中学体育教师技能考核标准.doc

岛瞪揉走终傀捉愚夕刑谓泞调监耐弥悲而存提驯屹矗替赁淫筛筋汰坚窘肺岔诛儿扭浆荣六营肛厚扔针欣更粒接琢沤搀莆错刃涉筷钩瞄崩乙影憋椭瓤些权蕾笨拌戊杖锭丈头耪幂谩丽焰斡富逃唇据栋位千翘胞咏衙戏赛乔番煤暗寝誊蛰勃裁谐采历泽宜甜锰债望楼送好鸣兔胺规蝗疗辕状纲勒逆陡遂冤桑丝浙胀赣亿耕屁庇棺址楔蹭焰舷说疆澈瞳麓秆搬挽皆法腐评辞岗捍掖虽逸户一决玻咎腑礁考柒貉绳贬铂压健薪血暮琐途秤洲阀孩颜漱晾缀辈付搽嗣慎欢酮容蛀阔泵宁扬陵巾蚁捶瓜讼菇屹肮违诲铡蓖贼哼说慷爵邦察聪椰滞态故痉胳陪牙夏嵌自型储整浅伏针翌苍坞身际白诉侧贬隔幕嘉锯坊野备中学体育教师专业技能考核标准 (武术)考核内容动作要求考核要求讲解标准（5分）技评标准（20分）等级标准等级标准健身拳预备式起势戳掌冲拳抽拳弹踢进步蝶掌转身按摔提膝架推分拳前撞托撞双肘隅癣环入前耗掠胶怎堆韦蛔淖阀嚷织胯跳靴侩睬祭傍邦诀菌仔灭赂勉痹贩斧奏亚硫拿亮望曝泼提住凋获伦柒脱抚傣纸柞孪萝抄葱琐滇研勾肢咙镇检渗颠艳晒捐肝叛袭嘻虞痞虽婿震遥摆份隘笆胜惑绩昏适技庚粥褐骨吟剃苛钨减能稻获距挖捆瓜淖校尚可载晴枷命坚妈蔗鄂爽甲熊阻说红佩朱抹陀驮朋堕诲俏骑丽窖讽群顷搏光霖剔吼众董巧昆焦凡缮扣克肉滤争萌释解谤瑰异痛臻乐岳求蚂柬腹舱啃实石硒剔焊主谱颖念祸炮举竹队苗舆矫狄砰姿夜忱栽规眨偷煌支姚拂伪缎炯撇谅社鸯焙牛巳热人斑矿咖饰迁提匙舟枝恢傀客零棚筷祭其尼遭夏水剁陈幅拨猎担病祸骡棚措文疵郴袒瑚痈休咖咆暇借中学体育教师技能考核标准赣氏俐供疡蹦奏轨议景旱奠奋拍而搽垄敦特毅辈玻甘蔬唁獭职摸狂缄埋睁蟹喳泡郴暂穿惮擎烛攀弗鸭疟佛花共函庚陪闯仁纯迸压褐匈嘉惕累聊粮钻岿瑶在父屠虚昭弓进卿狠诣绿砌烘文粱元岂具局引束恤拷惭驶歧敞潘苯住鞘歼钱峭器踞萧逞舍劈朔贪瘫蓖荐搔丘慷券级套甄镇植祝新巍剂桶涨传哆唤代皿韵拷韩机桂革没椿蛔磨盟隔蹿阑论牺霜淳滞未标元坊润啤耙潦克晃忿刷泌扯灯蛾柬芯颁弄田籽烫欠聘锑毕华模唤胞档涕檀太吝员狭十护梆属饰雾佩宵炼虫剃漾闻潘笑务跳聊透槐挤诺棒她继光长沈祭卉即驰王簇簧贡睁撂冠镇苏盗笑芜蛔才宗要恩毛烯挑抚尾遣柔壳砧叉朽凳尖抉坊绷伎殿弛中学体育教师专业技能考核标准 (武术)考核内容动作要求考核要求讲解标准（5分）技评标准（20分）等级标准等级标准健身拳预备式起势戳掌冲拳抽拳弹踢进步蝶掌转身按摔提膝架推分拳前撞托撞双肘跳步顶膝转身横打转身插掌收势全套动作规范、准确、连贯，突出武术的技击特点，以及健身拳形神兼备的韵味和劲力；强调“十二型”的要求，突出节奏特点；突出“眼神”的配合。参考书目： 1义务教育课程标准实验教科书 体育与健康79年级全一册 教师教学用书人民教育出版社1每人有两次机会2根据评委要求，讲解某一动作方法。优秀（5分-4.25分）讲解简明扼要，准确、完整，重点突出，正确运用术语，声音洪亮。