战略人力资源管理作业及答案.doc

精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-战略人力资源管理作业本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。客观题部分：一、选择题（每题1分，共15题）1、有效利用组织资源，以实现组织目标的过程是（ B ）。A.人力资源 B. 管理 C. 控制 D. 操作协调2、下列属于管理领域的有（ ABCD ）。A. 财务管理B. 人力资源管理C. 物流管理D. 信息管理3、人力资源管理的产生和发展的过程划分为（ ABCD ）阶段。A. 手工艺制度阶段B. 科学管理阶段C. 人际关系运动阶段D. 组织科学-人力资源方法阶段4、 霍桑实验表明（ BC ）。A.企业是一个经济技术系统B. 在工作中，影响生产效率的关键变量是员工的心理状态C.企业是一个社会系统D. 在工作中，影响生产效率的关键变量是外界条件5、组织中个人的目标越是（ AB ），组织的总体目标越难以实现。A.多样化B. 多元化C. 单一化D. 一元化6、组织的一般共性有（ ACD ）。A.有构成组织的人 B. 组织有特定名称 C.组织中的人有自己特定的任务 D.人的任务在性质和数量上相互协调7、（ AB ）是决定工人行动的两项关键因素。A. 技术 B. 组织结构 C. 员工心理状态 D.外界环境8、组织中管理者的主要职能有（ ABCD ）。A. 规划 B. 组织 C. 任用 D. 领导9、人力资源管理的内容有（ ABCD ）。A. 吸引 B. 录用 C. 保持 D. 发展和评价10、跨国公司人力资源管理主要模式有（ ABCD ）。A.民族中心主义原则 B.多中心原则 C.地区中心原则 D.全球中心原则11、激励的满足理论包括（ ABC ）。A.需要理论 B.强化理论 C.期望理论 D.X-Y理论12、( A )提出了X-Y理论。A.麦格雷戈 B.泰勒 C.利克特 D.梅奥13、收集工作分析资料的人通常有( ABC )。A.工作分析专家 B. 主管 C.工作的任职者 D.普通员工14、人力资本按构成要素形态分为（ AB ）两种类型。A.知识形态人力资本 B.技能形态人力资本C.通用性人力资本 D.专用性人力资本15、员工在组织中的职业周期可以划分为（ ABCD ）阶段。A.开拓 B.奠定 C.保持 D.下降主观题部分：一、简答题（每题2.5分，共2题）1、大学毕业生选择工作模式特点？2、 企业的薪酬水平策略有哪些种类？二、论述题（每题5分，共2题）1、跨国公司人力资源管理有哪几种主要模式？各种模式的特点？2、 我为什么要继续投资人力资本（继续学习、换文凭）？2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报： 2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报： -精品 文档-