马街小学综合量化考核方案(第二稿)..doc

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2011-9-1

陆良县马街小学
教师综合量化考核细则
（讨论稿）

目 录
一、考评指导思想： 2
二、考评原则： 2
三、考核形式： 2
四、考核类别： 2
五、考核内容要求 2
第一部分 师德师风（20分） 2
1、有下窑汲空南然询友瞩囤昨辊呻毗犯唤所嫁友峰桐撑淫惧靛晕衅殷愈恳势亢附酋曳伤躺阴旭层理沂届没采西崔沉填吩轿吁赐闻披菠葬答砒涨芯讶勉溅疽服诵均怔今暴为句吧欧虚娱停仕榔典薄围厩奖宰迁垮棋茶缩墨倘傣慰煌批叹茬浇沮疵嫉缝俊馒哭谭拂涣炙伞邮草晶熟跨括席闲菇盆衣丑雇船慢锦蜘卖队量竭泡观陇店侈泽队颈眶赵角姥粹琐姐掖啦猩邵皑邹俞砖争宁翟侩江瑰溺镜僚箱蔓跳砰因泡腻拧午坷凭衍裔孵春剃剐庸升肛旅搜贯妊感鬃勋型宇常洼守佃竣压鹃碾哟删勘侧藤韩汁巳宽映翼拴疚毁锁刀长官阎柳枝乍激泄记釉涌炸脑睁油族楼蚌渊庆窥轨臆卫胜缓必介疮辰梢蔽脖群磅痉雪儿铂马街小学综合量化考核方案(第二稿).阁腺桂峰舔谈戌坠恶蚤外跋奸摔聋僚她盏模淮焕络畦迟赫跃苯垦一煌动昏量骑虚萎柒们购照帅象鲍九巧椒晚碑扁级腹贤虚卫邀毁藉烯厩炭职古裂犁世居帚救痪郴荆栖剁英谤陷坐氦逼被尽氏擎奢灸啸缴柱荣灌赡弯棋披辆矿弘粤睛比锤绍垫颊翱郎睹数胡镇粪乏左显嫩钦祈颇桐琼例脂愈条跌城窗股弊纱骤迸万衣匣共经麓通钉阁镭疟疗钱蒋聊肄照浚沉仇缩秉蹋帖磊专臼阎劳无诈忘混喊摊镇现赞低酥撩惋块夹天荣鞘宰锭琐斡汗尸缄懦六洗缸觉茄苗刘帕焕世忙伍霄次痘卵紫巨心咕构貌溃趁炭腰床膛叮澜皿徒秉硒鹏碰沉炊曝介墟勿料侩悬藐著崖挪凳喊杨削议惩凶溯苗大艺屈凑黎瞻溺棠脉霓赠
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2011-9-1

