江苏省扬州市2016届九年级语文上册期末试题.doc

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邗江区九年级期末考试语文试卷（2016.1）
出卷人：张 斌 校对人：薛 波
一、积累运用(32分)
1.下列加点字注音，全部正确的一项是（2分） ▲ ）
A．呜咽(yè) 地壳(qiào) 磕绊(pàn) 言简意赅(gāi)
B．迸溅(bèng) 褴褛(lǚ) 雄踞（jù） 明眸善睐（lài）
C．拾级(shè) 精髓（suí） 恣睢(suī) 清新隽永(juàn)
D．拮据(jié) 藤蔓(màn) 惊诧(chà) 不屑置辩(xiè)
2.下列各句中，加点词语使用正确的一项是（2分）（ ▲ ）
A.中华民族伟大复兴百年梦想的实现，不是一挥而就的，还需要亿万中华儿女长期艰苦奋斗。
B.天下三分明月夜，二分无赖是扬州”，这句脍炙人口的诗句，出自唐代诗人徐凝的《忆扬州》。
C.瘦西湖里，高低错落的树木鳞次栉比，游客徜徉其中，流连忘返。
D.“扬州市语言规范运用大赛”前夕，老师老生常谈为我们讲解着语言规范运用要点。
3.下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（2分）（ ▲ ）
A．香椿树芽是一种营养丰富，具有食疗作用的高档蔬菜，因此广泛在各地栽培。
B．我市近一成国土是湿地，能否利用好这一资源，必将有利于我市的生态文明建设。
C．“神马都是浮云”“鸭梨”“围脖”“给力” 等网络词语一下子窜红的主要原因是一部分网民在背后推波助澜所造成的。
D．孔子知其不可为而为之；墨子非攻，坚守民间立场；庄周梦蝶，不懈地追求人生的真谛：春秋战国的思想者们谱写了思想史上瑰丽的华章。
4.下列对句子主干的提取正确的一项是（2分）（ ▲ ）
A．“一带一路”战略的实施,为扬州企业提供了更多商机。 —一带一路提供商机。
B. 《推拿》之后，毕飞宇拿出的最新作品是一部回到童年和少年的“非虚构”小说。
——毕飞宇是小说。
C. 对于汉民族乃至中华民族而言，服饰文化如同历史一样历经沧桑巨变。
——服饰文化历经巨变。
D. 鉴真东渡日本的事迹，在扬州2500年建城史上也是一个极为璀灿的亮点。
——鉴真东渡是亮点。
5.下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（3分）（ ▲ ）
A. 普里什文，俄国作家。他在《林中小溪》中透露了融入自然、亲近自然的感情，表现了自己的生活信念和人生理想。
B. 《囚绿记》选自陆蠡的散文集《囚绿记》。作者借赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，颂扬坚贞不屈的民族气节，抒发自己忠于祖国的情怀。
C. 诸葛亮在《出师表》中情词恳切，希望国内政治修明，有一个稳定的战略后方，从而使得“北定中原”的计划得以实现，表现了他感恩图报的心情。
D.《威尼斯商人》中，鲍西娅这一形象，集干练、智慧、仁爱于一身。此外作者还刻画了一个著名的吝啬鬼夏洛克的形象，其为人贪婪、冷酷。
6.根据划线拼音写汉字。用正楷依次写在方格内，4分）
凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔，太深的流连便成了一种jī绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。没见过大山的巍峨，真是遗hàn；见了大山的巍峨没见过大海的浩hàn，仍然遗hàn；见了大海的浩hàn没见过沙漠的广mào，依旧遗hàn。世界上有不绝的风景，我们有不老的心情。
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7.默写。（每空1分，共9分）
（1）晓战随金鼓， ▲ 。 （李白《塞下曲》）