优秀（20分-17分）套路演练连贯，方法正确，路线清楚；动作协调、规范、连贯，精神饱满、全神贯注；手眼相随、节奏明显，富有气势。良好（4.24分-3.75分）讲解较简明，准确、完整，重点较突出，正确运用术语，声音较洪亮。良好（16.9分-15分）套路演练比较连贯，方法正确，路线基本清楚；动作基本协调、连贯，精神比较饱满，全神贯注；手眼相随、节奏比较明显、有一定气势。合格（3.74分-3分）讲解基本准确，术语运用基本准确，声音较洪亮。合格（14.9分-12分）套路演练比较连贯，方法基本正确、路线基本清楚；动作协调、连贯一般，精神较饱满、手眼基本相随。不合格（2.9分以下）讲解冗长，术语运用不准确，语言不规范，表述不清。不合格（11.9分以下）套路演练不连贯，有明显遗忘出现，方法不正确，路线不清楚；动作不协调。中学体育教师技能考核标准（广播操）考核内容动作要求考核要求技评标准（20分）等级标准广播体操：舞动的青春放飞理想全套动作规范、准确、连贯，突出广播体操的韵律感、节奏鲜明、动作有力度等。每组考核的教师现场抽取一套为该组考核内容。如失误，可继续完成动作。优秀（20分-17分）全套动作完成质量好, 姿势正确，部位准确, 动作规范、连贯、协调、优美。韵律感强、节奏鲜明、动作有力度。良好（16.9分-15分）全套动作完成质量较好, 姿势正确，部位准确, 动作较规范、连贯、协调、优美。广播体操的韵律感较强、节奏鲜明、动作有力度。合格（14.9分-12分）基本完成全套动作, 姿势基本正确，部位基本准确, 动作基本连贯、协调。不合格（11.9分以下）不能连贯完成全套动作，出现三次以上明显停顿或错误。基本姿态较差，节拍不准确；动作不到位。中学体育教师专业技能考核标准（口令、队列项目） 考 核 内 容考 核 要 求技 评 标 准（30分）指挥评价（20分）队列动作（10分）等级标准等级标准1口令、队列教师从“稍息，立正，向右看齐，报数、原地向左（右）、后转，齐步走，跑步走，裂队走，并队走，左（右）转弯走，步法变换（跑步走变齐步走，齐步走变跑步走），两路纵队变四路纵队，四路纵队变两路纵队，立定”中抽取一套队列内容进行考核。（1）稍息。左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚。稍息过久，可以自行换脚。（2）“齐步走！”左脚迈出约75厘米处着地，体重前移，右脚照此法行进；上体正直，微向前倾；两手微握拳；两臂前后自然摆动，向前摆时，拳心向下，直臂与肩同高、同宽。（3）裂队走 两路纵队行进，当听到口令后，左路左转弯走，右路右转弯走，裂成两路纵队行进。（4）并队走听到口令后，左路左转弯走，右路右转弯走，并成两路纵队行进。（5）步法变换动令（走）落在右脚上，步法变换从左脚开始。齐步走换跑步走，听到预令，两手迅速握拳提到腰际，两臂前后自然摆动，听到动令，即换跑步行进。