算机与网络技术、物联网技术、音视频技术、3S技术无线通信技术及专家智慧与知识，实现农业可视化远程诊断、远程控制、灾变预警等能力的智能管理技术，它是农业生产的高级阶段[10]。农业类期刊青年编辑如果能抓住这一机会，深入了解、挖掘“智慧农业”，通过对这一领域的持续跟进、了解，经过几年的积累，也必将能成就其个人发展。
2.3 提高科研能力
作为科技期刊的编辑，具有一定的科研能力，能更好的提高编辑对科技信息的价值判断，提高专业嗅觉力[11]。农业科技期刊青年编辑可以结合自身专业或学科选择合适的研究方向，参与国家级、省级自然科学基金从申报到验收的全过程，提高青年编辑自身科研能力。通过参与科研实践活动，青年编辑能及时了解行业发展动态，优化知识结构促进期刊更好的发展。
农业科技期刊青年编辑除参加农业科研实践活动外，还可以申报编辑方面的基金项目。中国科技期刊编辑学会自2017年开始设立青年编辑基金，每年有不少青年编辑积极递交申请书，虽然每年学会支持项目数量有限，但这对于积极申报的青年编辑来说，是个很好的锻炼机会，促使青年编辑快速成长。
2.4 培训学习
编辑业务能力是大多数青年编辑的短板，期刊社应创造条件让青年编辑多参加编辑业务培训。通过参加编辑业务培训，青年编辑能更深刻的体会编辑这个职业，了解出版行业发展情况，认识出版界专家、泰斗及编辑前辈，学习、交流编校心得、办刊经验。数字化环境下，出版行业改革正在进行中，农业科技青年编辑要想跟上改革节奏，并快速成长、成才，多参加编辑业务培训将是一个快捷通道。
农业科技期刊青年编辑还要多参加农业类学术会议，学术会议汇集了领域内最新的学术观点、最热门的领域研究报告、最前沿的科研工作者[12]。参加农业类学术会议，可以见到国内外知名农业专家、学者，农业科技期刊青年编辑参会前可以先做功课，提前了解与会专家、学者最近研究课题及项目进展情况，与会期间通过拜访、求教等形式与专家、学者建立联系，并向其赠送自己的期刊，顺便向专家、学者约稿。
2.5 写作能力培养
论文写作是促进青年编辑提高学术鉴赏力的有效途径[13]。农业科技期刊青年编辑在日常编校过程中，每天都在审阅农业类文章，青年编辑要多关注不同层次作者行文风格、写作特点，发现文章中的特色与不足，经过积累，厚积薄发，将积累的经验转化为文字，可以尝试向《编辑学报》《中国科技期刊研究》《编辑之友》等业内核心期刊投稿。即便投稿被拒，这对青年编辑也是一个磨练的过程，同时会更加激发青年编辑斗志，不断提高自己的写作能力。
2.6 出版专业深造
青年编辑可以利用业余时间继续完成硕士或博士专业的课程，即在读硕士或博士[14]。目前，很多本科、硕士毕业生都加入了出版行业，虽然他们学历很高，但是对于出版行业来说，都是初学者、入门者。科技期刊单位应该鼓励这些青年编辑利用业余时间，攻读出版专业在职或是脱产的硕博士学位，通过专业领域系统的学习，提升青年编辑的专业素养，使他们更好的服务于所就职的科技期刊。
3 小结
青年编辑是关乎农业科技期刊未来发展的核心力量，期刊社要关注青年编辑的成长，为其创造良好的外部条件，鼓励他们多参加专业培训、学术会议，在有条件的情况下，也可以鼓励他们继续深造，尤其是出版专业的深造，全方位提高农业科技期刊青年编辑业务能力，提升其职业素养及个人素养，同时，青年编辑要学会自我培养，尤其在数字化快速发展的当下，青年编辑的自我培养显的尤为重要，青年编辑要利用好年青这一资本，多学多干，多思多想，逐步构架起自己的出版知识金字塔体系，将自己培养成一名合格的编辑，把出版当做一份事業来经营，逐步实现个人价值。
【参考文献】

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[3]孙菊.编辑人才是强刊的关键：以《应用生态学报》为例[J].编辑学报，2014，26（6）：605.
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[5]石颖，王梅.从未来视野看科技期刊青年编辑的培养[J].辽宁工程技术大学学报（社会科学版）2008，4（10）：396-398.
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[12]王维朗.学术会议是青年编辑成才的好平台[J].编辑学报，2013，25（3）：304-305.
[13]王奕.新媒体时代搞笑学报青年编辑培养策略[J].重庆第二师范学院学报，2016，3（9）：46-49.
[14]高崇升，房蕊，李晶.学术型农业科技期刊青年编辑的培养[J].农业图书情报学刊.2016，3（28）：156-158.

-全文完-