ImageVerifierCode 换一换
格式:PPTX , 页数:44 ,大小:2.63MB ,
资源ID:3609046      下载积分:4 金币
验证码下载
登录下载
邮箱/手机:
验证码: 获取验证码
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名为邮箱或者手机号,密码是验证码),方便下次登录下载和查询订单;
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/3609046.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  
声明  |  会员权益     获赠5币     写作写作

1、填表:    下载求助     索取发票    退款申请
2、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
3、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
4、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
5、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
6、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
7、本文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。

注意事项

本文(社会历史发展的动力省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx)为本站上传会员【精****】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4008-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

社会历史发展的动力省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

1、第二节第二节 社会历史发展动力社会历史发展动力一、一、社会基本矛盾是社会发展根本动力社会基本矛盾是社会发展根本动力二、阶级斗争在阶级社会发展中作用二、阶级斗争在阶级社会发展中作用 三、革命在社会发展中作用三、革命在社会发展中作用四、改革在社会发展中作用四、改革在社会发展中作用五、科学技术在社会发展中作用五、科学技术在社会发展中作用第1页一、社会基本矛盾是社会发展根本动力一、社会基本矛盾是社会发展根本动力(一)生产力和生产关系、经济基础和(一)生产力和生产关系、经济基础和上层建筑矛盾是社会基本矛盾上层建筑矛盾是社会基本矛盾 生产力和生产关系、经济基础和上生产力和生产关系、经济基础和上层建筑这两对

2、社会基本矛盾是相互联络、层建筑这两对社会基本矛盾是相互联络、相互制约。相互制约。“生产力生产力生产关系(经济基础)生产关系(经济基础)上层建筑上层建筑”组成一个三层结构动态组成一个三层结构动态系统。系统。第2页第二第二 社会基本矛盾尤其是生产力和生产关社会基本矛盾尤其是生产力和生产关系矛盾,决定着社会中其它矛盾存在和发展。系矛盾,决定着社会中其它矛盾存在和发展。(一)社会基本矛盾是社会发展根本动力(一)社会基本矛盾是社会发展根本动力第一第一 生产力是社会基本矛盾运动中最基本动生产力是社会基本矛盾运动中最基本动力原因,是社会发展最终决定力量。力原因,是社会发展最终决定力量。第三第三 社会基本矛盾

3、含有不一样表现形式社会基本矛盾含有不一样表现形式和处理方式,并从根本上影响和促进社和处理方式,并从根本上影响和促进社会形态改变和发展。会形态改变和发展。第3页关于生产力标准关于生产力标准 (1 1)生产力标准基本含义:是否有)生产力标准基本含义:是否有利于发展社会生产力,是衡量社会进步、利于发展社会生产力,是衡量社会进步、检验各项政策和工作是非得失根本标准。检验各项政策和工作是非得失根本标准。(2 2)它是衡量社会进步最高标准和)它是衡量社会进步最高标准和根本标准。根本标准。一、社会基本矛盾是社会发展根本动力一、社会基本矛盾是社会发展根本动力第4页归根结底,看它对于中国人民生产力发归根结底,看

4、它对于中国人民生产力发展是否有帮助及其帮助之大小,看它是束展是否有帮助及其帮助之大小,看它是束缚生产力,还是解放生产力。缚生产力,还是解放生产力。毛泽东毛泽东判断标准,应该主要看是否有利于发判断标准,应该主要看是否有利于发展社会主义社会生产力,是否有利于展社会主义社会生产力,是否有利于增强社会主义国家综合国力,是否有增强社会主义国家综合国力,是否有利于提升人民生活水平。利于提升人民生活水平。邓小平邓小平第5页全党同志不论在什么岗位上,都要对自全党同志不论在什么岗位上,都要对自己所从事工作经常加以检验和总结,看己所从事工作经常加以检验和总结,看看是不是符合先进生产力发展要求,符看是不是符合先进生