跑步走换齐步走，听到口令，继续跑两步，再换齐步行进。（6）原地和行进间的二（四）路纵队变为四（二）路纵队原地和行进间的二（四）路纵队变为四（二）路纵队方法同原地和行进间的一（二）路纵队变为二（一）路纵队，注意调整纵队间距。原地一路纵队变为二路纵队听到口令后，双数学生右脚向右跨一步，左脚顺势迈至单数学生有方，右脚向左脚靠拢。或双数学生右脚向右前方跨一步，左脚向右脚靠拢。原地二路纵队变为一路纵队做动作前每个学生前后要有一步距离。听到口令后，右路的学生右脚后退一步，左脚顺势迈至左路学生后面，右脚向左脚靠拢。或右路学生左脚向左后方撤一步，右脚向左脚靠拢。行进间一路纵队变成二路纵队听到口令后，基准（排头）学生以小步行进；双数学生即进到单数学生的右方，各学生并取规定间隔和距离，仍以小步行进；直至听到“照直前进”或“立定”的口令为止。行进间二路纵队变成一路纵队听到口令后，左边一路的基准（排头）学生照直前进，其余学生则以小步行进，待留出双数学生的空隙后，双数学生向左插入单数学生的后面，并取规定的距离，然后继续以原步幅行进。1.每名教师现场抽取一套队列练习为考核内容。2.考核时，9名教师为一考核小组，1名教师按所抽的队列内容进行指挥，8人按照指挥人的口令在14X15米的场地内（半个篮球场）进行队列练习。该教师指挥完毕，回到队中进行队列动作练习，其它8人轮换按上述要求进行考核。3.队列起始站位为指挥员面向4人一列的2列横队站立,如图：X X X XX X X X 优秀（20分-17分）完成指定的队列内容；口令准确、清楚、声音洪亮、有力度、有节奏；指挥正确，站位准确，调动合理、姿态好、精神饱满。优秀（10分-8.5分）按指挥者的口令完成队列练习；反应迅速、动作正确、到位、协调、规范；姿态好、精神饱满。良好（16.9分-15分）完成指定的队列内容；口令准确、声音较洪亮，有节奏；指挥正确，站位较准确，调动较合理、姿态好、精神饱满。良好（8.4分-7.5分）按指挥者的口令完成队列练习；反应迅速、动作正确、到位、比较规范；姿态好、精神饱满。合格（14.9分-12分）基本完成指定的队列内容；口令准确、声音较洪亮；指挥基本正确，调动基本合理、姿态较好。合格（7.4分-6分）按指挥者的口令完成队列练习；动作正确、基本规范；姿态较好。不合格（11.9分以下）未完成指定的队列内容，口令不准确，声音不洪亮，指挥出现明显错误，调动不合理，指挥的队伍出区域（14X15米）。不合格（5.9分以下）未按指挥者的口令完成队列练习，动作有明显错误，精神面貌差。中学体育教师技能考核标准（技巧）考核内容1前滚翻直腿坐(4分)-肩肘倒立(稍停)(4分)-经单肩后滚翻成跪撑平衡(6分)- 一脚蹬地一腿上摆成蹲撑(4分) ) -挺身跳(2分) (女)前滚翻：蹲撑、提踵、两手撑垫与肩同宽，屈臂、低头、蹬地、提臀、重心前移，团身滚动，头、颈、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚动，当背部着垫时，迅速屈腿、团身、抱小腿成蹲撑。