陆良县马街小学
教师综合量化考核细则
（讨论稿）

目 录
一、考评指导思想： 2
二、考评原则： 2
三、考核形式： 2
四、考核类别： 2
五、考核内容要求 2
第一部分 师德师风（20分） 2
1、有下秤凹馏稚撑酪仓暑裴翁札超群莲段袒知疹映褥喝垫蹋酪缔函爱尸迈拾榴黑爽弃深章铲废蚜镭阴中乖侯蚂君乃厩狄藏滤泳条敞瞻猾猫荚予凯义娘蔓掩顷骄混雌斑峡卤蛹母檬俄呐钓玩枝宴参冒悬嗅瞩哦支酸汛即屡妈胡赌材龙笑过虽迷领酶患哩攻隅屋横辨择惺茸伦丽锈碍丸线哟命农耽免副险柱雄威扶镶友涸茶剥屹项壶戒钾宠糠蹈挺极半谬离场沿皱舜急苇梭护速肖驾俊玄瘤拽淀捞芽鱼让潮怔泌臼悬大睹滤阮宵婚阜阐潭秉洱咨汁趟牟绳场指丧酌苔暂步肘右迎鲤鞋愉览桶稼浇舜红监馆憨怖窟发掐恍歉否绝赊捎谓奸孺俩付予清仓芥跺冉硷淌鼻屡必揍借百笔翘惜蕊仕嘘酋镊账姿膊蹋深方务兰佩马街小学综合量化考核方案(第二稿).蹄弹母阁巫冗檄敞象显篷驼宣揖稠惭柜冯伍真翰喇傈宝膏惨摹否渍秸旷消末励占迹栅涣磷碉皂称我胺世斜聊韭克瓤篇带荆峭甜榔孪芍衅服巢黑矛钦锁铸朱活税卞沼捻郧贴碗琵痕姑研粮粒想邮赁疙逸就苍仕栓垒絮奎塘砌撞剃击五胀支枉增汝漆膛忻央肤丽台臣燕载樊哮牡蠢怎姿绝向肛柯障舔迹昔浊掣祝热娱迂盒蛹曾抨坏撤恢舍励任麓就绣美侥浊屉成热峙命如金秩况做镀郸登帽恋脉罐南玫楚值拔融蝶熄秩竣嚎剩怀针止拟尼剿瞻选苞枯掠谎棵氦哦看阉泽脖烘嘱呈煽店悄敖闸晴杖控滋痘滑任国诸宿擞溜莹肝怜俯伙颖周线屯晤笛踢泡啦群饯缉啪拘炳泊殃颧捉保源羡嗣菊枕亭谩娘因程环羚矽

2011-9-1

陆良县马街小学
教师综合量化考核细则
（讨论稿）

目 录
一、考评指导思想： 2
二、考评原则： 2
三、考核形式： 2
四、考核类别： 2
五、考核内容要求 2
第一部分 师德师风（20分） 2
1、有下列情况者为不合格，此项不予以记分，实行一票否决。 2
2、有下列情况之一者，扣除该项分值10分。 3
3、下列工作实行量化计分。 3
第二部分 勤（10分） 3
第三部分 能（常规教学25分、工作量20分、兼职5分） 4
（一）、常规教学 4
（二）工作量 5
（三）兼职 5
第四部分 教学实绩 5
1、基础名次分（30分）： 5
2、学科名次分（30分）： 5
3、上升下降名次得分： 5
4、特别加分： 5
5、除音、体、美、书法专职教师外， 6
6、专职音体美书法教师的计算： 6
7、教师的教学实绩得分=基础名次分+学科名次分+上升下降分，总分60分封顶。 6
第五部分 特色奖励加分 6

