安全文施管理人员试题.doc

安全及施管理人员试题
岗位： 姓名： 成绩：
根据以下问题，确定其性质。（只需在每小题后填写：严重违章、违章、一般问题、重大隐患、隐患、缺陷。）每题2分，共50题。
一、安全管理
1、高大异形架子无设计、方案，无验收。
2、施工外用电梯安装验收手续缺项。
3、对施工人员未进行安全教育，或使用安全培训不合格人员参加施工。
4、临时用电工程的设施检查、检测资料部分欠缺。
5、机械操作人员无证上岗。
6、施工中安全检查资料不齐全。
7、高大异形架子有设计，但验收手续不齐全。
8、安装塔式起重机无任何验收手续。

9、施工现场的人员未按有关规定穿戴劳动保护用品。
10、现场的照明系统未按规定装设漏电保护装置或未按要求选用安全电压。
11、电锯、电刨无防护设施。
12、脚手架操作面上未满铺脚手板，漏洞大，有探头板、飞跳板。
13、施工中不按规定设置安全网。
14、施工外用电梯限位装置有一项失灵。
15、乙炔瓶、氧气瓶和焊炬的距离超标准。
16、电焊机的装设未采取防雨水措施，一、二次侧防护罩不全，焊把线借路或双线不到位。
17、塔式起重机接地电阻大于4欧姆。
二、现场管理
18、施工组织设计中现场平面图与现场实际布置不符。
19、暂设住房室内高度小于2.5米，通道宽度小于0.65米。
20、施工现场未实行限额领料，领退料手续不全。
21、冬季取暖炉无防煤气中毒措施，无验收制度。
22、炊事人员无身体健康证和卫生知识培训证。
23、施工现场内没有排水措施。
24、工人操作面完工后有大量废弃材料未及时清理。
25、施工现场未设垃圾站，垃圾不分拣、回收、利用或运出场外就近倒卸。
26、施工现场内厕所无定期保洁，无冲水和加盖措施，无灭蚊、蝇措施，市区及远郊城镇厕所墙壁屋顶不严密，门窗不齐。
27、施工区域和生活区域没有明确划分责任区。
28、材料进出厂查验手续不全。
三、环保管理
29、施工现场使用和存放油料，造成跑、冒、滴、漏，污染水体和环境。
30、施工组织设计中未编制有针对性的环境保护措施。
31、施工现场搅拌机前台和运输车辆清洗处未设置沉淀池或不经沉淀直接排入市政污水管线。
32、施工现场没有烟尘，噪声及环保管理自检记录。
33、施工现场使用和存放油料，对使用场地或库房未采取防渗漏措施。
34、施工现场因特殊情况昼夜连续作业，对人为施工噪声未采取降噪措施，未制定各项管理制度。
35、施工现场未及时进行环保宣传教育工作，未进行职工考核记录。
四、保卫消防管理
36、施工现场没有组织义务消防队和其它消防组织。
37、施工组织设计中未编制保卫和消防方案或使用电气设备，易燃易爆物品未编制防火措施。
38、消防泵的专用配电线路，未引自施工现场总断路器的上端，不能保证连续不间断供电。
39、消防器材过期失效。
40、施工现场内吸烟。
41、焊工从事电、气焊切割作业未办理用火手续，未配备看火人员和灭火用具。
42、氧气瓶、乙炔瓶工作间距小于5米，两瓶与明火作业距离小于10米。
43、施工现场未设置消防车道。
44、用火证过期失效，施工中改变动火点，未重新办理手续或看火人不在指定位置。
45、施工现场的消防重点部位（木工加工场所、油料及其它仓库等），未配备消防器材。
46、施工现场未按规定设置吸烟室或室内无防火措施。
47、消火栓周围3米内被圈占埋压，水龙带配备不足（长度应保证有效灭火半径），且昼夜无有明显标志。
48、在施建筑物或库房内调配油漆稀料。
49、施工现场消防器材未进行维护，保养，冬施期间未采取防冻保温措施。
50、施工材料的存放，保管不符合防火安全要求。
2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：