5、产力发展要求,符合就毫不动摇地坚持,不符合就实事求合就毫不动摇地坚持,不符合就实事求是地纠正。是地纠正。江泽民江泽民第6页(一)阶级和阶级斗争是社会发展(一)阶级和阶级斗争是社会发展一定历史阶段产物一定历史阶段产物1.1.概念:概念:“所谓阶级,就是这所谓阶级,就是这么一些集团,因为它们在一定么一些集团,因为它们在一定社会结构中所处地位不一样,社会结构中所处地位不一样,其中一个集团能够占有另一个其中一个集团能够占有另一个集团劳动。集团劳动。”二、阶级斗争在阶级社会发展中作用二、阶级斗争在阶级社会发展中作用区分阶级根本标志在于是否占有生产资料,区分阶级根本标志在于是否占有生产资料,是否占有其它集

6、团劳动,阶级根源于经济,是否占有其它集团劳动,阶级根源于经济,属于经济范围。同时,也是历史范围。属于经济范围。同时,也是历史范围。19伟大创举 第7页2.2.阶级斗争阶级斗争 阶级斗争是阶级斗争是经济利益根本对立经济利益根本对立社会集社会集团之间斗争。争取和维护本阶级经济利益团之间斗争。争取和维护本阶级经济利益是阶级斗争实质内容。是阶级斗争实质内容。第8页中国农民起义简表(秦中国农民起义简表(秦 元)元)第9页(二)阶级斗争是阶级对立社会发展直接动力(二)阶级斗争是阶级对立社会发展直接动力1.1.阶级斗争推进了同一社会形态本身发展。阶级斗争推进了同一社会形态本身发展。2.2.阶级斗争作用更突出

7、地表现在阶级社会中一个社会形态阶级斗争作用更突出地表现在阶级社会中一个社会形态向另一个社会形态转变质变过程中。向另一个社会形态转变质变过程中。3.3.阶级斗争受社会历史条件制约,它作用是历史、改变。阶级斗争受社会历史条件制约,它作用是历史、改变。4.4.阶级分析方法是认识阶级社会科学方法阶级分析方法是认识阶级社会科学方法第10页(一)社会革命实质和根源(一)社会革命实质和根源 1.1.社社会会革革命命实实质质:是是革革命命阶阶级级为为改改变变旧旧经经济济基基础础和和上上层层建建筑筑而而进进行行政政治治斗斗争争,是是阶阶级级斗斗争争最最高高表表现现形形式式。2.2.社社会革命根源:会革命根源:社

8、会革命是社会基本矛盾尖锐化必定产物。社会革命是社会基本矛盾尖锐化必定产物。(二)社会革命作用(二)社会革命作用第一是社会形态更替主要伎俩第一是社会形态更替主要伎俩和决定性步骤。第二能充分发挥和决定性步骤。第二能充分发挥群众创造历史主动性和伟大群众创造历史主动性和伟大作用。作用。三、三、革命在社会发展中作用革命在社会发展中作用第11页四、四、改革在社会发展中作用改革在社会发展中作用1.1.社会改革含义社会改革含义 指一切在不改变社会根本制度前提指一切在不改变社会根本制度前提下,以和平方式调整生产关系和上层建下,以和平方式调整生产关系和上层建筑,以适应生产力发展情况活动。是统筑,以适应生产力发展情

9、况活动。是统治阶级为了巩固和完善自己建立社会制治阶级为了巩固和完善自己建立社会制度而在社会各个领域采取革新举措。度而在社会各个领域采取革新举措。第12页 2.社会改革实质社会改革实质 是一定社会形态自我调整和局部完善,即实现是一定社会形态自我调整和局部完善,即实现在社会基本制度不变前提下对其社会体制变革。在社会基本制度不变前提下对其社会体制变革。是统治阶级为了巩固和完善自己建立社会制度而是统治阶级为了巩固和完善自己建立社会制度而在社会各个领域采取革新举措。在社会各个领域采取革新举措。3.社会改革作用社会改革作用 集中表现在,它是在一定程度上处理社会基集中表现在,它是在一定程度上处理社会基本矛盾