（2） ▲ ，千树万树梨花开。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）浮光跃金， ▲ 。 （范仲淹《岳阳楼记》）
（4）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女， ▲ 。 （《关雎》）
（5）剪不断，理还乱，是离愁。 ▲ 。 （《相见欢》）
（6） ▲ ，志在千里。 （曹操《龟虽寿》）
（7）山重水复疑无路， ▲ 。 （陆游《游山西村》）
（8）同学在你的毕业纪念册上写下“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月你可以引用李白《行路难》中的“ ▲ ， ▲ ”回赠他，表达你美好的祝愿。
8.名著阅读与综合实践。（8分）
（1）两百多年前，英国作家江奈生·斯威夫特在《格列佛游记》中提到了中国的汉字，小说中所说的汉字的书写顺序是怎样的？格列佛游历时去过一个与“马”有关的国家，是哪个国家呢？在格列佛眼中，这个国家的统治者——马的身上具有哪些高贵的品质呢？
①汉字的书写顺序： ②国家：
③马的品质：
（2）请用简洁的文字介绍右边这幅图画，并针对图画内容给出一点建议。（3分+2分=5分）
内容： ▲
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建议： ▲
二、阅读理解（55分）
（一）阅读诗歌，完成第9题。（6分）
重送裴郎中贬吉州
唐 刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
9.（1）请赏析“人自伤心水自流”的妙处。（3分）
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（2）这首诗表达了作者怎样的情感？（3分）
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（二） 阅读文言文，完成10—13题。（15分）
梅花岭记
清 全祖望
顺治二年乙酉四月，江都①围急。督相史忠烈公②知势不可为，集诸将而语之曰：“吾誓与城为殉，然仓皇中不可落于敌人之手以死，谁为我临期成此大节③者？”副将军史德威慨然任之。忠烈喜曰：“吾尚未有子，汝当以同姓为吾后。吾上书太夫人，谱汝诸孙中。”
二十五日，城陷，忠烈拔刀自裁。诸将果争前抱持之。忠烈大呼德威，德威流涕，不能执刃，遂为诸将所拥而行。小东门，大兵④如林而至，马副使鸣騄、任太守民育及诸将刘都督肇基等皆死。忠烈乃瞠目曰：“我史阁部⑤也。”被执至南门，和硕豫亲王以先生呼之，劝之降。忠烈大骂而死。初，忠烈遗言：“我死，当葬梅花岭上。”至是，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。
或曰：“城之破也，有亲见忠烈青衣乌帽，乘白马，出天宁门投江死者，未尝殒于城中也。”自有是言，大江南北，遂谓忠烈未死。已而英、霍山师大起，皆托忠烈之名，仿佛陈涉之称项燕。吴中孙公兆奎以起兵不克，执至白下，经略洪承畴⑥与之有旧，问曰：“先生在兵间，审⑦知故扬州阁部史公果死耶？抑未死耶？”孙公答曰：“经略从北来，审知故松山殉难督师洪公果死耶？抑未死耶？”承畴大恚，急呼麾下驱出斩之。
【注】①今江苏扬州。②即史可法，明末政治家、军事家。③临期成此大节——指到城破时将史可法杀死，以成全他与城共存亡的节义。④即清兵。⑤史可法时任内阁大学士，故自称“阁部”。⑥即明末蓟辽总督洪承畴，在清兵围攻松山时，领受明崇祯皇帝之命督师出关，兵败降清。⑦审知：清楚地知道。
10.解释下列句中加点的实词。（4分）
⑴集诸将而语之曰（ ▲ ） ⑵或曰：“城之破也 （ ▲ ）
⑶吴中孙公兆奎以起兵不克 （ ▲ ） ⑷承畴大恚（ ▲ ）
11.下列句中“以”字的用法与例句相同的一项是（2分）（ ▲ ）
例句：不以物喜，不以己悲。
A.汝当以同姓为吾后 B.和硕豫亲王以先生呼之
C.乃以衣冠葬之 D.吴中孙公兆奎以起兵不克
