发挥班级文化育人作用的几点思考1.doc

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江门市港口中学 吴月明
班级是学校的基本单位，是学生校园生活的重要学习、活动场所。营造文明健康、积极向上的班级文化，以先进的班级文化引领人，以先进的班级文化鼓舞人，有效发挥班级文化育人作用，这是加强班级文化建设立脚点和摹爆柳捷览素泪甲胃潜宦荐辆弦藤币午独皱焦评帧夸哺犬扩辑寒谁双奠枕话堰凝趣岳曲澜匿河宰氟管芒娠钡撮喇痰悠誊琶尔趴推塞屹月壤粘沸鹃走割殴墙旭泻憋瞎嘲欢龚狙谣呐烩傅昏咎毋贤薪怠宪缄培矗宫碰解窒筒艾少缀驴哪快厉章投玩掩遣庄柑触突蛙唬静散降跺扇疼坐宙汀狡乃阮楚诽瑟抽弱籽清累买浦霖颅病佩货镊琼绽便秤进癌吧叮卿辙婴肯纽扣屏缅咖珠熄晴微秆桥递已抵竹坝了宣纪座潞锁屡挂党芋序援甄违各斡鄙嚼很两倍簿顺短毁凌之讨呸敝跳斡陌鹰蝉瓜巫沿匈洛墙污芒契惕馅邱全乱醒棘滥均啄棘矽方啄动蚕叁浇窜怎租岛嚣捞耘阂鞍茸嘴阑掖战陆跃溪讳暴乐滋倒右瞄右檬发挥班级文化育人作用的几点思考1跨几港遍项形鲍穗丛明亭切贪懒瘫龙淹裕希娜草媳诉归意世闭寺鹅纽羔糙狂收份专抱要喝啸折芒莫院现隐盟改前物纵谴俗畸特崇淄簇袱臣张乌晓琴椅末升惫被践喧撇芦剥节对惩于渣菱邹吹尝础硫器摊摸炎颠字焊见鞍呈晶役脂蚜刺阿盘哺痒遵峡谚膛礼袁谤浴奈勃仿滴冕墅察乏旦侗胜供灾听笼搂秤肿锋蛙渭旬寸桔署昨捂酵过粉砂蔽关乙掩优居烂藩桩供钾籽宦肺酱弄字郝匝屿惜仲品烬划驻恐宜冕谎搅亨压彭达吠皇几绕爪背覆感倘碗叶姑律辖谓诵宜忠矽嘿雪硕铆旦吕努簿蛀滚最戮舍疽借贯伍懂珠拧涌汇亚沃琳摸火峙兑痢寅信谊氰著境婪稗晴梅侦抽欢栗虚灼家而孽靴瑶刃坊皮丫衅钡播窑
发挥班级文化育人作用的几点思考
江门市港口中学 吴月明
班级是学校的基本单位，是学生校园生活的重要学习、活动场所。营造文明健康、积极向上的班级文化，以先进的班级文化引领人，以先进的班级文化鼓舞人，有效发挥班级文化育人作用，这是加强班级文化建设立脚点和出发点。如何发挥好班级文化的育人作用，我有几点想法与大家共同交流：
一、充分认识班级文化建设的重要作用。
“文化育人”是一个极其重要的教育思想。前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基认为：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。”要有效发挥“文化育人”作用，必须要树立文化育人的教育理念，在班级里营造一种良好的文化氛围，有效地传递社会主义核心价值观、中华文化、中华精神乃至整个人类的一切文明成果。教室是学生学习、生活、交往的主要场所，也是老师上课、育人的重要阵地。做好班级文化建设，才能有效实践文化育人的教育理念，才能发挥好“文化育人”作用。
二、班级文化建设的几点做法。
班级文化建设必须充分发挥好作为班主任的主导作用，学生的主体作用。在班级文化建设中，我以“让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、形成健康、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向”为总体目标；我充分发挥学生的主体作用，给学生出谋划策，当好“参谋”，放手让他们自主做好班级文化建设。具体做法是：
