成本管理会计第十章习题参考答案.doc

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成本管理会计第十章习题参考答案
习题一 （1）采用完全成本计算法计算确定企业2001 年度税前利润为：
10×18000-[30000（5+120000/30000）-12000×（5+120000/30000）]-60000=-42000 （元）
（2 ） 采用变动成本计算法计算确定企业2001 年度的税前利润为：
10×18000-5×18000-120000-60000=-90000 （元）
习题二 （1） 损益表（变动成本计算法）
销售收入 600000
减：变动成本 320000
边际贡献 280000
减：固定成本
固定制造费用 80000
固定推销及管理费用 100000 180000
税前利润 100000
（2 ） 变动成本计算法下的税前利润 100000
加：当期已减除的固定制造费用 80000
减：按加权平均法应减除的固定制造费用 84000*
完全成本计算法的税前利润 96000
完全成本计算法下存货采用加权平均法计价，存货的平均单位成本为20.20 元，其中固定制造费用为4.20 元。故在完全成本计算法下，当期应转作销售成本的固定制造费用为84000 元（4.20×20000 ）。
习题三
（1）分别采用变动成本计算法和完全成本计算法确定第一年和第二年的税前利润。
损益表（变动成本计算法）
第一年 第二年
销售收入 700000 800000
变动成本：
变动制造成本 420000 480000
变动营业与管理费用 35000 455000 40000 520000
边际贡献 245000 480000
固定成本：
固定制造费用 150000 150000
固定营业与管理费用 65000 215000 65000 215000
税前利润 30000 65000
损益表（完全成本计算法）
第一年 第二年
销售收入 700000 800000
销售成本：
期初存货 0 116470
本期生产 660000 570000
期末存货 116470 543530 40714 645756
销售毛利 156470 154244
期间成本 100000 105000
税前利润 56470 49244
（2 ） 第一年差异原因分析：
由于本期没有期初存货，故差异的产生在于生产量和销售量的不等。此外，由于期末存货大于期初存货，故按完全成本计算法计算的税前利润大于按变动成本计算法计算的利润，其差额可验证如下：
150000/170000×（170000-140000）=26470 （元）
第二年差异产生的原因分析：
由于各期生产量不相等，各期生产产品单位成本也不同。本期期初有存货且本期销售量大于生产量，故差异的产生在于期初存货成本在完全成本计算法下与在变动成本计算法下不同的原因。由于期末存货小于期初存货，故按完全成本计算法计算的税前利润小于按变动成本计算法计算的税前利润，其差额可验证
如下：
150000/140000×10000-150000/170000×30000=-15756 （元）
（3）采用完全成本计算法所确定的第一年和第二年税前利润发生差异的原因主要有二个：
第一， 由于两年的生产量不相同，故两年生产产品的单位成本不同；
第二， 由于两年的销售量不相同，故两年的销售收入不同。2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

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