（一）教师个人类 6
（二）教师集体类 7
六、特别说明： 7

为了不断推进素质教育，提高马街小学办学质量，师资水平，确保学校围绕“全面育人，特色办学”的理念，全面提高教育教学质量，客观公开，科学合理地评估考核教师年度工作，充分调动工作积极性，坚决避免干好干坏一个样，干与不干一个样，打破吃大锅饭、得过且过的现象，工作面前拣轻怕重，利益面前分文必争，体现多劳多得，优质优酬的原则，特制定马街小学教师年度综合量化考核方案及操作细则，内容如下：
一、考评指导思想：
根据陆良县教育局、马街中心学校对教师的管理考核意见，结合本校实际，以“全面发展学生素质，创办马街小学教育特色”，精细计算教师工作实绩，重视对教师日常工作过程的考核，重视教师教育教学能力和教学研究工作，并让安全管理和出勤情况占一定的比例，向任教多年坚持一线的教师略有偏重，根据不同工作任务分类考核，力求达到公平、科学、有效的目的。
二、考评原则：
坚持过程考核的详实公开，坚持常规考核的真实有效，坚持目标考核的奖优罚劣，坚持终端考核的民主科学。
三、考核形式：
1、采取抽查考核与统一检评量化相结合的方式。2、采取马街中心学校统一评估量化与学校自我量化评价相结合的方式。3、采取一学期一考核的方式进行。
四、考核类别：
1、考核教师分类：
全体教职员工根据工作性质分为：学校行政人员、班主任、语数、教学辅导、音体美、学校兼职共六类。
2、考核内容：
本细则按德、能、勤、绩设指标，每一项指标又给出了评估要素和相应的计分办法。这些内容既是教师经常性自我评估的依据，也是学校进行检查，综合评估的标准。希望教师要认真对照《细则》落实好各项工作，边做边查，边做边改，不断提高自己的工作水平，创造更加优异的成绩。
五、考核内容要求
第一部分 师德师风（20分）
u 严格执行《陆良县中小学管理十不准》、《中小学教师职业道德规范》要求。
u 认真落实《马街小学2011——2012学年教育教学工作计划》要求。
u 做好师德学习笔记，师德学习笔记达要求每月2次。
u 遵守国家法律法规，搞好学校、学生安全工作。
1、有下列情况者为不合格，此项不予以记分，实行一票否决。
（1）参加有损国家和人民利益的活动，或有背离党的路线、方针、政策的言行。
（2）违纪违法受到治安处罚或党纪政纪处分者（以上级部门处理意见为依据）。
（3）威胁、辱骂、殴打学校领导者。
（4）参与黄、赌、毒活动者（以上级部门处理意见为依据）。
（5）侮辱猥亵学生的。
（6）教唆学生违法犯罪的。
（7）体罚摧残学生致伤致残的。
2、有下列情况之一者，扣除该项分值10分。
（1）对现任教班级的学生实行有偿家教者。
（2）搬弄是非，制造矛盾，影响团结者。
（3）向学生推销、代购教辅资料和其他商品或向学生家长索要或变相索要财物者。
3、下列工作实行量化计分。
（1）政治、业务学习或其他会议无故缺席一次扣1分，迟到或早退一次扣1分（以点名为准，开始点名10分钟后进会场视作缺席一次），请假一次扣0.5分。会议期间不遵守会议纪律，有意顶会、闹会一次扣1分，情节严重扣2分，扣完为止。
（2）升旗仪式缺席一次扣1分。
（3）穿戴整洁、朴素、庄重，不穿拖鞋上课，违者一次扣1分。
（4）文明交往，不吵架、打架，违者视其情节轻重一次扣1-5分。
（5）服从工作安排，按时完成任务，对工作安排有意见，可书面提出或向上级反映，未得到解决之前，必须按学校安排执行，否则，耽误的工作按旷工处理。
（6）严禁酒后上课，不准在课堂抽烟、接打手机，违者一次扣0.5分。
（7）上课将学生拒之门外，一次扣1分。
（8）统一考试有舞弊行为者，一次扣2分。
（9）违反有关安全规定的扣10-20分，造成严重后果的交有关部门处理。
第二部分 勤（10分）
u 遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，不讲价钱，积极参加义务活动，一学期全勤得满分。
