1、宁夏回族自治区人民政府关于印发宁夏回族自治区风电和太阳能光伏发电项目建设用地管理办法的通知（宁政发2011103号）各市、县（区）人民政府，自治区政府各部门、直属机构：风电材料设备现将宁夏回族自治区风电和太阳能光伏发电项目建设用地管理办法印发给你们，请认真贯彻执行。二一一年八月四日第一条 为了支持风电和太阳能光伏发电项目建设，加快我区新能源产业发展步伐，进一步规范建设用地标准，节约集约利用土地，依据国家有关法律法规，结合风电和太阳能光伏发电项目建设的特点，特制定本办法。第二条 本办法适用于规划建设的风电和太阳能光伏发电（晶体硅式电池组件）项目用地。薄膜电池光伏发电项目可参照执行。第三条 风电和
2、太阳能光伏发电项目建设用地，在符合土地利用总体规划的前提下，优先使用荒山、荒滩、荒漠等难以利用以及不适宜农业、生态、工业开发的土地，尽量不占或少占耕地。鼓励太阳能光伏发电企业利用屋顶或具有压覆矿产备采区的土地建设太阳能光伏发电项目。第四条 合理协调风电、太阳能光伏发电项目建设与自然环境、生态保护、军事设施、矿产资源开发以及其他产业项目建设用地的关系。第五条 风电和太阳能光伏发电项目建设按照实际装机容量核定用地面积。其中，太阳能光伏发电项目和非封闭管理的风电项目中的太阳能发电组件和风电机组用地，按照每台（组、阵）发电设备基础的实际占地面积确定；风电和太阳能光伏发电项目的其他永久性设施用地面积按照
3、实际需要确定；风电和太阳能光伏发电项目建设施工期间的临时用地，依法按规定办理临时用地审批手续。中国风电材料设备网第六条 风电和太阳能光伏发电项目建设用地以外的土地，可由原土地使用者继续使用，但不得妨碍风电和太阳能光伏发电项目的安全运行。第七条 风电项目建设用地面积由风机用地、生产区用地、生活区用地和永久性道路用地四部分组成。其中：风机用地、生产区用地和生活区用地必须符合下表规定（以50MW计算）：第八条 太阳能光伏发电（晶体硅式电池组件）项目建设用地面积由电池组件占地、生产区用地、生活区用地和电场外永久性道路用地四部分组成。中国风力发电网提示您其中：电池组件占地、生产区用地和生活区用地面积以及
4、场区用地总面积控制指标必须符合下表规定（以10MWp计算）：第九条 太阳能光伏发电（晶体硅式电池组件）项目用地必须符合场区用地总面积和建设用地面积两项指标。其中：项目用地范围必须符合场区用地总面积指标，项目建设实际占地必须符合建设用地面积指标。第十条 风电和太阳能光伏发电项目永久性道路的宽度不得大于6米，用地面积按实际需要核定（太阳能光伏发电项目场区内的永久性道路除外）。第十一条 当风电和太阳能光伏发电项目规划容量或机组组合与上表所列标准不同时，其用地指标按插入法计算确定。第十二条 各风电项目建成后需再增加装机容量低于200MW的，不再另行增加生产区和生活区用地面积；各太阳能光伏发电项目的辅助
5、生产设施及附属建筑（生产区、生活区）只在一处规划建设，其他同类设施的建设指标相应减少。第十三条 以划拨方式供地的太阳能光伏发电项目，其电池板列阵之间的土地维持原地类不变，不转用为建设用地。第十四条 未列入本办法的其他特殊技术条件的风电和太阳能光伏发电项目，其用地可根据工程具体情 况进行调整。第十五条 风电和太阳能光伏发电项目核准后，必须在半年内办理建设用地报批手续；建设用地依法批准后，必须在1年内动工建设，否则按闲置土地的相关规定进行处置。风电材料设备第十六条 本办法自发布之日起实施。2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和
6、书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报：
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