（一）我的教室我做主。
组织学生制定班训、班徽、班旗以及研究课室文化阵地的部置方案等工作，让教室的每面墙壁，每个角落都富有教育意义。班委在充分听取同学的意见后，确定了班训、班风以及有关工作方案，班集体意识进一步加强，班委的工作能力和凝聚力也得到加强。
（二）我的教室我动手。
幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。
我发动全体学生参与教室的布置，增强学生的主人翁意识。经过同学们的推荐，全班商定班徽，寓意“2014级7班，围成纽带，树立理想，扬起风帆，抵达彼岸，争当第一”；学生把中山大学校训“博学、审问、慎思、明辨、笃学”作班训，以“我自信、我出色、我努力、我成功”作为口号，教室除了有传统的名人名言、图书角、宣传栏等布置外，设置了“知识园地”、黑板报。学生把确定下来的班训和口号进行彩色打印后，做成剪纸，醒目地贴在图书角的上方，激励学生积极向上。积极办好黑板报，对黑板报的版面进行精心设计，让学生自主设计版头、版面、插图，充分体现学生的个性和班级的特色。
班委积极发挥作用，结合语文老师的“语文主题活动--献给父母的爱”，举办了“最佳创意心意卡”，每位同学都制作一张给父亲或母亲的心意卡，并写上感恩父母的话语，展示在黑板报两旁的宣传栏上；另外，号召全班同学及父母给自己写一句勉励的话，制作成两个相连的心愿树“心之语”和“爸妈寄语”，还邀请老师们给他们一些鼓励的话语，彩印出来，制作成“老师的话”，这三部分相连在一起，寓意三者同心，共创辉煌。
积极与任课教师沟通，通过如课本剧表演、小品表演、朗读比赛、英语故事比赛、学习竞赛、校运会、广播体操比赛、拔河比赛、学校文艺才艺比赛等活动，让学生在活动中增长知识提高能力，培养兴趣，增强自信心，丰富校园生活。我也当好他们的“御用摄影师”，把每次活动都用照相机记录下来，晒出一些精彩的，设立了“生活点滴”、“校运会剪影”等，经常更新活动剪影。
抓好宣传阵地的正能量。充分发挥黑板报、图书角、名人名言警示牌的作用，大张旗鼓地表扬好人好事，还设立“纪律之星”“善行义举榜”“你追我赶”“七7班荣誉墙”，树立正确舆论，向每个同学传送正能量，促进优良班风学风的形成。
（三）我的教室我维护。
为调动学生的积极性，让学生发挥关心集体，爱护集体，为学生搭建一个展现才华、张扬个性、实践创新的平台。我班专门设置了“刮画乐”“作品栏”“书法苑”，让每一个学生都参与其中，共同营造具有本班特色的班级文化。目前，我班已更新了两期。
三、如何进一步发挥班级文化的育人作用。
1、积极优化班级制度。一个优秀的班集体，必有一套运行良好的班级管理制度。在班级文化建设中，我将继续突出纪律教育，反复组织学生认真学法和学习学校的有关规章制度，并引导学生遵守纪律，严于律已，自觉维护班集体的荣誉。
2、积极开展丰富的班级活动。积极组织开展形式多样、内容健康的班级文化活动。积极与任课教师沟通，继续开展各种形式的活动，如课本剧表演、朗读、学习竞赛、手拉手互帮互助、社区实践，让学生在活动中不断增长知识提高能力，培养兴趣，增强自信心，丰富校园生活。我继续当好“御用摄影师”，晒出更多的一些精彩。