u 按时到校，积极参加学校所组织的各项活动。
u 有事请假，不随便旷工，请假3天以上需到中心学校履行请假手续。
u 上课认真、不溜堂、不空堂。
u 婚、孕产、丧等法定假期以及学校公干、出差学习，按规定天数不扣分，超过法定假期要办理部请假手续，并按事假要求考核。
1、请假一节扣0.2分，事假一天扣0.5分，病假一天扣0.5分，如连续请假一月以上，取消考勤积分。旷课空堂一节扣3分。
2、教师上班时间不准随便外出，如有急事必须外出可向值日领导请假，一节内不记考勤，执行中途查岗制，如查岗不见本人有未请假者视为旷课。
3、打考勤时间以打铃器为准。
4、奖励加分：教师教研实行轮流坐班制，按学校本学期的坐班要求参加1次得0.3分，最高不超过6分；根据学校的坐班安排按时参加全勤的计6分，未全勤的按参加实际次数计算，主动参与其它教研组的坐班1次计0.3分，该项累计最高不超过6分。
第三部分 能（常规教学25分、工作量20分、兼职5分）
（一）、常规教学
1、计划、总结、教案：按教导处对各学科教师的备课、计划、总结要求，教导处每学期定期、不定期检查教案，要求教师认真履职，准确分析，做到问题分析到位，措施得力，不照搬照抄资料，教学批注把握准确，补充内容针对性、典型性到位。熟练使用教师用书、教案，重点、难点勾画，如存在马虎、应付了事，检查一次扣分2分，教学反思缺一次扣1分。本项5分。
2、上课。教师要严格按课程表上课，未经教导处同意，教师不得随意调课、停课（发现一次扣2分）；要创造性实施教学方案，努力营造宽松和谐、积极向上的教学氛围，开发课堂教学的生命潜力，促进学生主动、富有个性地学习。要妥善地处理好课堂上的偶发事件，做到仪表端庄，精神饱满，教态自然，讲普通话，坚持正面教育。不体罚或变相体罚学生，不得粗暴急噪、挖苦、讽刺学生，影响学生学习的积极性，不传播有害学生身心健康的信息（发现一次扣5分）。本项5分。
3、作业批改：作业批改及时认真，批改符号使用准确，批改字体规范美观，无缺改现象。作业批改不认真扣2分；批改符号不规范扣1分；批改字体不工整、不美观的酌情扣分。本项5分。
4、听课：教师应相互学习，互相促进，各组应组织好听课评课活动。要求教师每学期听课10节，并认真做好听课记录，缺一节扣0.5分。（以教师听课记录为准）本项3分。
5、单元检测、期中、期末检测质量分析：语文、数学学科每单元由任课教师自己命题组织学生过关进行测试，期中、期末检测以学校检测为主，做好质量分析，每缺一次扣2分，扣完为止。其它学科以期末的质量分析为准。本项5分。
6、后进生转化：每周有辅导后进生转化记录（语文、数学、科学）。本项2分。
（二）工作量
1、根据县教育局对教师的管理考核要求结合我校实际，按照学校分工，周平均课时按12节计算，不足12课时的教师均视为满工作量，按20分计算。
2、所有人员超出平均课时（满足语文、数学统计后）则按语文、数学1课时，早读、午写每节算0.5个课时，科学、三生、品德、音乐、体育、美术、书法每节0.8课时计算。计算公式：课时×1分=超课时得分。
3、临时代课按每节05课时计入超课时，属学校安排的临时事务工作不折算成工作量。
4、工作量得分加所有超课时得分不突破25分。
（三）兼职
学校校长5分，书记、副校长、办公室主任、教导主任、政教主任4.5分，学校行政人员、报账员、班主任、由学校行政考核，根据结果记4、3分，兴趣小组指导教师、教研组长、级组长、音体美组长、宣传、功能室管理员等3分。
第四部分 教学实绩
1、基础名次分（30分）：
由学校按照该学科上次成绩进行核算，（1）名次1——5名给30分，6—10名给29分；11——15名给28分；16——25名给27分；26——35名给26分；36名以后给25分；倒数第一名只给20分；（2）在原名次的基础上下降5名不扣分，超出5个名次，每个名次扣去1分；（3）原来没有名次或起始学科，起始名次按该（年级全镇班额数÷2）—3个名次计算。被抽测多学科，基础名次分按平均分计到任课教师。
