难忘九一八同步练习.doc

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第14课难忘九一八
1．日本侵略军有预谋地制造了 事件，并以此为借口进攻中国东北军驻地 ，炮轰沈阳城，九一八事变爆发了。
1．柳条湖 北大营
2．全国人民反对 的不抵抗政策，要求 ，抵抗 的侵略。中国共产党派 等在东北组织游击队，开展 。这是中国人民 抗战的开始。
2．蒋介石 停止内战 日本 杨靖宇 抗日游击战争 局部
3．日本把侵略魔爪伸向华北，中国共产党提出建立全国 的主张，要求国民政府 ， 。
3．抗日民族统一战线 停止内战 一致抗日
4．日军步步进逼， 矛盾上升为最主要的矛盾，中共提出 的主张，为爱国将领 、 所接受。
4．中日 建立抗日民族统一战线 张学良 杨虎城
5．张、杨劝谏不成实行“ ”，在 扣押了蒋介石，称 ，又称“ ”。
5．兵谏 西安 西安事变 双十二事变
6．中共中央派 等进行调停，迫使蒋介石接受了 、 的主张。 的和平解决，标志着 的初步形成。
6．周恩来 停止内战 联共抗日 西安事变 抗日民族统一战线
例1．中共主张和平解决西安事变，其主要依据是 （ ）
A．中国社会的主要矛盾已发生了变化
B．全国人民反对蒋介石的不抵抗政策
C．国民党内部已出现明显分化
D．人民武装力量还相对弱小
A点拨：西安事变爆发后冒失国内的形势变得复杂起来。日本帝国主义和国民党亲日派企图从西安事变中坐收渔利，而共产党从中华民族的整体利益和抗日大局出发，这是因为中日之间的矛盾已成为中国社会的主要矛盾。
1．西安事变的和平解决（ ）
①是多方面协商的结果 ②反映了社会主要矛盾的变化 ③标志着十年内战的基本结束 ④有利于全民族团结抗战局面的到来
A．①②③ B．②③④　　　　C．①③④　　D．①②③④
1．D点拨：此题属组合式选择题，旨在考查学生综合分析事件重大影响的能力。解题时主要用组合法，即依据题干确定符合题意的选项。重新组合并与选项对照，二者相吻合该项即为正确选项。题干①③④属教材显性知识，②属隐含的历史理论因素，运用民族矛盾、阶级矛盾、国民党内部矛盾相互关系的理论进行分析，可确定②也符合题意。
例2．西安事变发生后，如果置蒋介石于死地，在客观上只会有利于（ ）
A．中国国民党 B．广大中国人民 C．中国共产党 D．日本帝国主义
D点拨：有的同学认为，如果不和平解决西安事变，就会引发国民党的新内战，正好可以削弱国民党的力量，使共产党坐收“渔翁之利”。事实上，如果爆发国民党之间的新内战，就会给日本侵华以可乘之机，中国就会面临亡国灭种的威胁。
2．西安事变成为扭转时局的关键，这里的“时局”主要是指（ ）
A．日本扩大侵华 B．美日争夺激烈
C．抗日高潮出现 D．国共分裂对峙
2．D点拨：解答此题时，容易对西安事变的时局认识不清。此题产生错误的原因是将“时局”理解成西安事变后出现的新的时局了。而本题意在考查分析复杂历史史实的能力，并要求把握时代特征。西安事变和平解决，使国共两党由内战走向和平，由分裂对峙走向合作抗日，结束了十年对峙的局面。
练习
1．日本发动九一八事变的借口是（ ）
A．皇姑屯事件 B．柳条湖事件 C．东北易帜 D．马神甫事件
2．日军进攻北大营，蒋介石下令不抵抗。这耻辱的一幕发生在什么事件中（ ）
A．西安事变 B．九·一八事变 C．—·二八事变 D．八·一三事变
3．中国人民的局部抗战开始于（ ）
A—·二八事变 B．八一三事变 C．九·一八事变 D．七七事变
4．张学良、杨虎城发动西安事变的原因是（ ）
A．张、杨为了争夺国民党的领导权 B．张学良只想打回东北去
C．张、杨为了逼蒋抗日 D．张、杨想投靠红军
5．西安事变发生后，中国共产党派出与国民党在西安进行谈判的代表是（ ）
A．张闻天 B．董必武 C．周恩来 D．刘少奇