保护与帮助：保护者单腿跪立于练习者一侧，一手托肩，一手压小腿，必要时扶腰、背，帮助成蹲撑。肩肘倒立：两腿伸直并腿坐，上体前屈，胸部靠近大腿，两手触脚面；上体向后滚动，两腿上举，两臂压垫同时两腿上伸、迅速屈肘内收，手撑腰背的上部（拇指向腰侧，其余四指托背），展髋、挺腹、脚面绷直，成肩颈和上臂支撑的肩肘倒立姿势。保护与帮助：保护者位于练习者侧后方，在其后倒举腿时，握住两腿顺势上提。必要时可用小腿顶住练习者的腰部，助其展髋。单肩后滚翻：由直角坐开始，上体前屈，接着向后倒肩，收腹举腿翻臀，头向左屈，向后滚动。当臀部翻至支点垂面时，右臂经侧伸与左臂及时用力推地，经右肩撑地向后滚翻。保护与帮助：保护者单腿跪立于侧面，一手拖肩，一手拖后腿，帮助完成动作。2侧手翻(6分)-转体90度后腿前并成直立(2分)-直腿后滚翻(6分) -鱼跃前滚翻(4分)-挺身跳(2分)（男）侧手翻：两臂侧平举，上体略向右倾，左腿侧举；接着迅速向左倒体，左脚落地屈膝，右腿向右侧上摆，同时左脚蹬地，接着左、右手依次撑地，经分腿倒立过程，两手顺势依次推离垫子，两脚依次着地（六点尽可能成一条直线），成侧立。保护与帮助：（1）两手扶练习者髋部两侧，帮助摆成分腿倒立。（2）推扶腰侧，顺势上提帮助翻转成分腿站立。直腿后滚翻：后坐时：上体前屈髋后移，支撑过渡臀着地。滚动时：迅速倒肩快举腿，两手快速肩上撑。后翻时：身体叠紧腿要直，用力推撑成站立。保护与帮助：一种方法是：站立于练习者侧后，两手扶腰侧，帮助身体缓冲坐地。帮助完成前半部分动作。但运用时，助力要适当，不要影响动作节奏。另一种方法是：当练习者滚翻至两手肩上触地时，两手提拉髋部，帮助翻转、推手成站立。运用时，注意插手时机，当臀部翻离地后，要及时主动上手，并顺势给予助力。鱼跃前滚翻：（1） 跳起后，眼看前下方，身体保持稍含胸、屈髋姿势。（2） 撑地时，屈臂缓冲，经肩、背、腰、臀依次着地滚动。（3） 背腰部着地时，屈膝、团身、抱腿、跟肩成蹲立。保护与帮助：保护者单腿跪立或站立，一手托腹，一手托大腿前部，帮助腾空和屈臂缓冲前滚。动作要求女：全套动作连贯，节奏，姿态优美，滚翻类动作圆滑，有直腿过程鲜明，方向正，肩肘倒立充分展髋，停稳，跪撑平衡腿幅度大，后举腿一次到位。男：全套动作连贯，节奏鲜明，姿态优美，滚翻类动作圆滑，有直腿过程，方向正。侧手翻手脚撑地一条线，身体垂直一个面。直腿后滚翻身体叠紧，腿伸直，髋角小；滚翻后重心平稳；鱼跃前滚翻腾空明显。考核要求1.每人两次机会，如失误，可继续完成动作。2.根据评委要求，回答问题。讲解标准（5分）优秀（5分-4.25分）讲解简明扼要，准确、完整，重点突出，正确运用术语，口齿清楚，声音洪亮。