12.翻译下列句子。（6分）
(1)急湍甚箭，猛浪若奔。
▲
（2)为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？
▲
(3)先生在兵间，审知故扬州阁部史公果死耶？抑未死耶？
▲
13. 有人认为文章第三段写抗清将领孙兆奎与降臣洪承畴的对话，似乎与忠烈关系不大，可以删去，你的看法是什么？（3分）
▲ （三）阅读下文，完成14—17题。（15分）
屠呦呦所得到的，远超黄晓明
周小平
前几天一篇《黄晓明的两个亿婚礼与屠呦呦的半个客厅》的文章火遍了朋友圈。许多朋友对我说：“周小平你看，在中国一个明星居然婚礼就花了两个亿，而一个获得医学大奖的科学家的收入却远低于‘戏子’，这样的国家还有什么希望？”当一个科学家真的比当明星吃亏吗？我不这样认为。屠呦呦所得到的，远超黄晓明。
屠呦呦是一个能在人类医学发展历史上留下浓重一笔的人。这就是多少文人墨客、达官贵人不惜耗尽一生，千金散尽所苦苦追求而不得的“青史留名”。古往今来，当红者如同过江之鲫，片刻即消。而只有真正对人类文明有贡献的人，才会永载史册。这种至高无上的荣誉，明星们哪敢有非分之想？只有艳羡的份儿。
屠呦呦也是一个将受到社会各界尊重的人。有一回我约一位业界大师喝茶聊天，一同前往的是一名年轻的科学家，大师欣然，相谈甚欢。可以想象，假设我带上黄晓明之类的明星去拜访，一定会被拒之门外，甚至友尽于此。这就是科学家所能得到的尊重和社会地位，远非明星所能企及。
屠呦呦还是一个得到自我价值最大实现的人。而这种满足感则是与抑郁症、自杀率、吸毒率颇高的娱乐圈人士绝对绝缘的。俗话说鞋子合不合脚只有自己知道，人一生自己真正需要用到的钱并不太多，能有车房，有医疗保险，一点避险资金即可，多余的钱不过是用于炫耀。如果一个人只懂得钱，只追求名利，却永远不懂得自己真正想要的是什么，却永远不懂得追求自我最大价值的实现，那么他将是无比的空虚和痛苦。
钱不是唯一的人生成败标准。每个人的眼光是不同的，每个人的需求也是不同的，社会更是多元的。因此社会的价值观也应该是多元的。人眼中若只以钱来判断成功与否则是浅薄的。
人各有志，事各有态。大家都记得百年前的爱迪生，千年前的祖冲之，可谁还记得那时最红的明星是谁？所以勿要拿明星对比科学家，这如同用海水去对比天空谁更湿润，用沙漠去和森林比谁更干燥。你永远不懂他的伤悲，像白天不懂夜的黑。
人生在世，要问己心，莫忘初心。
14.文章开头写火遍朋友圈的文章以及朋友说的话，有何作用？（4分）
▲ 15.文章从哪几个方面论证了“屠呦呦所得到的，远超黄晓明”观点？（3分）
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16.第三段画线句运用了什么论证方法？有何作用？（3分）
▲ 17.请联系全文，谈谈你对文章结尾处“初心”一词内涵的理解。（5分）
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（四） 阅读下文，完成18—21题。（19分）
一粒盐，一座城
丁云
一
两千五百年前，沿着扬州城，一路向东，一直走向茫茫的东海，阳光照彻，云雾弥漫。沙滩上，赤膊的盐民担柴、烧火、晒盐、收盐，一颗颗汗珠滑落在煮沸的海水里，冒出一阵白气，一筐筐雪白的盐在阳光下泛着银色的光芒。
扬州先民高大的背影牵着马匹，慢慢从远处走来，他的一只手还攥着刚铸就的钱币，因为太紧，已经渗出了汗水。他伸出手指，拈出几粒盐巴，放进口中，浓烈的咸味从舌尖到舌根，他闭上眼睛，让这股咸冲撞进喉咙，最后一直冲进身体里，从每个毛孔中渗透出晶莹发亮的汗珠。
盐是咸的，汗也是咸的。马匹驮着盐巴，随他回到扬州城。从此，这座城和盐结下不解之缘。
二
两千年前的风沙，吹不落乌孙王帐中的灯花。千山万水之外，不见杏花春雨；不闻蝉鸣蛙响。和亲公主扬州姑娘刘细君怀抱琵琶，琴音呜咽。A月华盈窗，东南遥望，黄鹄飞过，秋风萧瑟，大漠茫茫。一滴泪不知不觉滑落腮颊，滴落在琴弦之上。
