财务管理专业认知计划.doc

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财务管理专业认知计划
专业认知是本科教育的重要环节，通过接触实际工作，理论联系实际，将所学的财务管理理论知识与实践相结合，有利于同学们了解实际财务管理工作的操作过程，提高同学们的实际工作能力。
一、 专业认知的目的与任务
认知目的：
专业认知是本科生基础课阶段的观摩环节，是本科教学计划中非常重要的实践性教学环节。其目的是使学生通过实践了解和掌握财务业务流程概念。了解财务分析的技能，并获得相应的财务知识。通过收集阅读和分析理解产品的有关资料，加强学生理论联系实际，提高在生产实践中调查研究，观察问题分析问题以及解决问题的能力和方法。为后续专业课学习、专业实习及毕业设计打下基础。
认知的任务：
1.通过认知，使学生能熟悉公司财务管理的各个环节，了解金融市场及金融机构的实际运作过程，掌握证券投资的方法与技巧，培养学生分析与解决问题的能力，使学生毕业后能胜任与本专业有关的相关工作。
2.熟悉现行财务管理制度和实务操作技能，使学生对财务管理工作实践有一个较全面的感性认识。使学生进一步消化和深化已学到的专业理论知识。
3.通过专业认知，培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，为今后较顺利地走上工作岗位打下一定的基础。
4.通过专业认知，培养学生理论和实践相结合的能力，培养实事求是的工作作风，踏踏实实的工作态度，树立良好的职业道德和组织纪律观念。
二、专业认知的内容及要求
项目一： 公司财务管理方面
1.认知内容：
（1） 财务报表分析。包括财务报表的结构分析及财务比率分析以及杜邦分析应用等方面内容。
（2）投资决策分析。包括投资决策评价指标的计算、评价方法的选取及不确定分析方法等内容。
（3）长期融资决策及公司资本成本的计算。包括长期融资的渠道、方式、公司长期证券的发行、公司资本成本的计算与应用等。
（4）公司资本结构决策问题及股利政策。
（5） 短期融资决策及营运资金的管理。包括短期融资的渠道、短期融资的规模、现金管理、信用管理及存货管理等。
2.基本要求：
（1） 编制财务报表并分析之；
（2）熟悉融资过程；
（3）熟悉投资过程。
项目二：金融市场与金融机构方面
1.认知内容：
（1）银行机构（专业银行、商业银行合作银行等）的管理与运作。包括机构设置、正常业务、商业化运作中的问题与难点及对策的思考。
（2）共同基金的管理与运作。包括共同基金在中国的发展情况、基金的运作情况、运作中的问题及对策的思考等。
（3）其它金融机构（合作、租赁等机构）的管理与运作。包括其发展情况、常规业务及其运作、运作中的问题及对策的思考。
（4）保险公司的管理与运作。包括保险公司的经营运作、展业、承保、理赔、防灾防损、国家的行政调控、法律调控与行业自律。
2.基本要求：
（1）能独立的完成金融机构的某一个流程；
（2）能熟练地解释相关金融术语。
项目三：证券投资分析方面
1.认知内容：
（1） 证券交易所（上交所、深交所）的运行机制。通过证券交易营业部了解投资者通过券商在证交证交所买卖证券的过程（开户、委托、成交、清算与交割、过户）。
（2）柜台交易的运作机制。了解柜台交易中如何确定股票、债券、基金、国库券等的价格，以及具体的操作程序。
（3）了解常用的技术分析方法，以及投资者如何利用技术分析的结论入市操作。
（4）了解基础分析的主要内容，以及投资者进行基础分析时应考虑的主要因素。了解证券投资管理的各个环节（证监会、证交所及其它自律性组织）。
2.基本要求：
（1）能独立的分析投资市场；
（2）能充分考虑向分析的相关因素。
三、认知的方式

序
号
专业认知教学工作内容
起止时间
教学工作目标、要求
1
到公司、企业从事公司财务管理方面认知
1周
了解该单位的财务管理组织结构及流程、管理制度等。通过认知协助认知单位的财务问题，并在此基础上进行相关的证券投资分析。
2
到银行等金融市场与金融机构认知
1周
3
到相关证券交易机构进行证券投资分析
1周
合　　计
1周

四、认知时间及指导老师
认知时间：2011-2012学年寒假（1周）
学生人数：
指导老师：刘斌、章文波、朱春玲、邓秀英、蒋冲、邬丹、唐蓉、赵静坤、余雁、蒋敏、张雷云
五、注意事项
1.遵守认知单位的各项规章制度，按时上下班，保守国家及企业机密；注意安全。
2.谦虚谨慎，虚心向认知单位的同志学习，努力完成认知单位交给的工作任务；注意搞好各方面的团结，讲文明礼貌。
3.认真思考问题，客观分析问题，发挥主观能动性，努力克服遇到的困难。
六、上交成果和成绩评定
1.认知结束后，要求每位学生根据在认知中观察的结果、听报告内容，认知后收集的资料编写出认知报告，内容应包括：
（1）认知的目的和意义；
（2）财务管理的工作原理；
（3）财务分析的工作流程；
（4）心得体会和收获以及对本次认知的意见和建议。
2. 指导认知的教师应对每个学生的认知情况和报告完成情况进行考核，获得通过的学生取得认知学分。最后成绩分成：优、良、中、及格与不及格。优为90分以上，良为80分至89分，中为70分至79分，及格为60至69分，60分以下为不及格。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√
C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错
C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√
C成本报表是对外报告的会计报表。×
C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。×
C成本会计的对象是指成本核算。×
C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X
D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本
中。×
D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×
F“废品损失”账户月末没有余额。√
F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ
F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错
G工资费用就是成本项目。(×)
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对
J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错
K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ
P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。×
Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ
Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。Ｘ
S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。Ｘ
S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)
W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对
Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对
Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X
Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X
Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Ｘ
Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(×)
Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对
Z直接生产费用就是直接计人费用。X
Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。√

A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。
A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)

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