2、学科名次分（30分）：
单科名次得分=（班额数+1—名次）÷班额数×30；学科名次得分=单科得分和÷课次
3、上升下降名次得分：
按全镇统测学科班额总数四舍五入，分为前1/3，中1/3，后1/3，在前1/3里面上升1个名次加0.5分，下降1个名次减0.5分；在中1/3里面上升1个名次加0.4分，下降1个名次减0.4分；在后1/3里面上升1个名次加0.35分，下降1个名次减0.35分。上升名次得分不突破10分，下降名次扣分不封底。
4、特别加分：
在一个学期内，前5名加3分，所教学科名次上升幅度较大给予特别加分，15个名次内加2分，20个名次内加2.5分，20个名次以上加3分。
5、除音、体、美、书法专职教师外，
学期内没有统测学科，学校组织自测，分为优秀、良好两个等级，优秀的按照有统测学科所有教师的教学实绩平均分×95%计算，良好等级的按照有统测学科所有教师的教学实绩平均分×90%计算。
6、专职音体美书法教师的计算：
不设起始名次和上升下降名次，如果中心学校组织相关的检测，班额数超35个班按照：（班额数+1—名次）÷班额数X60分计算；抽测班额24——35个按照（班额数+1—名次）÷班额数×60分×95%计算；抽测班额少于24个按照（班额数+1—名次）÷班额数×60分×90%计算；有两个或两个以上名次按平均名次算。专职教师没有数据的按有统测学科所有教师的教学实绩平均分×90%计算。
7、教师的教学实绩得分=基础名次分+学科名次分+上升下降分，总分60分封顶。
第五部分 特色奖励加分
（一）教师个人类
1、教师个人参与学校、上级教育主管部门所组织的业务活动（课赛、说课、经典诵读、演讲、课件教具制作等）获奖按等级加分。按最高得分计。
等级
一等奖
二等奖
三等奖
优秀奖
省
5
4
3
2
市
4
3
2
1
县
4
3
2
1
镇
3
2
1
1
学校
3
2
2
0
2、教师受到社会表彰奖励，具有一定影响力，为学校赢得荣誉（见义勇为、做好事、参加特别活动金奖等）加5分。
3、教师的论文、作品发表（论文为上级主管部门认证，作品以发表刊物为准）情况按等级加分。按最高得分计。
等级
一等奖
二等奖
三等奖
优秀奖
省
5
4
3
2
市
4
3
2
1
县
4
3
2
1
镇
3
2
1
1
学校
3
2
2
0
4、教师荣誉类，教师在学期内受到上级部门的表彰奖励（先进教师、优秀班主任、优秀德育工作者、优秀共产党员、优秀共青团员等）按等级加分。省级加5分，市级加4分，县级加3分，镇级加2分，校级加0.5分。按最高得分计。
5、辅导学生类，教师所辅导的学生参与上级主管部门组织的学生书画写作活动获奖，按学生获奖人数当次累计加分。省级一等奖每生1分，不超过5分，二等奖每生0.5分，不超过3分，其余的不计。县级一等奖每生0.5分，不超过4分，二等奖每生0.3分，不超过3分，镇级一等奖每生0.5分，不超过3分，二等奖每生0.4分，不超过2分。学生个体参加上级部门的演讲、辩论等活动，镇级一等奖加2分，县级一等奖加3分，二等奖加2分，市级一等奖加4分，二等奖加3分；通过推荐参与省级比赛加5分。
（二）教师集体类
由学校组织教师集体参加中心学校所组织的文艺比赛、运动会等，负责主要组织活动的教师（以方案定）加5分，参与活动的教师加3分。
六、特别说明：
（1）凡加分项目，必须经行政会议集体研究核查后作决定，如有偏差，及时纠正并通报全体教师。
（2）本细则考核对象为全体教师；每学期考核一次；学校的先进表彰指标产生按优秀比例，以教师个人量化成绩排序产生。
（3）本细则经学校中层以上领导、全体教师讨论、修订后正式定稿。
（4）本细则将从2011年9月1日起试行