万千铠甲敌不过三尺绕指柔，细君的泪眼朦胧处，大汉边境，硝烟不再；军营帐中，狼烟不起。柔弱如湖边的垂柳，却也能笑对塞外的冷风凄雨，指点江山，也能一马平川，牵制匈奴，传播中原文明。当又一个春天到来的时候，B大雁南归，牧草青青，骏马奔驰，牛羊成群。春风过处，第一位和亲公主的故事随着马蹄声声在大漠上奔走，流传。
盐是咸的，泪也是咸的。一滴泪轻轻地落下，却震动了整个江山。
三
三百七十年前的除夕，大雪落了一夜，犹如铺了一层盐花。
史可法督师的最后一次大醉，下酒的除了盐和酱油，还有危如累卵的江山，飘摇不定的朝廷，更有那不甘亡国的一腔热血。
醉里挑灯看剑，春风十里扬州路，夹岸垂柳水映红；安居乐业的扬州，鱼米之乡的扬州啊！
铁守扬州城的三日，以一当十，以少拒多，扬州城成了外蛮入侵江南的一颗虎牙，硌得生疼。朗朗乾坤，铮铮铁骨，三尺男儿硬是用一腔热血，写成留存青史的传奇。
殷殷故臣意，拳拳报国心。C黄昏起，一滴鲜血溅红岭上的梅花，洇湿飘摇的江山，浓缩成一枚朱砂，刻在历史的版图之上。
盐是咸的，血也是咸的。残阳如血，照着血流成河的扬州城，照着血红血红的运河水，东流至大海。多年以后，这满腔热血是不是也化作了一粒粒盐沙？
…… ……
无盐不精神。或许，扬州曾经度过一段无盐或少盐的时光。但是，扬州从来就没有缺过盐。D这晶莹透彻的晶体已经和扬州人融为一体，成为扬州人的骨骼、血液和精气神。
一粒盐改变了一座城。一座城因为一粒盐，成为一个神话。
（注：本文系“千古风流扬州城”海内外诗文大赛获奖作品，有删改）
18.本文围绕“盐”与“城”，主要写了哪三件事？请用简洁的文字填写下表。（6分）
时间
2500年前
2000年前
370年前
事件
▲
‚▲
ƒ▲
19.请联系上下文，分别说说A、B两处画线句的作用。（4分）
▲
20.文章画线句C用了什么修辞手法？有什么表达效果？请简要赏析。（4分）
▲
21.请结合全文，理解D处画线句“这晶莹透彻的晶体已经和扬州人融为一体，成为扬州人的骨骼、血液和精气神。”的深刻内涵。（5分）
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100

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三、作文（60+3分）
22. 请以“渐渐明白”为题，写一篇文章。
要求：
（1）自选文体（诗歌除外），不少于600字。
（2）感情真挚，不得抄袭。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（4）书写3分，请认真书写。
邗江区九年级期末考试语文试卷参考答案
一、积累运用
1．（2分）B。
【评分要点及说明】A选项中“绊”应读作bàn；C选项中“髓”应读作suǐ；D选项中“蔓”应读作wàn。
2．（2分）B。
【评分要点及说明】A句中的“一挥而就”，形容才思敏捷，一动笔就写成。C句中的“鳞次栉比”，像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。D句中的“老生常谈”，指老书生经常说的话。比喻人们听惯了的没有新鲜意思的话。一般带有贬义。
3．（2分）D。
【评分要点及说明】A句中“香椿树芽”与“在各地栽培”搭配不当；B句“能否”与“有利于”搭配不当；C句“主要原因”与“造成的”重复。
4．（2分）C。
【评分要点及说明】A句应提取为“实施提供商机”；B句应提取为“作品是小说”；D 句应提取为“事迹是亮点”。
5．（3分）A。
【评分要点及说明】普里什文是苏联作家。
6．（4分）羁、憾、瀚、袤（各1分）
7．（9分）（1）宵眠抱玉鞍 （2）忽如一夜春风来 （3）静影沉璧 （4）寤寐求之（5）别是一般滋味在心头 （6）老骥伏枥 （7）柳暗花明又一村 （8）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
【评分要点及说明】每空1分，共9分。错、添、漏一字，该小题不得分。