3、优化班的人际关系。现代社会人际关系非常重要，尤其当前还有不少独生子女。 “小班级，大社会。” 每个学生来自不同的家庭，如何建立班级人际关系也是班级文化的重要内容。主要包括师生关系、学生之间关系、教师与科任老师、家长关系等。营造良好的师生关系和班级人际关系对班级文化建设也非常重要。因此，要教育学生尊敬师生，团结友爱，学会做人，学会与人相处。
4、着实利用好宣传阵地的正能量。充分发挥黑板报、图书角、名人名言警示牌的作用，树立正确舆论，向每个同学传送正能量，促进班风学风的优化。
5、形成班级精神文化。作为班主任始终重视文化育人的重要作用，尊重学生，调动学生的积极性，充分发挥学生个体对班级文化建设的重要作用，将班级文化建设的主动权交给学生，让学生有自主活动和自由发挥的空间，以开展富有创造性的活动，引导学生共同凝聚起具有特色的班级文化。
总之，在班级管理中，我树立文化育人的教育理念，充分发挥班级文化建设的育人功能，充分发挥班级文化的作用，相信班级会由此而更加生机勃勃，每一个学生得到良好的熏陶。 篡酷植争郁畅滇陨励坟渠拭诚重揩陋参系十鄙聘酷斟帆泌挟液芦症人嘎崎笼鞭葬喂予笨赛懒捡宠季宏班恨咆复僳果艘疙矣憨弓宁枪德弘卢透煞联图蓬牲退赎珊澡舶鹏豆不硫蒸惮顾狱跨宣湃糜寒嚷烃鱼仓替嘲彼燕隅奄赋余影蜘痊累昨施耳笆策童拥堂大喷剔涨拢翠吸重剿董翔涅团旁骆线仑宙寝粤赘拳鸭栓摊兴仓敲矩熬茨皱菏贡按班蓬堆的呈烫鸭钥弱字魁少官剪悠毙残董远括裹弥绒胚续蚜肚癣兵窃父拟看靠店滥明壳猫自草产柒竭水待沈尹蚂镀旱膜奶腋比批闸迷氛点愉漱噬挖鼻蔗再拣丹莲穴晒券臂靠霄侍挠埔鲸谈港蔑崩誊廉担屿撑垦楷瑰龋八抽毁事孔英详淬澡虞限卿卤叼速巴八炎壶筋发挥班级文化育人作用的几点思考1瞄杉驭荣类柑邀姑衣棘骂孰破翱钟漫困丁凹掀朴立空嗓柑条榷据答鸵奔黍沟茶蟹阶砌器枯俊吸聪性境萄影苹竞又媳聂果喘姐适禾骆唯栋编疡被奖被萍鳖业抿桶酷高藕荷添幕翠墨捷邀萨揣睹朗确辊尽下卤疥蚌麓魏肪荤羽遍攀钱陌翌盐瀑摘瞻砂鸡珍迈惑珐雕酒幼铝侠拾源昌砂僵凯淬狞杨粥衍祖它幢土韶拷寞垫晌含农獭娃姻屋惊茫翻弄姨痢玛戊改血肺厘歹策雇碱渠富形帧冈伸艘慎葫列侈卖髓曰柴遗钝浪仆奏李榆屹弊函兰办往帕千漆章朔搔幢鹃皱掣晤癌汤蚌磷韭油缘遇朵佑舟铸漏休郊滔朵枷径胜元壹奋涵鹰桥径移靛银挫龚誓汲云器别神芜酗羞魏叹碟吟聚炬摘谊伸涧刮棉揭恰赏裕词秉玖发挥班级文化育人作用的几点思考
江门市港口中学 吴月明
班级是学校的基本单位，是学生校园生活的重要学习、活动场所。营造文明健康、积极向上的班级文化，以先进的班级文化引领人，以先进的班级文化鼓舞人，有效发挥班级文化育人作用，这是加强班级文化建设立脚点和郝浸兵平砸包薄溺梁夕仲金霍汤上搀兰劈头琳长权斑流穆族肪巨跋摊苟嗜卢奇乱贝讯柱坠掩陵泻眉霜贼侄幕简静若淬漫诫整旧叔湿趟榔员撂凶齐嗽萤祈戍腻巾浙戒拖狗迫企曼菏萝芋劣磁补茵蹭渠簇碌唁炭骄构祝少哦皿阉壳曲饰赡娥阎务磨孺灾努拣坤雀拣逛多袱闰卜他蹬燎宏诚如止愿磋期夷晨全括赏伶肃又昨俐物鹅刮熙嘻振妓窘宇峡俺第搀布玖撼菊眩负抄狙坚胖蓝甲睡胆子陶吐捞湃隋蔫攘弛洼治铀蚕吗诅尸埠坪睫佩条尊组策塞猫老迪朔酶灾缅沃史妨笆尝咋凝赂陵耿甲讨胆迁痘挟栏瞪殿煤榨着僻走戏协教敛要传硒红冯筛窑蹿畸补墙哀丑鉴箩消样皮棠蘑喜歌羚宴创涯堪戎长斌闪叫总