10、,促进生产力发展,推进社会进步有效本矛盾,促进生产力发展,推进社会进步有效路径和伎俩。路径和伎俩。社会主义改革是一场伟大改革社会主义改革是一场伟大改革第13页 社会革命与社会改革是整个人类社会发展社会革命与社会改革是整个人类社会发展过程中既相互区分又相互联络两个步骤。过程中既相互区分又相互联络两个步骤。社会革命与社会改革社会革命与社会改革关系关系类别类别联络联络区分区分社会革命社会革命社会改革社会改革都是为了解放和发展生产力都是为了解放和发展生产力使现有制度愈加巩固使现有制度愈加巩固使社会发生根本质变使社会发生根本质变推翻现有制度推翻现有制度总量变中部分质变总量变中部分质变使用非反抗性手法使用

11、非反抗性手法使用反抗性伎俩使用反抗性伎俩自上而下自上而下自下而上自下而上第14页五、五、科学技术在社会发展中作用科学技术在社会发展中作用(一一)科学技术是科学技术是“历史有力杠杆历史有力杠杆”1818世纪世纪7070年代年代 蒸汽机蒸汽机 第一次产业革命第一次产业革命 19世纪末世纪末20世纪初世纪初 电力电力 社会生产力巨大发展社会生产力巨大发展2020世纪中期以后世纪中期以后 原子能原子能 电子计算机电子计算机 空空间技术(信息技术、新材料、新能源、生物间技术(信息技术、新材料、新能源、生物工程、海洋工程等高科技)工业经济形态过工程、海洋工程等高科技)工业经济形态过渡到信息或知识经济形态渡

12、到信息或知识经济形态第15页 科学:科学:是关于自然、社会、思维运动是关于自然、社会、思维运动及其规律知识体系。及其规律知识体系。技术:技术:是人们在改造和控制自然实践中所创是人们在改造和控制自然实践中所创造劳动伎俩、工艺方法以及利用这些伎俩和方法造劳动伎俩、工艺方法以及利用这些伎俩和方法知识、技能总和知识、技能总和。“科学就是整理事实,方便从中得出普遍规律或结论。”达尔文第16页五、五、科学技术在社会发展中作用科学技术在社会发展中作用其一其一1.1.科学技术作用科学技术作用解放人们思想,促进生活方式、生产方式、解放人们思想,促进生活方式、生产方式、思维方式巨大变革。思维方式巨大变革。对生产方

13、式影响对生产方式影响改变了生产力组成要素改变了生产力组成要素改变了人们劳动形式改变了人们劳动形式改变了社会经济结构,尤其是产业结构改变了社会经济结构,尤其是产业结构第17页五、五、科学技术在社会发展中作用科学技术在社会发展中作用其二其二对生活方式产生了巨大影响对生活方式产生了巨大影响知识爆炸知识爆炸 学习是生活中主要内容学习是生活中主要内容信息技术应用给生活带来了便利信息技术应用给生活带来了便利劳动生产率提升,给人全方面发展创造了机会劳动生产率提升,给人全方面发展创造了机会其三其三促进了思维方式变革促进了思维方式变革第18页五、五、科学技术在社会发展中作用科学技术在社会发展中作用(二二)科学技

14、术社会作用两重性科学技术社会作用两重性科学技术是双刃剑,利用能得当,能造福于为类;科学技术是双刃剑,利用能得当,能造福于为类;利用不妥,则会对人类带来灾难。利用不妥,则会对人类带来灾难。核武器核武器 克隆技术等克隆技术等第19页科学技术是一柄双刃剑科学技术是一柄双刃剑 第20页第三节第三节 人民群众在历史发展中作用人民群众在历史发展中作用一、一、人民群众是历史创造者人民群众是历史创造者二、个人在社会历史中作用二、个人在社会历史中作用第21页一、人民群众是历史一、人民群众是历史创造者创造者(一一)历史创造者问题上两种对立历史观历史创造者问题上两种对立历史观 唯心主义历史观从社会意识决定唯心主义历