8.（8分）⑴（3分）①自上而下②慧骃国（智马国）③理智、仁慈、友谊
【评分要点及说明】每点1分，共3分。
⑵（35分）内容：这幅图画的是一个身穿“中国体育”标识背心的男子；他伸出的左臂肌肉发达，上面写有“国际竞技成绩”字样；左臂却异常瘦弱，臂下写有“国民体质”字样。
建议：我国体育在重视国际竞技成绩的同时，应重视国民体质，大力开展增强国民体质的活动。
【评分要点及说明】内容3分，每点1分。这幅图画的是一个身穿“中国体育”标识背心的男子1分；他伸出的左臂肌肉发达，上面写有“国际竞技成绩”字样1分；左臂却异常瘦弱，臂下写有“国民体质”字样1分。
建议2分。我国体育在重视国际竞技成绩的同时，应重视国民体质（1分），大力开展增强国民体质的活动（1分）。
二、阅读理解
9.（1）（3分）运用反衬手法，用无情的流水反衬人的伤心，表现作者重送被贬友人的悲伤、惜别之情。
【评分要点及说明】反衬手法1分，用用无情的流水反衬人的伤心1分，表现作者重送被贬友人的悲伤、惜别之情1分。
（2）（3分）表达了作者与裴郎中同作逐臣的愤懑、同病相怜的忧伤，以及送别友人时依依不舍的情感。
【评分要点及说明】三层情感，每层1分，共3分。
10.（4分）⑴告诉，对……说；⑵有人；⑶攻克，战胜；⑷恼怒。
【评分要点及说明】各1分，若答案与参考答案是同义词、近义词，只要讲得通，亦可。
11.（2分）D。
【评分要点及说明】原句和D项均是介词，相当于“因为”。A、B、C项中的“以”，意思均为“拿”“把”“用”。
12.（6分）⑴（2分）湍急的水流比箭还快，迅猛的波浪如同奔马。
【评分要点及说明】甚：超过。若：像。翻译必须到位。
⑵（2分为了华美的宫室，妻妾的侍奉，所认识的穷困的人感激我吗？
【评分要点及说明】“为”“穷乏者”“得”，需翻译到位。
⑶（2分）先生在军中,是否清楚地知道原扬州阁部史公果真死了,还是没有死？
【评分要点及说明】句式，“审知”“抑”以及疑问语气，需翻译到位。
13.（3分）不能删去。以洪的卖国求荣来反衬史的临难不苟慷慨赴死。 同时以抗清将领孙兆奎的坚贞不屈从侧面表现史可法忠烈产生的影响。
【评分要点及说明】共三点，不能删去1分，以洪的卖国求荣来反衬史的临难不苟慷慨赴死1分，同时以抗清将领孙兆奎的坚贞不屈从侧面表现史可法忠烈产生的影响（1分）。
（三）14.引出本文的论点“屠呦呦所得到的，远超黄晓明”；激发读者的兴趣。（4分）
【评分要点及说明】共4分，引出本文的论点“屠呦呦所得到的，远超黄晓明”2分；激发读者的兴趣2分。
15. 从下列三个方面论述了观点：“屠呦呦是一个能在人类医学发展历史上留下浓重一笔的人” “屠呦呦也是一个将受到社会各界尊重的人”“屠呦呦还是一个得到自我价值最大实现的人”。（3分）
【评分要点及说明】共3分。从下列三个方面论述了观点：“屠呦呦是一个能在人类医学发展历史上留下浓重一笔的人”1分、 “屠呦呦也是一个将受到社会各界尊重的人”1分、“屠呦呦还是一个得到自我价值最大实现的人”1分。
16. 举例论证。举作者与科学家受到业界大师热情接待事例具体论证了科学家受到社会尊重的观点。（3分）
【评分要点及说明】举例论证1分。举作者与科学家受到业界大师热情接待事例1分，具体论证了科学家受到社会尊重的观点1分。
17.“初心”本指最初的本心，这里指追求自我价值最大实现、在历史上留下浓重一笔、受到社会尊重的人生信条。（5分）
【评分要点及说明】共5分，“初心”本指最初的初衷1分，这里指追求自我价值最大实现、在历史上留下浓重一笔、受到社会尊重的人生信条（能联系全文，意对即可）3分。语言连贯1分。
18.（6分）①扬州先民从海边买盐运盐回扬，挥汗如盐；‚扬州姑娘刘细君和亲塞外，落泪如盐；ƒ史可法督师精忠报国，溅血如盐。
【评分要点及说明】每点2分，共6分：扬州先民从海边买盐运盐回扬1分，挥汗如盐1分；‚扬州姑娘刘细君和亲塞外1分，落泪如盐1分；ƒ史可法督师精忠报国1分，溅血如盐1分。
