建筑施工与管理B第4次作业.docx

本次作业是本门课程本学期的第4次作业，注释如下：

一、单项选择题(只有一个选项正确，共10道小题)
1. 我国的建设程序分为六个阶段，其中属于第二阶段的主要工作是（ ）。
  (A) 可行性研究
  (B) 设计文件
  (C) 竣工验收
  (D) 组织施工
你选择的答案： A  [正确]
正确答案：A
解答参考：

2. 为保证专业工作队能连续作业，应使ｍ≥ｎ，其适用条件是（ ）。
  (A) 单层建筑
  (B) 多层建筑
  (C) 与层次无关
  (D) 工作面
你选择的答案： B  [正确]
正确答案：B
解答参考：

3. 加快成倍节拍流水步距是各流水节拍的（ ）。
  (A) 最小公倍数
  (B) 最大公约数
  (C) 平均数
  (D) 成倍数
你选择的答案： B  [正确]
正确答案：B
解答参考：

4. 某一工程的工程量为Ｑ，产量定额为Ｓ，每天工作一班制，每班工人人数Ｒ，共分ｍ段组织施工，则流水节拍为（ ）。
  (A) 
  (B) 
  (C) 
  (D) 
你选择的答案： [前面作业中已经做正确]  [正确]
正确答案：A
解答参考：

5. 可以独立施工，但完工后一般不能独立发挥生产能力和效益的工程，被称为（ ）。
  (A) 分项项目
  (B) 单项工程
  (C) 单位工程
  (D) 分项工程
你选择的答案： C  [正确]
正确答案：C
解答参考：

6. 在网络图中对编号的描述错误的是（ ）。
  (A) 箭头编号大于箭尾编号
  (B) 应从小到大、从左往右编号
  (C) 可以间隔编号
  (D) 可以编号重复
你选择的答案： D  [正确]
正确答案：D
解答参考：

7. 网络图的终点节点无（ ）。
  (A) 内向箭线
  (B) 紧前工作
  (C) 紧后工作
  (D) 时差
你选择的答案： C  [正确]
正确答案：C
解答参考：

8. 在下列施工总平面图设计的步骤中，排序正确的是（  ）。
  (A) 引入场外交通——布置仓库——布置场内交通——布置临时用房——布置水电
  (B) 引入场外交通——布置场内交通——布置仓库——布置临时用房——布置水电
  (C) 引入场外交通——布置仓库——布置场内交通——布置水电——布置临时用房
  (D) .引入场外交通——布置场内交通——布置仓库——布置水电——布置临时用房
你选择的答案： A  [正确]
正确答案：A
解答参考：

9. 分部分项工程施工组织设计以（ ）为编制对象。
  (A) 单位工程
  (B) 分部（分项）工程
  (C) 专业工程
  (D) 工程项目
你选择的答案： B  [正确]
正确答案：B
解答参考：

10. 下列关于单代号网络图的说法中，正确的是（ ）。
  (A) 节点表示工作之间的逻辑关系
  (B) 节点表示工作的开始或完成
  (C) 箭线表示工作之间的逻辑关系
  (D) 箭线表示工作进行方向
你选择的答案： [前面作业中已经做正确]  [正确]
正确答案：C
解答参考：

二、判断题(判断正误，共5道小题)
11. 流水施工最主要的特点是施工过程（工序或工种）作业的连续性和均衡性。（ ）
你选择的答案： [前面作业中已经做正确]  [正确]
正确答案：说法正确
解答参考：

12. 在网络图中关键线路只能有一条。（ ）
你选择的答案： [前面作业中已经做正确]  [正确]
正确答案：说法错误
解答参考：改：在网络图中关键线路可能不只有一条。

13. 流水步距是一个施工过程在一个施工段上的持续时间。（ ）
你选择的答案： [前面作业中已经做正确]  [正确]
正确答案：说法正确
解答参考：改：流水节拍是一个施工过程在一个施工段上的持续时间。

14. 劳动消耗量是进行单位工程施工组织设计的施工方案的评价指标之一。（ ）
你选择的答案： [前面作业中已经做正确]  [正确]
正确答案：说法正确
解答参考：

15. 在双代号网络图中，虚工作不消耗时间但消耗资源。（ ）
你选择的答案： 说法错误  [正确]
正确答案：说法错误
解答参考：
改：在双代号网络图中，虚工作不消耗时间也不消耗资源。

（注意：若有主观题目，请按照题目，离线完成，完成后纸质上交学习中心，记录成绩。在线只需提交客观题答案。)