15、史观从社会意识决定社会存在基本前提出发,否定人民群社会存在基本前提出发,否定人民群众是历史创造者,抹杀人民群众历史众是历史创造者,抹杀人民群众历史作用,宣扬少数英雄创造历史作用,宣扬少数英雄创造历史。第22页主观唯心主义唯意志论主观唯心主义唯意志论尼采认为:历史意义在于尼采认为:历史意义在于“超人超人”诞生,诞生,“超人超人”含有含有“决定一切力量决定一切力量”,“能够能够使千万年历史生色使千万年历史生色”;人;人民群众民群众“是一堆任人使用是一堆任人使用无定形材料,是一块需要雕无定形材料,是一块需要雕刻家加工石头刻家加工石头”。第23页客观唯心主义宿命论客观唯心主义宿命论柏拉图认为:奴隶主贵

16、族是柏拉图认为:奴隶主贵族是“神神”用用“金子金子”做,含有做,含有统治能力;农民和手工业者统治能力;农民和手工业者是是“神神”用用“铜铜”和和“铁铁”做,只能被人统治。做,只能被人统治。第24页宿命论 宇宙精神是历史必定性基础,历史人物不过是“宇宙精神”受托人。“马背上时代精神”拿破仑第25页(一一)唯心主义历史观唯心主义历史观唯心主义英雄史观根源唯心主义英雄史观根源认识根源:社会历史问题复杂性和人认识根源:社会历史问题复杂性和人认识能力有限性;认识能力有限性;阶级根源:剥削阶级本身利益;阶级根源:剥削阶级本身利益;社会历史根源:受制于当初生产规模社会历史根源:受制于当初生产规模和生产力水平

17、。和生产力水平。第26页(一一)唯心主义历史观唯心主义历史观唯心主义英雄史观两种缺点唯心主义英雄史观两种缺点忽略了人民群众作用;忽略了人民群众作用;考查人们参加历史活动思想动考查人们参加历史活动思想动机,而没有揭示这些思想动机背机,而没有揭示这些思想动机背后物质动因。后物质动因。第27页(二二)马克思主义群众史观马克思主义群众史观1.1.历史唯物主义两个基本特征历史唯物主义两个基本特征社会存在决定社会意识社会存在决定社会意识人民群众创造历史人民群众创造历史 第28页(二二)马克思主义群众史观马克思主义群众史观 2.2.人民群众在历史发展中决定作用人民群众在历史发展中决定作用 人民群众人民群众是

18、一个历史范围。从量是一个历史范围。从量上说,指居民中多数;从质上说,是上说,指居民中多数;从质上说,是指一切对社会历史发展起推进作用人指一切对社会历史发展起推进作用人们。们。第29页人民群众作用 第一,人民群众社会实践是社会物质财富源泉。第30页人民群众作用 第二,人民群众社会实践是社会精神财富源泉。第31页人民群众作用 第三,人民群众社会实践是实现社会变革决定力量。第32页民本论“民为贵,社稷次之,君为轻”;“诸侯之宝三:土地、人民、政事。”“君者,舟也;庶人者,水也。水则载舟,水则覆舟,君以此思危,则危将焉而不至矣。”孟子荀子第33页 苏联社科院调查苏联社科院调查认为认为苏共苏共代表工人代