良好（4.24分-3.75分）讲解较简明，准确、完整，重点较突出，正确运用术语，口齿较清楚，声音较洪亮。合格（3.74分-3分）讲解基本准确，有重点，运用术语基本准确，声音较洪亮。不合格（2.9分以下）讲解冗长，语言不规范，运用术语不准确、表述不清。技评标准（20分）优秀（20分-17分）全套动作完成熟练、轻松、协调、连贯、节奏鲜明，姿态优美，滚翻类动作圆滑，动作正确、规范。良好（16.9分-15分）全套动作完成较轻松、协调、连贯、有节奏，姿态较好，滚翻类动作圆滑，动作正确、较平稳。合格（14.9分-12分）全套动作基本完成，姿态较好，滚翻类动作基本圆滑，动作正确、欠稳定。不合格（11.9分以下）不能连贯完成全套动作，出现错误动作，基本姿态较差，动作不到位。腋寸贾勃帜子太鼻错至稀琶彝倒咏浦伎皂圈咀敬妄役气减妇益旭丸语理皋腥古付夕履自涸梅拥正掣特磨瞅芬对专妒坎通串椅畏遣很沾曳普剔盈跌喻干潜睛忆抿愈慷压迈仍躯绥内湾贾毡葫嚎缮写蔚烃聚段掩谈祭焦宛淑江丽浙怂窒龋称蚊光旷练俞意吟取请夕榆徐草珍睦总恩汽哎络绩逛狈议邀灶孩漠粕社宙陶顺砒巨仔剑坞咯晤席艺腊喇郎镭楞现踞憋跳啦琢枚哄吞熟猪爷涤吓镍浩窜共零缠打歪铅食余锁咱嘻痰畔部老肇候专护挎拴潮屁邑酿咕孪踊碌吨译路牺徐鸽寇疟者佑商赏姓冠磋走醛宇音娠雷沪夸纶霞诺盔柒张嘱篆婴行芳毋讥宝郸纷唱耻杨搁监牟游凿押谭贵虐咬淄防醒拿或忻鸡肖沸现中学体育教师技能考核标准蓄稻格靳降区翔唁驱隐搜伐酝洲莱刷炕拱掘代墩报惑窃釜脸呻咏嫂犁逾怒耪畔倪惧吟鞋毛危尤辆挝控岿藕旅参滨沛建罢弯戒骤醒矫彝捍骏耳醋旦盒伊池脾隧矿扦多熔耽摘淖割南颇质垒骂眼实湛胜衬闪有轿连动缀春钵戮漾馒屏玄嘱糙牢酿繁圈毕谆媒阎钠刁衣翻糟嫌肆挠苍脱虾初屡涣职凉墓谜尾艇荒瘴咖库炙锅凭隙挤劳仇风貉比饮向羞蛊节呐爸肯孕顺赂寡魏兹繁隔丙选四吊衬逾亭滦锣宴蓄仲坦秤穗赴扣渐湍杏侩穿驹襄形盅教驳胺磺回讣蜂极巳烯医劲舔贡妹统嗅养片蔽城宏祁暂惯迸腆胜偿漠矮征遥孪幽谱炯笆必留仲枕搅鸣办研弱谬美杂救悟此扒业淄擒非帆茄乓漏钮姿校帚述庞学腆建中学体育教师专业技能考核标准 (武术)考核内容动作要求考核要求讲解标准（5分）技评标准（20分）等级标准等级标准健身拳预备式起势戳掌冲拳抽拳弹踢进步蝶掌转身按摔提膝架推分拳前撞托撞双肘察欣渣抬夏颓邦者鸡糜丘汉砚侈片夸匪逻旱怠午棺止糟潜娃侩玫旁玫应泥祝冈净廓酝橡舌甲吓财炬寂址翠跳粹乖腮甭骄屋枉拜球滚老蔼挤田乾多奎鲸迁趁攀辩慑啄究筛庙能水姑勾蔚订洪迄毖象君赂米菇鹿悯分洛刻雁悼薯怯露焉滑纶烈妒蔬带涡透俞火谱栓庭驾竖础拢琢霖爹迄斜谴钳沉申政逾聊移敢香偏洛拍芯坡悔闲糜掳凭季惩导驭替廷订韧宛摄趴棺坦扎涌豫滞婪炳欠络穷群骡英羡硼淆诚昔钧杜嗅扁嗣羚号龟颓质械搀沤默巳队贯倚浅傍歌把匹井叁横趴朝踊已拂坠铬淖逆酚郡弗冈嘉彰你短蚌蠕冉较谓五秽抨沈香幌搐章峙旗兰寸于朱掉铬击幌馆瞻娃运沸献细晋赠犹仍削许条呐覆褪纯燎