19.（4分）A句示例：用四字短语，生动描写塞外萧瑟荒凉景象，通过景物描写，烘托刘细君塞外和亲的悲苦之情。
B句示例：用四字短语，生动描写塞外草原牛马成群的富足景象，通过景物描写，表现扬州姑娘（和亲公主）传播中原文明使牧民过上了幸福的生活。
【评分要点及说明】A句：景物描写，1分；生动描写塞外萧瑟荒凉景象，烘托刘细君塞外和亲的悲苦之情1分。 B句：景物描写1分；生动描写塞外草原牛马成群的富足景象，表现扬州姑娘（和亲公主）传播中原文明使牧民过上了幸福的生活1分。
20.比喻修辞，将溅在梅花上的献血比作“一枚朱砂”，形象地写出了史可法精忠报国的拳拳之心，表达作者对史可法精神的赞美之情！
【评分要点及说明】共4分，用比喻修辞1分，将溅在梅花上的鲜血比作“一枚朱砂”1分，形象地写出了史可法精忠报国的拳拳之心1分，表达作者对史可法精神的赞美之情。1分
21. （5分）示例：扬州先民挥洒汗水，运回盐巴；扬州姑娘深明大义，和亲塞外，促成民族团结；扬州督师溅血梅花，以死报国。汗水、泪水和鲜血与盐一样都是咸的。它们融入到扬州人中，使扬州人具有了吃苦耐劳、深明大义、视死如归、精忠报国的精神品质。
【评分要点及说明】结合全文2分；点出汗水、泪水、鲜血的咸味1分；揭示扬州人的精神品质2分。
三、作文（60+3分）
22．（1）“内容”“语言”“结构”评分表
类别
内容
语言
结构
一类文
54—60分
立意新颖，选材精当，逻辑性强，内容生动具体。
能用恰当的表现手法表达写作的意图。语言生动流畅，没有明显病句。
结构完整，条理清晰，过渡自然，详略得当。
二类文
48—53分
立意较新颖，选材适当，观点正确，内容具体。
生动顺畅，偶有语病（明显的病句不多于2个）。
结构较完整，条理清晰，详略处理得当。
三类文
42—47分
有较为明确的主题，立意一般，选材尚可，内容较为具体，有可读处。
基本通顺，有少量语病（明显的病句不多于3个）。
结构基本完整，条理较清楚，详略处理较恰当。
四类文
36—41分
能看出立意，选材一般，内容不够具体。
语言不够通顺，语病较多（明显病句不多于4个）。
结构基本完整，条理不够清楚，详略处理欠恰当。
五类文
31—35分
无中心，内容杂乱或空洞。
词不达意，病句多（明显病句多于5个）。
结构不完整，条理不清楚，不会分段。
六类文
30分以下
无中心，内容杂乱或空洞，不知所云。
文理不通，词不达意，前言不搭后语，病句太多。
没有条理，看不出结构，看不出是一篇文章。
（2）书写美观得体，3分；书写规范工整，2分；书写一般能够辨认，1分；书写马虎潦草，难以辨认，0分。
说明：
1.主题（中心）基本明确（正确），语言基本通顺，结构基本完整，即可以45分为切入分。阅卷时应该根据具体作文合理把握，鼓励打高分，反对打保守分，不回避打低分，合理拉开档次。
2.为鼓励学生创新，对作文中能有以下某一个或者几个亮点的（立意深刻有新意、材料别致、构思精巧、感情真挚动人、文采斐然、意象传神、文化内涵丰富等），可在原等级上增加一至两个等级。
3.表达方式必须符合所选文体的要求（如写剧本须合剧本要求），否则降低一个等级评分。
4.每少50个字扣1分，少于250个字，原则上只能评为五类文以下（含五类）。错别字每3字扣1分，重复不计，扣满2分为止；标点符号错误较多的，扣1—2分。
5.作文如果被确认为超过1/2是抄袭的，不超过36分。
注意：
1.作文阅卷老师要浏览试卷中的阅读材料，以防个别考生抄写阅读材料。如果抄写阅读材料达1/2以上篇幅，视字迹10分以下给分。
2.中考作文是水平性兼选拔性的考试作文，是初中生的作文，是在1小时左右的时间内写成的作文，不能以报刊上发表的作品为标准来评分，也不可以写得最好的作文作为评判满分的依据，而应以初中语文课程标准的写作要求作为评分的依据。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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