三、主观题(共9道小题)
16. 组织顺序
参考答案：是指单位工程中各分部工程或施工阶段的先后次序或制约关系

17. 总时差
参考答案：就是不影响总工期的前提 条件下，本工作可以利用的机动时间

18. 工期优化
参考答案：工期优化也称时间优化，就是当初始网络计划的计算工期大于要求工期时，通过压缩关键线路上工作的持续时间或调整工作关系，以满足工期要求的过程。

19. 用公式说明工地总用水量应如何计算？
参考答案：
建筑工地临时供水主要包括:生产用水、生活用水和消防用水三种。
生产用水包括工程施工用水、施工机械用水。
生活用水包括施工现场生活用水和生活区生活用水。
（一）、工程用水量计算:
工地施工工程用水量q1计算公式：
K1 = 1.10(未预见的施工用水系数) ；
K2 = 1.50(用水不均匀系数)；
T1 = 1.00(年度有效工作日(d))；
b = 1.00(每天工作班数(班))
Q1 ── 年（季）度工程量 (以实物计量单位表示)，取值列下表；
N1 ── 施工用水定额，取值列下表；

经过计算得到 q1 = 1.10 × (438610.00/ (1.00 × 1.00)) × (1.50/(8 × 3600)) =25.13 L/S。

（二）施工机械用水量计算:
施工机械用水量计算公式：
其中 q2 ── 施工机械用水量 (L/s)；
K2 ── 1.10(未预见的施工用水系数)；
Q2 ── 同一种机械台数(台)，取值列下表；
N2 ── 施工机械台班用水定额，取值列下表；
K3 ── 1.50(施工机械用水不均匀系数)。

经过计算得到 q2 = 1.10 × 0 × (1.50 /(8 × 3600)) = 0L/S。

（三）、工地生活用水量计算:
施工工地用水量计算公式：
其中 q3 ── 施工工地生活用水量 ；
P1 ── (施工现场高峰期生活人数)；
N3 ── 施工工地生活用水定额，取；
K4 ── 1.30(施工工地生活用水不均匀系数)；
b ── 1.00(每天工作班数(班))。
经过计算得到 q3 = (124500.00 × 1.30)/(1.00 × 8 × 3600) = 5.62L/S。

(四)、生活区生活用水量计算：
其中 q4 ── 生活区生活用水量 (L/s)；
P2 ── (生活区居住人数)；
N4 ── 生活区昼夜全部生活用水定额；
K5 ── 2.00(生活区生活用水不均匀系数)；
经过计算得到 q4 = (0 × 2.00)/(24 × 3600) =0 L/S。
(五)、施工工地总用水量计算:
施工工地总用水量Q按照下面组合
q1+q2+q3+q4

20. 简述单位工程施工组织设计的编制依据。
参考答案：（1）计划批准文件及有关合同的规定 （2）设计文件及有关规定（3）建设地区的工程勘察资料和调查资料 （4）现行的规范、规程和有关技术标准（5）类似资料

21. 简述施工总平面图的设计要求。
参考答案：(1)尽量减少施工用地，少占农田，使平面布置紧凑合理。 (2)合理组织运输，减少运输费用，保证运输方便通畅。(3)施工区域的划分和场地的确定，应符合施工流程要求，尽量减少专业工种和各工程之间的干扰。(4)充分利用各种永久性建筑物、构筑物和原有设施为施工服务，降低临时设施的费用。(5)各种生产生活设施应便于工人的生产生活。 (6)满足安全防火、劳动保护的要求。

22. 混合结构的主导工程是什么？并简述混合结构标准层的施工顺序。
参考答案：混合结构的主导工程是砌墙和安装楼板.混合结构标准层的施工顺序为:弹线→砌筑 墙体→浇过梁及圈梁→板底找平→安装楼板(浇筑楼板).

23. 计算题
某混合结构房屋主体标准层施工，现分成3个施工段组织成倍节拍流水施工。据技术要求，流水节拍为：砌墙4d；构造柱及圈梁施工6d；安板及板缝处理2d。试求：
(1) 确定各施工过程的工作班组数（实际参加流水的班数）； 
(2) 计算工期；
(3) 绘制垂直图表。
参考答案：
解：已知 n=3 ; m=3; K1=4; K2=6; K3=2; ∑Z=0
（1）确定流水步距
B=K0＝最大公约数｛4, 6, 2 ｝＝ 2
（2）计算各施工过程的施工队数

 (3)计算工作队总数

   (4)计算流水工期：

  (5)绘制流水施工图表

24. 已知网络图的资料如下表所示，试绘出该网络图的单代号网络图。

参考答案：

2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：