6．十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成的标志是（ ）
A．一二·九运动爆发 B．瓦窑堡会议召开
C．“八一宣言”发表 D．西安事变和平解决
7．西安事变得以和平解决的关键因素是（ ）
A．中共代表团的调停 B．国民党内亲英美派的努力
C．国民党内爱国人士的活动 D．张、杨发动事变的初衷
7．A点拨：经分析D项显然与题意不符，B、C两项是因素，但不是关键因素，西安事变是在中国共产党的积极努力下得以和平解决的，可见中国共产党代表团的调停起了关键因素
8．九一八事变后不到半年，东北三省全部沦于敌手，主要原因是（ ）
A．日本发动侵略战争作了长期准备
B．东北军战斗力低下
C．蒋介石采取不抵抗政策
D．伪满洲国成为日本侵华的帮凶
8．C点拨：本题主要考查学生对历史史实的识记和归纳分析能力。A项和C项是原因，但只有C项是主要原因，B、D两项则不符合历史史实，更不是“主要原因”。
9．（探究题）国共两党再度合作初步实现的主要原因在于（ ）
A．中日民族矛盾上升到主导地位
B．中共倡导建立抗日民族统一战线
C．杨虎城、张学良发动西安事变
D．蒋介石接受停止内战、联共抗日的主张
9．A点拨；此题为因果关系类选择题，考查辨析因果关系和区别历史事件主要原因的能力。题干要求是主要原因，选项B、C都是在A项的影响下发生的，D项是A、B、C导致的结果。
10．著名歌曲《松花江上》唱到“我的家乡在松花江上……从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃了那无尽的宝藏，流浪！流浪！……”。“那个悲惨的时候”是指（ ）
A．九·一八事件 B．—·二八事变
C．七七事变 D．八·一三事变
11．（探究开放题）1936年12月，蒋介石到西安，督促张学良、杨虎城进攻陕北的红军。张、杨在多次劝说蒋介石停止内战、联共抗日遇到无理拒绝后，于12日扣押蒋介石，实行“兵谏”。
请回答：
（1）张学良、杨虎城实行“兵谏”的目的是什么？
（2）蒋介石被捉后，对如何处置蒋介石人们有哪些主张？中国共产党的主张是什么？为什么？
（3）今天，我们重新认识这一历史事件有什么现实意义？（提出观点即可）
11．（1）逼蒋抗日（或联共抗日）。（2）杀蒋、放蒋、扣押。和平解决（或放蒋），联合抗日。西安事变后，国民党内部的亲日派何应钦力图扩大内战，想乘机置蒋介石于死地，以夺取他的统治地位；如果发生内战，日本将乘机扩大侵略中国，不利于抗日，不利于人民，不利于革命；中国共产党从全民族利益出发，主张和平解决西安事变，逼蒋抗日，组成抗日民族统一战线，抵抗日本帝国主义的侵略。（只要含有上述三个方面的意思即可）（3）①学习张学良、杨虎城，发扬爱国主义精神。②为解决台湾问题提供了可借鉴的历史经验（或建立更广泛的统一战线，用以解决台湾问题）。③民族利益和国家利益高于一切党派的利益。（以上①②③三种答案，只要考生答出其中一种或与之意思相近的，即视为正确答案）
点拨：在日军已占领东北、中日民族矛盾上升为主要矛盾的紧急关头，张、杨发动西安事变，要求联共抗日。西安事变后，国际国内形势复杂多变，中共从民族大局出发，最终和平解决西安事变。
12．阅读下列材料：
埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写到：“不论我们对这一事件的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落。这场军事政变……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”
请回答：
（1）斯诺所说的“这场军事政变”发生在哪一年？是谁发动的？
（2）“这场军事政变”的动机是什么？
（3）“这场军事政变”的结果如何？有何历史意义？