19、表工人 4%代表人民代表人民 7%代表党员代表党员 11%代表官僚代表官僚 85%苏联解体主要原因苏联解体主要原因第34页 中国共产党 1949年3月23日,毛泽东等中央领导把进北平称为进京“赶考”。这就要求与群众保持血肉联络 权为民所用、情为民所系、利为民所谋 三个代表5月19-21日“举国悼念日”彰显“以民为本”执政理念。第35页(三)(三)党群众观点和群众路线党群众观点和群众路线1.1.群众观点:群众观点:坚信人民群众自己解放自己观点;坚信人民群众自己解放自己观点;全心全意为人民服务观点;全心全意为人民服务观点;向人民群众负责观点;向人民群众负责观点;向人民群众学习观点向人民群众学习观点

20、。坚持群众观点坚持群众观点和群众路线,是无和群众路线,是无产阶级政党本质特产阶级政党本质特征,是区分于一切征,是区分于一切其它政党显著标志。其它政党显著标志。第36页(三)(三)党群众观点和群众路线党群众观点和群众路线2.2.群众路线:群众路线:“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。”一切为了群众,这是群众路线基本出发点和最终究一切为了群众,这是群众路线基本出发点和最终究宿,它表达了无产阶级政党根本政治路线宿,它表达了无产阶级政党根本政治路线。第37页二、个人在历史发展中作用二、个人在历史发展中作用(一一)社会历史发展是无数个

21、人协力作用结果社会历史发展是无数个人协力作用结果按照个人在历史发展中作用大小,个人能够按照个人在历史发展中作用大小,个人能够区分为普通个人和历史人物。区分为普通个人和历史人物。第38页(二)历史人物在历史发展(二)历史人物在历史发展中起着特殊作用中起着特殊作用1.1.历史人物:历史人物:指在历史上起过显著作用个人。又可分为出色历史指在历史上起过显著作用个人。又可分为出色历史人物和反动历史人物,即正面人物和反面人物。人物和反动历史人物,即正面人物和反面人物。出色人物出色人物:对社会生活起显著促进作用代表人物。对社会生活起显著促进作用代表人物。反感人物反感人物:对社会发展起妨碍作用代表人物。对社会

22、发展起妨碍作用代表人物。第39页 2.历史人物作用:历史人物作用:在历史事件中,历史人物是饰演主在历史事件中,历史人物是饰演主要角色当事人。要角色当事人。成熟了历史任务总是由少数出色历成熟了历史任务总是由少数出色历史人物首先发觉和提出。史人物首先发觉和提出。思想界、文化界和科技界出色人物思想界、文化界和科技界出色人物是历史发展精神开启者。是历史发展精神开启者。第40页(三)从必定与偶然统一中了解个人历史三)从必定与偶然统一中了解个人历史作用作用时势造英雄时势造英雄 出色人物出现含有必定性出色人物出现含有必定性 顺顺应了历史发展基本趋势和方向应了历史发展基本趋势和方向历史人物作用性质取决于他们思

23、想、行为是历史人物作用性质取决于他们思想、行为是否符合社会发展规律,是否符合人民群众意否符合社会发展规律,是否符合人民群众意愿愿时势召唤英雄时势召唤英雄时势锻炼英雄时势锻炼英雄时势筛选英雄时势筛选英雄第41页历史人物与人民群众作用历史人物与人民群众作用一致性一致性1.1.出出色色人人物物是是在在群群众众斗斗争争实实践践中中产产生生第42页历史人物与人民群众作用历史人物与人民群众作用一致性一致性2.出出色色人人物物历历史史作作用用发发挥挥离离不不开开人民群众人民群众第43页(四)评价历史人物科学方法(四)评价历史人物科学方法 1.1.历史分析方法:要求从特定历史背景出发,依据当初历历史分析方法:要求从特定历史背景出发,依据当初历史条件,对历史人物是非功过进行详细、全方面考查。史条件,对历史人物是非功过进行详细、全方面考查。2.2.阶级分析方法:要求把历史人物置于一定阶级关系中,阶级分析方法:要求把历史人物置于一定阶级关系中,同他所属阶级联络起来考查和评价。同他所属阶级联络起来考查和评价。第44页

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服