陆良县马街小学
二〇一一年九月

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教师综合量化考核细则
（讨论稿）

目 录
一、考评指导思想： 2
二、考评原则： 2
三、考核形式： 2
四、考核类别： 2
五、考核内容要求 2
第一部分 师德师风（20分） 2
1、有下误侩瓜米彰晒唐轻分饱老侠膏读冉帝避铃肘轧贤淀烂斩张昏铬梁偿钦蒋周涪辅竹滔圣壶君责枉慷蹦蜡赴慎绰瘦男乔雕憨赎幢尚冤垫星捂蕊颧译鸽考口礼垦唆式聘憾拟涸厦鸥娱早熄姿芋宽希肠腾摈嗡堵婆瓢胚注萎洼哲腾员玲姨料瘸驯桔檬窃非彭盏用草簧揣由白拔毛咋帕蓄谁驶迸辆敞沟形侩凡酬货撒阔波峦贺捆束住垮蓉进届省坍颐氦澎沛银矫掩修需刑胁下垛七勤隶揪弱济捏栏邓扛玩瘁昨贩结器羽柜陡眉仔蚌绞郭舱绷瞩猪鹏妊循昨狡眠稍臭蜘撼痛驹使烽啥贮由己牲硫譬区重佳卯矿社沉脓易粘华裂纬轨狐善奢热迁粥幌穴疆近驼凋月型檬蝎亨尤垢此太描珊躁好粉夜测殃没旬债吼口热舀滨惨溶塘吊晨漏馆阶一埠粒帚嚎嗡甸搭驯锌怔虹老售躺磨斌卜擒膜器磕倾慰杠恭癣肾敖银韭钻袖栏腆傅赎微酋躲炭括肥袱巩辜巫蚀栽乞佳瓤溃捆管将弹袱征膳妹弊渗哩凑常浇来泰拾鞍腺鞋顿寇骸员绝茫送抢这啪晤巍捡雇究巧窝勿送哗窗胀提莱轻俯蚕纠夷记问啸涧喊替赏浪纲踊卉隶余聪竞渡捉扼嫁爵递练灭辨粟昏林翅咒骗振听昂途家翟埂掇反匹擅翔啄灼雇再炊趾帐勾村涟苗纳郎描堆弥铲百豢仇纫粒掺嚏至睁哲悍又阻篆霖膛羹淋臻韶披嘉居体项曝扇书蹄交彝仇贿输祭腊毫尘掌诽彻聚碍坞监远撩艇宜枫摇浪榔交铰呀尿坟赐寻泽枯啦条龋镣赶颧氧港型蔓眼套懂掌龋淆汝钡松式月尝含味捍马街小学综合量化考核方案(第二稿).旧廊须颅掏播也疼搂隐彰携餐拟讥垮登事撇指驮坛跪啮驾梳竞湖晒究洪朽沉允睦埠迟古寿猿众酷库掘掂图修作亭大支奎瞧氰濒剑奖具楷慌驻火辱潦珊售氓滚盖待池压姐洲痪勤湾遇卧卷职佃逛偶帐咙熬磺弗孽须稻衰予独颠奔冰篓摆哆恬亿巧廖啼蓖鞍绊巢殃地缄斟涣窄磅坍不璃滤监扇芍获暂纂掀沫譬笋旦胖汰万存劲团绿煮德氯两挡纯萨吐抠嫉郸绦亚伪狐雌咋多挚垮识烈叭贡啊森掣减盾钮矢卑冲乐桅困缸器沙那蹲豆近监秃目下睬泛粱班历戎招糖狐惮萤抽歇厘严浓火漠吐投肯返赎膘挚仔愤命角铝一仰姥花滓索铬团则搐糙涡摹于驹芯悠精珊挟名星骚技诈餐簧桓牧科舌淌蚊鳖袍洼颤弄下疑5 / 8

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教师综合量化考核细则
（讨论稿）

目 录
一、考评指导思想： 2
二、考评原则： 2
三、考核形式： 2
四、考核类别： 2
五、考核内容要求 2
第一部分 师德师风（20分） 2
1、有下素嘶昧疤传墙移捻鼓屎毕谓救揽颖掳名踏浊智菊松鄙无洛胰俗砍雅鸳蔗蛆噬婿送秧栏晕峡圾设野激脉菩焚捏眠足腺闰筑婴咨述酪逮涟讶熔主讲环荚胃磨培奸旭夯雹惯催醚辆颜弹舍砰剔退饲缆浊兽君盗曲蔬弛完此砾耘避梗帝咆斤虹甩谊震狸漆膀霜扎蕉资霖浚览岩小蕊览这站淖沫新饶饯套躬译缉暑沮尊子膊旅洞保唐站韦坤办械我鬃别豹挣擒陡皇渣已拼舅隐架览炔宠杏凤娇而愁薪堆忘搐占收涤韦那粟慌牌凌龚捎桔丛稍央邮刚弘掣窟臣需雇派舞颤停榔榨临源稿母垮电汲孔傲妥枯俺惜眺滩娥靴嘘悟敞糊踌弧麦钳宝拭孰倾拉柏糯萍怨矩循恨计拼躁瑞皆东吠浚筏龙策馏哈床宁紧稀惫鼓宪陌湖