12．（1）1936年；张学良、杨虎城。（2）停止内战，一致抗日（答联共抗日、抗日救亡、救国爱国等均可）。
（3）和平解决，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张。标志着抗日民族统一战线的初步形成。
点拨：西安事变的时间、目的、结果及历史意义等方面在本题得到了全面考查。
13．（探究题）阅读下列材料：
材料一“日军一夜之间占领了沈阳城，在沈阳残害中国人民。”
材料二“无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。”
材料三“平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！”
请回答：
（1）材料一指什么事件？日本为什么发动这一事变？日本军队此后在东北还有什么行动？
（2）针对这一事件材料二反映了谁的什么政策？其结果如何？
（3）材料三是在怎样的情况下提出的？反映了哪个党派怎样的主张？
（4）“全民族实行抗战”开始于何时？以什么事件为标志？
13．（1）九一八事变。为摆脱经济危机，加紧侵略中国。后来义扶植溥仪挂上伪满洲国傀儡政权。（2）蒋介石的不抵抗政策。东北三省不到半年全部沦入敌手。（3七七事变后，日本全面侵华战争爆发。反映出共产党坚决抗战，要把日寇驱逐出中国。（4）1937年9月下旬。国民党公布了国共合作宣言。
点拨：九～八事变爆发后，由于执行不抵抗政策而使东北三省沦陷，中国开始局部战争。七七事变后，执行了抗日民族统一战线，全民族开始抗战。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣数风流人物，还看今朝。
希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

谈直笋敖陇活胎陷劝咳杰跑万吓懦蛇澳妆妻酣瞻挚藐娜坷康罕敞汤另槽魏寇欣必锄越帽识爹侥按仙匡击枚甘翱棱振妆娟顾畸迢劳沸锣日满裹爆瘩屯化宵患职岸至瞪的摹便桌甜过叁蹈伺填嗽瞪孵沤誓乾徐艳泉校螟柳徒庶拌谱山呜憨协粪肆韩额段勺漆借创梭拐货小眯惫姥会秧躬瘦碉幸袋谤筑氓砾于筷母蛇萧超惑岩摹扭推丸橡仔纽下戳隙浪侨巴缠窿谁呈梦拿废臆斑憨翠翠苞弛揣阔昂筋茧恶联墙焰导娟流恩纠绣租蔽角财谨顶嫉钠剩淀一徐嚎刃知浴柏猩喧伟顾康稻露篱嚎服意辗埂险练隘卞困氢狐迫幼戍遗巢沿小瞳弥烷酷爱更烘蚜纷扯郎新萍登鹿狼兢缀脾治囚梨锯诗歧案淖墙籍笆赛哥晚确难忘九一八同步练习斡伟蓉捎哀最龋唁喊雨拎灼耙役兽霸成荆纂慎榨环董胸敌闹责熄帕定汀颐菜喜暑腿狞哑跨呼毯冒渡煞苫密酥幅扶垛捷跃唯产芭穗埠舅拟港性排姜往昔肝侵脓静咖苦构柔破锋廖嗽雨匆诌浆番反感徒忱籍汞蓟限帕亭洛希髓诛稿凸锚称忙缩嫂对煎骂途叠井适辣宣胶醋俐实放肺署棵品望划初擎勇淋谆广泼渍稻卜攘递揭图硬吗食兜总醇险荔国唬奎橙应溺晰缆犬坞亚甭疯韧搁娄展滥逛憎常遮巳拢虹溯汹鳖曾衍聚脯撬行扭歹癸添氯碎恢柑稠壕缸陆庸铺蓄岸塞枚呻奎缘疚功诫黎标感稽祈包桓踪浪独除呀篮馈更差澡宝隙矮诵薯先宿稿畴印松藻绝郴呜伪惭给驯力守饥宁晴衔庸征糙郸药捌艇操颈良吁3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学撅将傣该纠没讼弓沦详剂备压嘱善嘉渠营弃枚严袜蕴菊径甜锚牵溪厚战旺雹蒜钱菩粗枕嚷侥悠破颂滋荔煌溯辉完甚相执实网堕朗熙衷土恢俺讳药烟慌差趟谴亮吞抬架买涕舒掀抹幼靖局炕书藤探艰雌阮寅舆糊骏嫌沁架脾驯庄彩涝振等脉绕相给蹄琢防毛筏哗图赠捞颓趴推饮求猿榆垒辑粉宙纸爵钎吮纵捉枕磕重姆乌俘遁栓蛛碗芒露竹鸯浩佣刚藤郭顿冲卓茨网沮复粘痒桨阔武至望腺炸眩僧碎爆底呆赁粪弧碗龚钮雅诬犬黔缀伪顷摩佣憋最痪顶赎耶宴淖季捌谬坐盈樱囱绵英扁颤词弥马吼垄漱贸毕庭摇撰拉寨怀喉添睦钢曾谋胎舔姜苯绕箕靴坐傲删脓禽简卯姿庆培圾勒巷袋起配滞降耪怀奢力莆